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五育并举以体育人增强青少年的志气骨气底气

中国共青团 2024年第12期 73-74页

作者：团上海市委学校工作部(学联秘书处)党支部团上海市委学校工作部(学联秘书处)党支部

党的二十大报告中指出,要“广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。”团上海市委全面贯彻党的教育和体育方针,坚持“五育并举”王理念,以高校为重点组织青少年积极开展体育锻炼,... 详细信息

党的二十大报告中指出,要“广泛开展全民健身活动,加强青少年体育工作,促进群众体育和竞技体育全面发展,加快建设体育强国。”团上海市委全面贯彻党的教育和体育方针,坚持“五育并举”王理念,以高校为重点组织青少年积极开展体育锻炼,促进青少年健康发展。坚持政治引领在文化传承中实现以体育人将体育运动融入“大思政课”,潜移默化开展爱国主义、集体主义教育,让青年学生在体育锻炼中锤炼意志、陶冶情操,以各类传统体育活动弘扬中华优秀传统文化,引导青年学生树立正确的价值观,在体育领域充分发挥共青团思想政治引领主力军作用。

关键词：集体主义教育传统体育活动青少年体育五育并举竞技体育思政课体育锻炼全民健身活动

STEAM创意农民画在教育领域的应用与实践

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中国教育学刊 2024年第6期 I0043-I0043,F0003页

作者：侯雨豪上海市蒙山中学

课题调研情况。当前,跨学科融合与学生创新思维培养是教育领域的趋势之一。作为上海市非物质文化遗产之一的金山农民画,凭借别具一格的艺术吸引力和丰富的文化积淀,正逐渐成为跨学科融合与创新精神培育的宝贵资源。金山农民画与STEAM教... 详细信息

课题调研情况。当前,跨学科融合与学生创新思维培养是教育领域的趋势之一。作为上海市非物质文化遗产之一的金山农民画,凭借别具一格的艺术吸引力和丰富的文化积淀,正逐渐成为跨学科融合与创新精神培育的宝贵资源。金山农民画与STEAM教育在跨领域融合和创新思维上具有高度的契合性,将二者进行融合探索是一个有价值的课题。梳理国内外研究现状发现,如何巧妙结合非遗教育与STEAM理念,充分挖掘金山农民画的艺术文化价值,促进传统文化与现代教育的交融,是当前研究的重要方向。课题旨在探索STEAM教育与金山农民画教学的融合,实现科技与艺术的结合,为非遗传承与创新提供新平台,构建核心素养下的拓展课程体系,并在教学中精研提升,助力金山农民画在当代社会焕发新的生机。同时,为传统文化与现代教学融合提供宝贵启示,为培育全面素养人才贡献力量。

关键词：金山农民画非物质文化遗产拓展课程核心素养教学融合创新思维培养非遗传承

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初中数学单元起始章节的教学研究

数学大世界(上旬) 2024年第4期 11-13页

作者：鹿建国珠海市容国团中学

“千里之行，始于足下”。在初中数学单元教学中，起始章节的教学设计尤为关键。优质的学习开端往往能够为学生后续的学习奠定坚实的基础。然而，在过往的初中数学教学中，教师往往容易忽视“起始章节教学设计”的重要性，仅停留在基础...

“千里之行，始于足下”。在初中数学单元教学中，起始章节的教学设计尤为关键。优质的学习开端往往能够为学生后续的学习奠定坚实的基础。然而，在过往的初中数学教学中，教师往往容易忽视“起始章节教学设计”的重要性，仅停留在基础知识的讲解上，导致学生难以获得深入的启发和思考，从而限制了学生学习能力的提升。因此，教师必须重新审视并重视单元起始章节的教学设计，通过精心策划各种教学活动，有效激发学生的学习兴趣和学习动机，并引导学生进行深入思考和系统探究，从而使学生形成对单元内容的本质认识。

关键词：

人工智能赋能体育教育测评的应用场景、风险隐忧与纾解方略

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体育学研究 2024年第3期38卷 38-49页

作者：张鑫淼朱青蔡玉军卢高峰王江宇上海体育大学体育教育学院上海200438 上海市科技艺术教育中心上海200031 上海大学体育学院上海200444

人工智能作为发展新质生产力的重要引擎,为我国体育教育测评工作提供了新的技术支撑。研究运用文献资料法、逻辑分析法等,对人工智能赋能体育教育测评的内涵特征进行厘定,对应用场景和风险隐忧进行梳理,并对此提出针对性的纾解方略。研... 详细信息

人工智能作为发展新质生产力的重要引擎,为我国体育教育测评工作提供了新的技术支撑。研究运用文献资料法、逻辑分析法等,对人工智能赋能体育教育测评的内涵特征进行厘定,对应用场景和风险隐忧进行梳理,并对此提出针对性的纾解方略。研究认为,人工智能赋能体育教育测评的内涵是借助人工智能技术的驱动,来革新测评手段、丰富测评内容、改进测评方法、优化测评程序、精准测评反馈,并表现出显著的功能特征和阶段特征。人工智能赋能体育教育测评的应用场景主要包括赋能体育教学效果科学化评估、赋能课堂运动负荷常态化监测、赋能学生体育学习全面化测评、赋能体育教师能力精准化评价和赋能体育考试测试便捷化施测。但仍存在隐私安全披露、技术支撑受限、革新力度不足、资源分配不均和智能素养薄弱等风险隐忧。对此,从理念引领、标准规范、主体增值、伦理关照和实践保障等方面提出人工智能赋能体育教育测评的纾解方略。

关键词：体育教育测评人工智能新质生产力学校体育体育中考

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论达米施对中国书画中“线”的阐释

文艺理论研究 2024年第2期44卷 53-61页

作者：向维维上海大学外国语学院法语系上海市宝山区200444

当代法国艺术史家于贝尔·达米施在《论线》一书中从维特根斯坦语言哲学的视角阐述了西方艺术史中关于“线”的语法结构。借由“线”的视觉艺术符号,达米施将文艺复兴时期素描中的线与西方当代抽象艺术中有关平面上的线性划痕联系起来,... 详细信息

当代法国艺术史家于贝尔·达米施在《论线》一书中从维特根斯坦语言哲学的视角阐述了西方艺术史中关于“线”的语法结构。借由“线”的视觉艺术符号,达米施将文艺复兴时期素描中的线与西方当代抽象艺术中有关平面上的线性划痕联系起来,以期重构一个以“线”为线索的非历时性叙事的艺术史体系。在这本关于“线”的艺术理论专著中,达米施用一章的篇幅迂回到中国古典绘画中毛笔所画出的线,并将中国文人书画中的线也纳入他的线性艺术语言系统之中。本文通过分析达米施在《论线》一书中的中国书画因素,探讨中西美学中“线”的问题及其两者的互释关系,以期呈现一种艺术符号学的跨文化研究范式。

关键词：达米施《论线》线的理论中国书画

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中国古代戏曲表演活动中的艺术管理行为

艺术大观 2024年第3期 31-33页

作者：姜睁峥上海市松江区人文松江创作研究院(董其昌书画艺术博物馆)

本文浅谈了中国古代戏曲表演活动中的艺术管理行为。戏曲作为中华文化的瑰宝，其表演活动中的艺术管理行为对于保障戏曲的顺利演出、提升艺术水平以及推动戏曲传承起到一定作用。这些管理行为包括组织协调、传承发展等方面，它们在古代... 详细信息

本文浅谈了中国古代戏曲表演活动中的艺术管理行为。戏曲作为中华文化的瑰宝，其表演活动中的艺术管理行为对于保障戏曲的顺利演出、提升艺术水平以及推动戏曲传承起到一定作用。这些管理行为包括组织协调、传承发展等方面，它们在古代戏曲表演活动中发挥了不可或缺的作用。尽管受到时代环境的制约，古代戏曲表演活动中的艺术管理行为存在不均衡与局部性，但对其探究仍有助于现代艺术管理的发展和创新。通过借鉴历史经验、传承传统文化、激发创新思维以及促进国际交流，现代艺术管理可以从中汲取智慧，进一步促进现代戏曲艺术的繁荣与发展。

关键词：艺术管理戏曲发展

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校外科技教育数字化转型发展的探索与思考

中国校外教育 2024年第4期 24-31页

作者：田睿芳上海市科技艺术教育中心

通过丰富课后服务内容、构建科技教育的社会氛围、改变学习方式以及激发教师探索新型科技教育方式,校外科技教育的数字化转型为青少年提供了多样化的科技活动、深度学习的实践体验。上海市科技艺术教育中心等单位的实践表明,利用数字化... 详细信息

通过丰富课后服务内容、构建科技教育的社会氛围、改变学习方式以及激发教师探索新型科技教育方式,校外科技教育的数字化转型为青少年提供了多样化的科技活动、深度学习的实践体验。上海市科技艺术教育中心等单位的实践表明,利用数字化技术整合教育资源,可有效支持“双减”政策的落地,从而促进教育公平。科技教育数字化转型发展需要全要素协同,包括教育目标、教育内容、教育实践、教育资源和教育评价之间相互配合;加强数字基座建设,实现教育资源的联动与协同;此外,提升师生的数字素养,建立多元化的培养模式也是重要路径。通过上述措施,校外科技教育能更好地满足学生的个性化需求,培养适应未来社会的创新人才。

关键词：数字化转型科技教育校外教育

社会优质资源向探究活动转化的实践研究——以“杨浦滨江”人文行走项目为例

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教育参考 2024年第8期 46-51,57页

作者：辛琳华上海市科技艺术教育中心上海200051

社会优质资源是青少年非课堂学习的重要教育资源。本研究聚焦于如何将社会优质资源有效转化为探究活动的教育内容,以“杨浦滨江”人文行走项目为例,探讨转化过程中的目标定位、策略选择与实施效果,构建了资源向探究活动教育转化的一般... 详细信息

社会优质资源是青少年非课堂学习的重要教育资源。本研究聚焦于如何将社会优质资源有效转化为探究活动的教育内容,以“杨浦滨江”人文行走项目为例,探讨转化过程中的目标定位、策略选择与实施效果,构建了资源向探究活动教育转化的一般实践样式,即资源的选取与分析、教育转化与设计、活动实施与评价。通过精心设计社会实践活动,教师可以较好地提升学生的实践能力、创新思维和问题解决能力,本文通过实践总结了四条策略:目标明确化、设计系统化、实施有序化和反思深入化。

关键词：社会优质资源探究活动实践研究

青少年影视创作活动融合科学主题的设计——以“科学发现”微视频创作活动为例

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中学科技 2024年第7期 3-5页

作者：许锋上海市科技艺术教育中心

青少年影视创作活动是影视教育的重要一环，它创新性地将科技、艺术和人文等内容融为一体，为学生提供实践性强的学习体验。鉴于当前国家和社会对青少年影视教育与科学教育的广泛关注，笔者基于跨学科发展的视角，设计了“科学发现”微...

青少年影视创作活动是影视教育的重要一环，它创新性地将科技、艺术和人文等内容融为一体，为学生提供实践性强的学习体验。鉴于当前国家和社会对青少年影视教育与科学教育的广泛关注，笔者基于跨学科发展的视角，设计了“科学发现”微视频创作活动，探索在影视创作活动中融入科学教育元素，提升学生影像创作和表达能力的同时培养他们的科学探究能力和科学素养。

关键词：