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上海市闵行区中小学生网络成瘾现状调查分析

神经疾病与精神卫生 2024年第3期24卷 183-189页

作者：张艳欣许银珠王学敏陈慧蒋怡华朱宏蒋超上海市闵行区精神卫生中心医务科 201112 上海市闵行区精神卫生中心防治科 201112 上海市闵行区精神卫生中心科教科 201112

目的调查上海市闵行区青少年网络成瘾现状,并分析各学段及不同性别青少年的网络成瘾现状。方法采用整群随机抽样法,于2023年4—5月选取上海市闵行区3所小学三年级和(或)四年级、1所初中二年级、1所高中一年级的学生为研究对象。收集青... 详细信息

目的调查上海市闵行区青少年网络成瘾现状,并分析各学段及不同性别青少年的网络成瘾现状。方法采用整群随机抽样法,于2023年4—5月选取上海市闵行区3所小学三年级和(或)四年级、1所初中二年级、1所高中一年级的学生为研究对象。收集青少年一般资料,采用中文网络成瘾量表修订版(CIAS-R)比较不同学段、不同性别青少年网络成瘾情况的差异。采用单因素及有序Logistic回归分析青少年网络成瘾的影响因素。本研究线下共发放问卷1284份,回收有效问卷1044份,问卷有效回收率为81.3%。结果青少年网络依赖总检出率为5.9%(62/1044),网络成瘾总检出率为2.9%(30/1044)。其中小学生的网络依赖检出率为4.0%(27/672),网络成瘾检出率为1.6%(11/672);中学生的网络依赖检出率为9.4%(35/372),网络成瘾检出率为5.1%(19/372),中小学生网络成瘾程度比较,差异有统计学意义(χ^(2)=23.816,P0.05)。不同学段及不同性别青少年各自CIAS-R总分、网络成瘾核心症状分量表得分、网络成瘾相关问题分量表得分及4个因子得分比较,差异均有统计学意义(均P小学生群体中,不同性别青少年网络成瘾程度、CIAS-R总分、两分量表得分及4个因子得分比较,差异均有统计学意义(均P小学生群体中,性别为男性是网络成瘾的危险因素(OR=3.593,95%CI=1.622~7.956,P=0.002);在女生群体中,学段为中学是网络成瘾的危险因素(OR=7.106,95%CI=3.152~16.023,P上海市闵行区中小学生网络成瘾程度在中学男、女生中水平最高,其次是小学男生,小学女生网络成瘾程度水平最低。

关键词：青少年学生网络成瘾性别

上海市闵行区中小学学生视力与教室视觉环境状况的关系研究

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上海预防医学 2024年第3期36卷 249-254页

作者：胡玉环汤红梅韩雁郭琪史慧静曹佳敏温晓飒上海市闵行区疾病预防控制中心上海201100 复旦大学公共卫生学院上海200032 中国现场流行病学培训项目北京100050

【目的】了解上海市闵行区中小学教室视觉环境卫生现状,探索影响中小学生视力下降的相关因素。【方法】调查全面覆盖闵行区所有中小学校,每所学校根据教室的建筑结构、楼层、朝向、采光类型(单侧采光还是双侧采光),采用分层整群抽样方法... 详细信息

【目的】了解上海市闵行区中小学教室视觉环境卫生现状,探索影响中小学生视力下降的相关因素。【方法】调查全面覆盖闵行区所有中小学校,每所学校根据教室的建筑结构、楼层、朝向、采光类型(单侧采光还是双侧采光),采用分层整群抽样方法,抽取2020年闵行区中小学在用教室共674间、涉及学生20231名。以纳入监测的每间教室作为一个研究单位,采用标准对数视力表检测2020学年及2021学年学生的裸眼视力,以每间教室中的学生2次平均视力的变化作为因变量,视觉环境指标作为自变量,分析教室视觉环境指标与学生裸眼视力下降的关系。【结果】闵行区中小学教室人均面积、窗地面积比、黑板面平均照度、黑板面照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度、教室采光系数、黑板反射比、后侧墙反射比、灯与桌面的距离合格率分别为79.53%、88.58%、46.74%、70.33%、64.69%、80.86%、71.81%、20.30%、1.63%、97.53%。2020学年中小学生平均裸眼视力为4.75±0.37(右眼)和4.76±0.37(左眼),2021学年中小学生平均裸眼视力平均为4.70±0.39(右眼)和4.71±0.38(左眼);2021学年中小学生左、右眼的裸眼视力较2020学年均显著降低(P闵行区中小学教室视觉环境状况不容乐观,教室黑板面平均照度、课桌面照度均匀度、采光系数、灯与桌面的距离等因素与学生的视力下降程度有关。

关键词：视觉环境视力中小学生线性回归分析

基于大数据的小学“整本书阅读”活动范式的实践研究

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教育 2024年第17期 111-113页

作者：杨水英上海市闵行区江川路小学

随着课程改革的不断深入、全民阅读的不断推行，“整本书阅读”的概念和价值越来越受到教育界的关注和研究。作为培养学生阅读素养和精神成长的重要领域，如何在信息技术赋能教育教学的新时代，从大数据分析技术的角度研究小学“整本书...

随着课程改革的不断深入、全民阅读的不断推行，“整本书阅读”的概念和价值越来越受到教育界的关注和研究。作为培养学生阅读素养和精神成长的重要领域，如何在信息技术赋能教育教学的新时代，从大数据分析技术的角度研究小学“整本书阅读”活动范式，具有重要的实践价值。一、问题与需求（一）基于现状经验与问题解决的需求小学阶段学生的整本书阅读书目大多停留在名著上，缩小了整本书的内涵，研究成果多是课堂实录的总结，缺乏普遍性教学规律的总结。

关键词：

技术赋能，驱动美术精准教学——以“锻炼的人们”教学为例

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教育 2024年第8期 103-106页

作者：金晓芸上海市闵行区江川路小学

《上海市教育数字化转型实施方案（2021—2023）》明确指出要积极探索教育数字化“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”建设，推进教育更高层次的优质均衡、个性多元。随着研究的深入，教育教学变革在数字化转型下更加个性、更加...

《上海市教育数字化转型实施方案（2021—2023）》明确指出要积极探索教育数字化“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”建设，推进教育更高层次的优质均衡、个性多元。随着研究的深入，教育教学变革在数字化转型下更加个性、更加精准优化。基于智慧工具的教育数字化转型，是以智慧作业和智慧纸笔为收集数据的手段，结合作业设计、互动课堂等场景，在闵智作业平台上进行数据汇总和分析，以支持或推进师生教与学活动。

关键词：

技术赋能，让想象作文指导有迹可循——以《这样想象真有趣》为例

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教育 2024年第26期 82-85页

作者：姚芝英上海市闵行区江川路小学

一、课例背景在数字浪潮中，支架构建和创意表达策略开启了融合的探索之旅。在精准教学背景下，支架构建的概念被赋予了新的内涵，进一步延伸到学习支持系统的构建中。智慧纸笔的应用让想象作文中无迹可寻的指导落到实处。【关键问题】...

一、课例背景在数字浪潮中，支架构建和创意表达策略开启了融合的探索之旅。在精准教学背景下，支架构建的概念被赋予了新的内涵，进一步延伸到学习支持系统的构建中。智慧纸笔的应用让想象作文中无迹可寻的指导落到实处。【关键问题】对于想象类作文，教师在学生写作过程中缺少指导，出现了不少看似给予充分自由的“放手写”的情况，尤其是在学生“写作中”“写作后”存在“不作为”现象，并把“不作为”现象作为放飞学生想象的借口，使学生的想象脱离主题。

关键词：

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上海市闵行区中小学生脊柱弯曲异常现状分析

上海预防医学 2024年第6期36卷 574-578页

作者：韩雁胡玉环温晓飒许慧琳应芳佳王昱杰曹佳敏郭琪史慧静上海市闵行区疾病预防控制中心上海201100 中国疾病预防控制中心北京100050 复旦大学公共卫生学院上海200032

【目的】了解上海市闵行区中小学生脊柱弯曲异常现状并进行相关因素分析,为开展儿童青少年脊柱弯曲异常综合防治工作提供科学依据。【方法】2022年9—10月采用分层整群随机抽样方法抽取闵行区小学、初中、高中各2所学校中共5715名学生... 详细信息

【目的】了解上海市闵行区中小学生脊柱弯曲异常现状并进行相关因素分析,为开展儿童青少年脊柱弯曲异常综合防治工作提供科学依据。【方法】2022年9—10月采用分层整群随机抽样方法抽取闵行区小学、初中、高中各2所学校中共5715名学生为研究对象,开展体格检查及脊柱弯曲异常筛查。【结果】有219名学生存在脊柱弯曲异常,占总抽样人数的3.83%,其中脊柱前后弯曲异常4人,检出率0.07%,脊柱侧弯218例,检出率3.81%。女生脊柱弯曲异常检出率(6.27%)高于男生(1.51%),高中生脊柱弯曲异常检出率(10.74%)高于小学生(1.31%)与初中生(0.97%),轻度消瘦学生脊柱弯曲异常检出率(5.95%)与中重度消瘦学生检出率(7.46%)均高于体重正常(4.54%)、超重(2.83%)及肥胖学生(1.60%),视力不良学生的脊柱弯曲异常检出率(4.32%)高于视力正常学生(2.24%),差异均有统计学意义(均P上海市闵行区中小学生群体中脊柱弯曲异常初筛阳性率接近4%,其中大部分是脊柱侧弯,女生、年龄增长、消瘦、视力不良均与较高的脊柱弯曲异常检出率有关。

关键词：脊柱弯曲异常中小学生相关因素分析

基于励磁电流补偿与混合移相调制的高频DAB变换器全范围ZVS运行策略

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中国电机工程学报 2024年第10期44卷 4050-4061,I0025页

作者：李文辉杨世华龚邻骁王简王勇上海交通大学电气工程系上海市闵行区200240 上海航天智能装备有限公司上海市闵行区200240

随着宽禁带功率半导体器件的广泛使用,更高开关频率的双有源桥(dual active bridge,DAB)变换器带来了更大的开关损耗,对于软开关技术提出更高要求。为了进一步拓展零电压开通(zero-voltage switching,ZVS)范围,文中对ZVS精确模型和传统... 详细信息

随着宽禁带功率半导体器件的广泛使用,更高开关频率的双有源桥(dual active bridge,DAB)变换器带来了更大的开关损耗,对于软开关技术提出更高要求。为了进一步拓展零电压开通(zero-voltage switching,ZVS)范围,文中对ZVS精确模型和传统电感电流全局最优条件方法进行分析,提出一种结合励磁电流运行的移相调制策略,该策略可实现DAB变换器全功率范围内所有开关管的ZVS运行(8-ZVS运行)。在考虑开关管非线性特性和死区时间限制基础上得到更精确的ZVS模型,并推导引入励磁电流的ZVS模型。此外,所提出的控制方案具有无缝模式转换的特点,电感电流的有效值也可以达到准最佳状态。最后,搭建6kW/150kHz的高频DAB变换器样机以验证模型有效性。实验结果表明,该控制算法可以在任意模式和工况下实现8-ZVS运行,从而提升系统在轻载和中载工况下运行效率。

关键词：高频双有源桥变换器电感电流全局条件准最优励磁电流补偿零电压开关

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指向学科育人的小学英语德育教学的实践研究

中小学外语教学 2024年第10期47卷 13-18页

作者：许画上海市闵行区实验小学

在英语课程中开展德育教学是践行学科育人的积极实践。本文结合案例探讨了小学英语德育教学的策略,指出教师应科学制定德育目标,为德育教学提供方向指引,并通过德育活动帮助学生内化德育内容,形成积极的道德认知;通过情感渗透引导学生... 详细信息

在英语课程中开展德育教学是践行学科育人的积极实践。本文结合案例探讨了小学英语德育教学的策略,指出教师应科学制定德育目标,为德育教学提供方向指引,并通过德育活动帮助学生内化德育内容,形成积极的道德认知;通过情感渗透引导学生产生情感共鸣,建立主动的道德情感认同;最后通过德育实践将道德认知转化为学生自觉的德育行动,而德育评价贯穿于德育教学始终,能有效提高德育效果,最终实现学科育人。

关键词：德育教学立德树人学科育人

基于激光测振的聚合物空间电荷积累量评估方法研究

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中国电机工程学报 2024年第11期44卷 4556-4565,I0033页

作者：孙国强沈鑫吴建东尹毅上海交通大学电气工程系上海市闵行区200240

电声脉冲法受接触式压电传感器的工作温度限制,难以实现极端环境温度下聚合物介质内的空间电荷检测,因此有必要探究新的检测方法和技术。该文基于电声脉冲法的电-声转换原理,采用非接触式的激光多普勒测振法代替接触式压电检测,并开展... 详细信息

电声脉冲法受接触式压电传感器的工作温度限制,难以实现极端环境温度下聚合物介质内的空间电荷检测,因此有必要探究新的检测方法和技术。该文基于电声脉冲法的电-声转换原理,采用非接触式的激光多普勒测振法代替接触式压电检测,并开展正弦激励下基于激光测振的聚合物电荷积累量评估研究。通过对各物理量间关系的理论推导,提出基于电荷-声波-振动信号转换的理论模型。根据激光多普勒测振仪关键性能参数,搭建正弦激励下基于激光测振的空间电荷试验平台,并对激光多普勒测振仪输出端进行灵敏度实验,确定速度端口作为系统的测量端口。通过接触式压电传感器和激光测振的比对检测,分析直流场下电极表面的声波和振动特性,验证所提声波-振动理论模型的准确性。最后,以聚酰亚胺为检测对象,测量直流场下的空间电荷和电极表面振动,发现平均体电荷密度特征量和速度幅值与极化电场呈近似线性关系,去除界面极化电荷的界面平均体电荷密度特征量和去除界面极化电荷作用的速度幅值,均随极化电场变化呈现三段式分布。这表明非接触式激光测振和传统压电传感器检测具有很好的一致性,均可应用于聚合物空间电荷的评估。

关键词：聚合物空间电荷激光测振振动信号体电荷密度