具身认知下的中学美术综合·探索学习
作者机构：上海市奉贤区四团中学
出 版 物：《画刊（美育）》 (Art Monthly(Art Education))
年 卷 期：2024年第2期
页 面：28-31页
学科分类：1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：具身认知是身体与心智的统一,具身认知下的教学是调动身体全部的感官和器官学习美术,通过身体的学习经历体验艺术。美术教材中的综合·探索是以美术为核心与不同学科的整合,以美术的思维逻辑解决真实而复杂的问题。在教学中,教师融入具身的学习使学生身心参与美术综合的实践任务;在表现任务中,学生身体的投入和学习逐步形成美术思维,从而让他们学会表达思想情感和对社会的态度,以此进一步提升学生的核心素养。
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