检索结果-南通市图书馆

我国社区教育教师专业化研究的审思与展望——基于Nvivo的内容分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

成人教育 2024年第1期44卷 32-40页

作者：秦琼江欢张冲江苏开放大学教务处南京210036 江苏开放大学人事处南京210036

社区教育教师专业化是社区教育发展的重要议题。采用内容分析法,利用Nvivo11软件,从理论基础、现实境遇和实践理路三个维度审视我国社区教育教师专业化研究,不难发现:在理论基础方面,社区教育教师专业化的概念内涵不断丰富、价值意义逐... 详细信息

社区教育教师专业化是社区教育发展的重要议题。采用内容分析法,利用Nvivo11软件,从理论基础、现实境遇和实践理路三个维度审视我国社区教育教师专业化研究,不难发现:在理论基础方面,社区教育教师专业化的概念内涵不断丰富、价值意义逐渐彰显;在现实境遇方面,受基础薄弱、保障滞后、培养缺失等多重因素制约,社区教育教师专业化水平不高;在实践理路方面,社区教育教师专业化发展应沿着“建立多主体的参与体系,构建全周期的发展体系,形成全方位的保障体系”三条路径前行。未来,我们需要紧扣内涵、适应需求、抓住重点、聚焦实际、遵循理路,分门别类、立足时代、围绕标准、紧扣能力、多种方法开展社区教育教师专业化研究。

关键词：社区教育教师专业化研究现状未来展望内容分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数智技术催生开放大学育人新生态

开放教育研究 2024年第5期30卷 27-35页

作者：贾炜上海开放大学上海200433

数智技术带来的开放教育新变革、教学新样态和评价新思路,催生开放大学育人新生态。这种新生态突出表现在:教育主体从“师—生”二元教学结构向“师—机—生”三元互动模式转变,教学方式从“标准化的教”向“个性化的学”转变,教学形态... 详细信息

数智技术带来的开放教育新变革、教学新样态和评价新思路,催生开放大学育人新生态。这种新生态突出表现在:教育主体从“师—生”二元教学结构向“师—机—生”三元互动模式转变,教学方式从“标准化的教”向“个性化的学”转变,教学形态呈现公平、真实、差异的融合趋势,教学场景凸显沉浸式、游戏化、高交互的特征,教学资源加快向多样、新颖、精准方向发展,学习评价更加注重过程性、综合性、增值性和个性化。为此,开放大学需构建以搭建开放教育平台为起点、以功能载体建设为基础、以创设场景为突破、以强化体验为核心、以转换动能为牵引、以提升能级为导向的循环路径。沿着这一实践路径,开放大学育人实践可采取的创新举措包括覆盖宏观层面的智慧校园架构、中观层面的智慧教学空间和资源生成中心建设,以及微观层面基于元宇宙技术的直播教学应用、基于多智能体的学习支持系统和学习成果的多场景应用等,同时要关注和应对教师数字素养提升、技术应用方式适需和学习者实践能力培养等新问题。

关键词：数智技术开放大学育人生态

美国先前学习认定制度的历史演进、动力机制和启示

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

职教论坛 2024年第9期40卷 118-128页

作者：顾凤佳李娟上海开放大学上海200433

先前学习认定起源于美国。作为一种终身学习激励制度得到了广泛应用,美国拥有丰富的先前学习认定发展经验。100多年来,美国先前学习认定制度经历了起始与奠基、丰富与扩展、反思与复兴三个阶段的变迁。同时,在美国先前学习认定制度变迁... 详细信息

先前学习认定起源于美国。作为一种终身学习激励制度得到了广泛应用,美国拥有丰富的先前学习认定发展经验。100多年来,美国先前学习认定制度经历了起始与奠基、丰富与扩展、反思与复兴三个阶段的变迁。同时,在美国先前学习认定制度变迁的动力机制中,社会变革是变迁的基础动力,教育理念转变是变迁的内生动力,推动经济发展是直接动力。当前还存在着先前学习认定意识缺乏、先前学习与后续项目匹配度不够、财政支持和相关激励缺乏以及教育不平等加剧等问题。借鉴美国经验,我国应首先改变传统观念,激发先前学习认定的意识;关注弱势群体,提供多种认定方法;同时建立一致的政策,定期监测并响应需求。

关键词：先前学习认定终身学习激励制度

开放教育涉农专业教学创新团队建设路径研究——基于跨界融合的视角

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

重庆开放大学学报 2024年第04期 60-66页

作者：方基甸浙江开放大学瑞安学院教务处

在实施乡村振兴战略中，农村地区人才匮乏问题日益凸显，成为制约乡村全面振兴的关键因素。针对这一挑战，开放教育涉农专业教学创新团队的建设显得尤为重要，其对于培养乡村所需的专业人才、促进农业现代化具有深远意义。文章从跨界融... 详细信息

在实施乡村振兴战略中，农村地区人才匮乏问题日益凸显，成为制约乡村全面振兴的关键因素。针对这一挑战，开放教育涉农专业教学创新团队的建设显得尤为重要，其对于培养乡村所需的专业人才、促进农业现代化具有深远意义。文章从跨界融合的视角出发，深入剖析了教学创新团队的建设理念，提出了优化教师结构、创新教学实施模式及加强教师培养的新策略。文章认为，通过构建高效、协同、创新的教学团队，培养一批具备跨学科知识和实践能力的乡村人才，可以为乡村振兴战略的实施提供有力的人才支撑，进而推动乡村经济的持续健康发展和社会的全面进步。

关键词：开放教育涉农专业教学创新团队跨界融合

老年教育现代化的理论意蕴、指数测评与实践进路

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

远程教育杂志 2024年第1期42卷 24-31页

作者：王正东程仙平徐斌立虞江锋浙江开放大学浙江杭州310012 浙江开放大学终身教育处浙江杭州310012

现代化是中国老年教育发展的战略选择和必然路径。老年教育现代化应遵循中国式现代化理论内涵,坚持“公平且有质量”的教育发展理念,以老年教育高质量发展为核心目标,努力克服办好人民满意的老年教育的基本障碍,实现老年人“有学上”和... 详细信息

现代化是中国老年教育发展的战略选择和必然路径。老年教育现代化应遵循中国式现代化理论内涵,坚持“公平且有质量”的教育发展理念,以老年教育高质量发展为核心目标,努力克服办好人民满意的老年教育的基本障碍,实现老年人“有学上”和“上好学”。研究基于对老年教育现代化的阐释和内涵,构建了县域老年教育评价指标体系,并对2022年度浙江省域内90个县(区、市)开展了老年教育指数测评。结果显示:浙江县域老年教育指数均值为65.56,老年教育参与率12.54%,城乡发展差异显著、数字化赋能不足,表明现阶段浙江老年教育发展仍处于基本保障水平。研究表明:老年教育现代化是以“精神性成长”重塑老年教育目标,以县域为单位推动老年教育城乡均衡,通过提供均等化的服务丰富老年教育供给,利用数字技术促进老年学习变革创新,在公平基础上开展的一场老年教育“质量革命”。推进老年教育现代化,可满足老年人对美好生活、终身学习的向往,同时为我国现代化进程中老年事业的发展注入新动能。

关键词：中国式现代化老年教育现代化高质量发展教育指数

“互联网+”时代下成人高等学历教育线上线下协同机制适应性研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

陕西开放大学学报 2024年第3期26卷 50-55页

作者：郭嫽陕西开放大学开放教务处陕西西安710119

随着“互联网+”时代的影响越来越深入,成人高等学历教育面临着前所未有的机遇和挑战。本文旨在探讨“互联网+”时代下成人高等学历教育线上线下协同机制的适应性问题。研究结果有助于指导成人高等学历教育实践,提出了一些对应的适应性... 详细信息

随着“互联网+”时代的影响越来越深入,成人高等学历教育面临着前所未有的机遇和挑战。本文旨在探讨“互联网+”时代下成人高等学历教育线上线下协同机制的适应性问题。研究结果有助于指导成人高等学历教育实践,提出了一些对应的适应性方案和建议。但是,研究也发现了一些挑战和问题,例如技术支持、教育质量保障和教师角色转变困难等,需要在实践中进一步探索和解决。

关键词：互联网+ 成人高等学历教育线上线下协同机制适应性

维普期刊数据库博看期刊

电影共同体美学的理论支撑、叙事伦理与话语建构

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

电影评介 2024年第8期 52-57页

作者：柳颖保定开放大学科研处

电影共同体美学以共同体叙事为基础,采用共情叙事策略,以开放、包容的态度面向世界,在与观众产生强烈共情的同时,构建了大众共识、审美共通的价值空间。在共同体美学立场下,电影创作需要以开放、包容的思维为基础,利用最新制作技术,继... 详细信息

电影共同体美学以共同体叙事为基础,采用共情叙事策略,以开放、包容的态度面向世界,在与观众产生强烈共情的同时,构建了大众共识、审美共通的价值空间。在共同体美学立场下,电影创作需要以开放、包容的思维为基础,利用最新制作技术,继承、整合各类电影美学理论,探寻受众审美、喜好等共通点,以融通性叙事话语,建立创作者与受众的共同体,并在与观众对话、沟通等深刻的情感互动中,促进“自我”与“他我”实现共情共振。本文通过对电影共同体美学的理论支撑和叙事伦理进行解读,建构合理的叙事话语,以不断增强我国电影艺术的生命力和影响力。

关键词：电影共同体美学理论支撑叙事伦理话语建构

基于EduTools的“两邻”在线学习平台建设——以沈阳市两邻学院在线学习平台为例

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河南开放大学学报 2024年第1期37卷 8-13页

作者：杨师缘沈阳开放大学教务处辽宁沈阳110000

“两邻”理念是社区基层治理的新思路、新方向。以在线学习平台为依托传播“两邻”理念,宣传“两邻”文化,具有构建积极健康的邻里关系、拓宽社区基层治理渠道的现实意义。结合EduTools分析指标,现阶段沈阳市两邻学院在线学习平台存在... 详细信息

“两邻”理念是社区基层治理的新思路、新方向。以在线学习平台为依托传播“两邻”理念,宣传“两邻”文化,具有构建积极健康的邻里关系、拓宽社区基层治理渠道的现实意义。结合EduTools分析指标,现阶段沈阳市两邻学院在线学习平台存在学习支持功能不完善、“两邻”学习资源储备不丰富和“两邻”文化宣传不到位等问题。平台可以从功能优化入手,提高居民对平台使用的满意度;从课程资源补充、调整入手,提升居民践行“两邻”理念的行动力;从丰富平台的宣传手段入手,提升“两邻”文化传播的实效。

关键词： “两邻” 在线学习平台社区治理 EduTools

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高等院校行政管理专业教学改革探析

学周刊 2024年第22期22卷 13-16页

作者：黄晋长沙开放大学教务处湖南长沙410000

随着我国改革开放的深入,政府行政管理面临更高的要求,需要培养更多高素质的行政管理人才。然而,当前我国高等院校行政管理专业存在一些问题,如课程设置不合理、教师队伍建设不足、与地方政府和公共组织合作不够紧密等。针对这些问题,... 详细信息

随着我国改革开放的深入,政府行政管理面临更高的要求,需要培养更多高素质的行政管理人才。然而,当前我国高等院校行政管理专业存在一些问题,如课程设置不合理、教师队伍建设不足、与地方政府和公共组织合作不够紧密等。针对这些问题,文章提出了一系列具体的改革措施:首先,需要明确专业发展方向,构建符合行业需求的课程体系,包括明确学生所需核心素养和行政管理专业的发展方向;其次,需要提高教师教学水平,从教师招入、教师团队内部合作、教师培训三个方面进行了探讨;再次,需要加强与地方政府、公共组织的合作,以更好地服务于社会;最后,需要完善教学改革保障机制,即建立健全教学改革管理机制,加强教学改革的经费保障,以及设立教学改革评估机制,旨在推动行政管理专业教学创新。

关键词：高等院校行政管理专业教学改革