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小学语文低年级写话指导初探

语文世界 2024年第1期 84-85页

作者：赵艳香山东省聊城市东昌府区新区小学

所谓写话，就是利用现有的知识积累创作句子，或是写一段简单的话，主要目的是让学生在轻松愉快的氛围中锻炼书面表达能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对低年级写话提出了明确要求，学生要将课本中或生活中积累的词语运用到...

所谓写话，就是利用现有的知识积累创作句子，或是写一段简单的话，主要目的是让学生在轻松愉快的氛围中锻炼书面表达能力。《义务教育语文课程标准（2022年版）》对低年级写话提出了明确要求，学生要将课本中或生活中积累的词语运用到不同情境中，写出自己想说的话，或是表达对周围事物的真实感想。基于此，教师可以指导学生从“观察”和“实践”两方面入手，积累丰富的写话素材，为写作训练打基础。

关键词：

聚焦核心素养彰显铸魂育人——评《小学道德与法治学科全息育人》

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中国教育学刊 2024年第3期 I0033-I0033页

作者：于保国东昌府区水城小学

近年来,许多学科都在积极探索如何培养学生的核心素养。《小学道德与法治学科全息育人》一书作者从学科育人的角度出发,结合自己的实践经验,提出了“全息育人”的理念。其认为,小学道德与法治学科不仅仅是一门知识学科,更是一种育人的... 详细信息

近年来,许多学科都在积极探索如何培养学生的核心素养。《小学道德与法治学科全息育人》一书作者从学科育人的角度出发,结合自己的实践经验,提出了“全息育人”的理念。其认为,小学道德与法治学科不仅仅是一门知识学科,更是一种育人的方式和途径。在教育实践中,应该注重培养学生的道德素养、法治意识、社会责任感等,以达到“全人”的培养目标。

关键词：核心素养全息育人学科育人小学道德与法治法治意识道德素养铸魂育人社会责任感

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自主建构生长着的语文课程

语文世界 2024年第15期 64-65页

作者：谢丽茹山东省聊城市东昌府区风貌街小学

语文课程是生长性、生成性的课程。语文课程不仅是客观的，也是生长着的。在小学语文教学中，教师不仅要对学生进行价值引领，更要促进学生对语文课程的自主建构。语文课程的意义、价值，都是在学生自主建构中体现出来的。教师要充分运...

语文课程是生长性、生成性的课程。语文课程不仅是客观的，也是生长着的。在小学语文教学中，教师不仅要对学生进行价值引领，更要促进学生对语文课程的自主建构。语文课程的意义、价值，都是在学生自主建构中体现出来的。教师要充分运用语文课程，引导学生自主建构，从而提升学生的语文综合素养。

关键词：

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影响小学体育高效课堂的因素及解决路径

田径 2024年第2期 70-72页

作者：王艳霞山东省聊城市东昌府区东关民族小学

怎样构建高效的体育课堂?是当前教育改革所关注的热门话题,也是每一名体育老师一直以来探索的问题。本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对影响小学体育高效课堂的有关因素进行探讨,提出相应的对策。旨在让师生遵循教学活动及学生... 详细信息

怎样构建高效的体育课堂?是当前教育改革所关注的热门话题,也是每一名体育老师一直以来探索的问题。本文运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对影响小学体育高效课堂的有关因素进行探讨,提出相应的对策。旨在让师生遵循教学活动及学生身心发展的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标上获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标。

关键词：小学体育高效课堂

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积极心理学在初中心理健康教育中的运用

家长 2024年第5期 108-110页

作者：安丽杰山东省聊城市东昌府区松桂路小学

初中生正处于青春期这一重要的成长阶段，其思维认知和身心发展尚未成熟，对事物、现象的理解存在一定片面性，受各种因素的影响，容易产生叛逆和抗拒等情绪。教师需要认识到初中生成长的特殊性，科学规划心理健康教育活动，引导其以积...

初中生正处于青春期这一重要的成长阶段，其思维认知和身心发展尚未成熟，对事物、现象的理解存在一定片面性，受各种因素的影响，容易产生叛逆和抗拒等情绪。教师需要认识到初中生成长的特殊性，科学规划心理健康教育活动，引导其以积极的态度面对日常生活与学习问题，促进综合素养与学习能力的提升。积极心理学是心理学理论研究的重要成果，主要内容是对人类的美德品质进行系统性探究。为此，教师应当运用积极心理学理念开展初中心理健康教育，转变对心理问题的认识，加强对心理问题的预防与干预，给予学生积极的力量，使其能创造和传递快乐，为学生的未来成长奠定基础。

关键词：

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核心素养视角下小学语文作业设计策略探究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第3期 125-127页

作者：豆贵红聊城市东昌府区沙镇镇黄屯小学

在当代教育改革中，核心素养被视为评价教育质量的关键因素，特别是在小学阶段，这一概念的应用对培养学生全面素质有着至关重要的作用。小学语文作业作为语文教学的重要组成部分，其设计与执行直接影响核心素养的培养。本文探讨了在核... 详细信息

在当代教育改革中，核心素养被视为评价教育质量的关键因素，特别是在小学阶段，这一概念的应用对培养学生全面素质有着至关重要的作用。小学语文作业作为语文教学的重要组成部分，其设计与执行直接影响核心素养的培养。本文探讨了在核心素养视角下小学语文作业的设计原则，分析了当前小学语文作业设计存在的问题，并提出了基于核心素养的小学语文作业设计的优化策略。

关键词：核心素养小学语文作业设计教育改革全面素质教育

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数字素养视角下小学语文课堂教学探究

家长 2024年第7期 162-164页

作者：闫亚刚山东省聊城市东昌府区建设路小学

随着数字信息技术的不断发展，如何让课堂更为高效已经成为教育者重视的领域。本文以此为切入点，站在数字素养的视角下思考如何让小学语文教学更为高效，实现立德树人之目的。希望对小学生尽早树立数字素养，凸显教育效果有一定的借鉴...

随着数字信息技术的不断发展，如何让课堂更为高效已经成为教育者重视的领域。本文以此为切入点，站在数字素养的视角下思考如何让小学语文教学更为高效，实现立德树人之目的。希望对小学生尽早树立数字素养，凸显教育效果有一定的借鉴意义。一、解读数字素养数字素养这一概念的提出也经过了一定的历史时期。最早可以追溯到20世纪末，以色列学者阿尔科莱较为全面地总结了其理论框架：图片—图像素养、再创造素养、分支素养、信息素养、社会—情感素养。随着时代的发展，数字信息技术越来越普及，

关键词：

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基于真实情境的小学数学体验式教学策略探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0183-0187页

作者：高瑞珍山西省阳泉市郊区文苑小学山西阳泉046000

随着教育理念的不断更新,小学数学教学也在不断探索与改进。体验式学习作为一种创新的教学策略,强调学生在真实情境中的实践与学习。本文详细阐述了体验式学习的理念,并探讨了其在小学数学教学中的运用策略。通过探究式的教学引导、游... 详细信息

随着教育理念的不断更新,小学数学教学也在不断探索与改进。体验式学习作为一种创新的教学策略,强调学生在真实情境中的实践与学习。本文详细阐述了体验式学习的理念,并探讨了其在小学数学教学中的运用策略。通过探究式的教学引导、游戏活动、教学情境的创设以及师生间的互动交流,能够显著提升学生的学习兴趣和效果。本文旨在为小学数学教育提供新的视角和方法论,以促进教育质量的提升。

关键词：小学数学体验式学习教学策略真实情境

律动与节奏齐驱——小学音乐“五律课堂”节奏教学探究

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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 129-131+141页

作者：念雪净聊城市东昌府区侯营镇工业园小学

本文旨在探讨小学音乐教育中的“五律课堂”节奏教学方法。通过对“五律课堂”的定义和特点进行阐述，并结合实际案例，分析其在小学音乐课堂节奏教学中的具体应用。研究结果表明，“五律课堂”能够有效激发学生的音乐潜能，培养他们的... 详细信息

本文旨在探讨小学音乐教育中的“五律课堂”节奏教学方法。通过对“五律课堂”的定义和特点进行阐述，并结合实际案例，分析其在小学音乐课堂节奏教学中的具体应用。研究结果表明，“五律课堂”能够有效激发学生的音乐潜能，培养他们的音乐才能。

关键词：小学音乐教育五律课堂节奏教学音乐表现力