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小学课后服务中应急救护项目的设置

教学与管理 2024年第11期 14-17页

作者：巩斌斌张军霞甘肃省武山县城关镇城关中心小学甘肃省武山县城关镇韩川九年制学校

课后服务要指向家长迫切期望孩子身心健康成长的心愿向度,要为营造“健康平安”校园环境、推动“全民健康”工程进程、实现“健康中国”宏伟目标奠定基础。基于此核心价值,学校通过组建师资团队、设置应急救护课程、规划课程实施程序和... 详细信息

课后服务要指向家长迫切期望孩子身心健康成长的心愿向度,要为营造“健康平安”校园环境、推动“全民健康”工程进程、实现“健康中国”宏伟目标奠定基础。基于此核心价值,学校通过组建师资团队、设置应急救护课程、规划课程实施程序和构建评价体系等路径,可以实现应急救护实施在小学课后服务中的特色化发展。

关键词：课后服务应急救护小学自救意识

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促进学生各项思维发展的小学数学教学建议

数学大世界(下旬) 2024年第2期 89-91页

作者：张英迭部县城关小学

小学数学是一门高度依赖思维的学科。在这门课程的教学中，教师不仅要传授基本的数学知识，更需要精心培养学生的思维能力，让学生掌握思考数学问题、分析其内在原理的技巧，从而切实提升他们的数学学习品质。然而，传统的小学数学教学...

小学数学是一门高度依赖思维的学科。在这门课程的教学中，教师不仅要传授基本的数学知识，更需要精心培养学生的思维能力，让学生掌握思考数学问题、分析其内在原理的技巧，从而切实提升他们的数学学习品质。然而，传统的小学数学教学方式在学生思维能力的培养方面存在不足，导致学生的思维水平难以得到实质性的提升。为了弥补这一不足，教师需要加强对学生思维能力培养的教学工作，应明确学生在学习过程中需要形成的几种关键思维，并采用恰当的教学方法来引导学生，

关键词：

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伯牙鼓琴中千古流传的知音典故

人生与伴侣 2024年第20期 4-6页

作者：杨素芳碌曲县城关小学

《伯牙鼓琴》这首千古流传的典故，最早出自战国时期郑国人列御寇所著的《列子·汤问》。在古籍中，还分别见于《吕氏春秋》《韩诗外传》《新序》及《说苑》中，并被收录于统编语文教材六年级上册。文章主要讲述了伯牙与子期的相知故事...

《伯牙鼓琴》这首千古流传的典故，最早出自战国时期郑国人列御寇所著的《列子·汤问》。在古籍中，还分别见于《吕氏春秋》《韩诗外传》《新序》及《说苑》中，并被收录于统编语文教材六年级上册。文章主要讲述了伯牙与子期的相知故事。伯牙善弹七弦琴，技艺高超，被人尊为“琴仙”。

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核心素养视域下的小学语文大单元教学

小学生作文辅导(上旬) 2024年第4期 95-97页

作者：赖丽轩明溪县城关小学

随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)的发布，培育学生的核心素养逐渐成为小学语文课程教学的主要目标，教师的一切教学工作都需要围绕学生核心素养的发展要求进行，要能够提升学生各方面的能力素养，提高学...

随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)的发布，培育学生的核心素养逐渐成为小学语文课程教学的主要目标，教师的一切教学工作都需要围绕学生核心素养的发展要求进行，要能够提升学生各方面的能力素养，提高学生的整体学习质效。在核心素养导向下，大单元教学成为主要教学模式，以区别于传统的教学模式。该教学模式有更强的综合性、系统性，能够带给学生更多启发和思考，促进学生语文学科核心素养的发展。

关键词：

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小学数学错误资源的创造性应用

甘肃教育 2024年第14期 105-107页

作者：程生鹏临泽县城关小学

试错是解决问题、获得知识的常用方法,被广泛应用于日常生活和各个专业领域,帮助人们不断优化方法和策略,最终找到适合自己的解决方案。应用于教学,教师巧用错误资源促进课堂的生成,推动学生主动发展。文章归类整理小学数学学习中常见... 详细信息

试错是解决问题、获得知识的常用方法,被广泛应用于日常生活和各个专业领域,帮助人们不断优化方法和策略,最终找到适合自己的解决方案。应用于教学,教师巧用错误资源促进课堂的生成,推动学生主动发展。文章归类整理小学数学学习中常见的错误类型,分析出现错误的原因,从辨析比较、操作演练、体验感悟这几个方面具体分析巧用错误资源促进课堂生成的策略。

关键词：小学数学错误资源类型原因策略

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小学低段识字作业设计实践与创新

安徽教育科研 2024年第28期 32-34页

作者：张琴宿松县城关小学

在“学业质量标准”的指引下，我们把作业设计成相互关联的系列学习任务，共同指向学生的核心素养发展，力求提升教学品质、高效赋能，达成年段“标准”。每一课的作业设计共分为三个大板块：“课前预学”“课中助学”“课后延学”。由... 详细信息

在“学业质量标准”的指引下，我们把作业设计成相互关联的系列学习任务，共同指向学生的核心素养发展，力求提升教学品质、高效赋能，达成年段“标准”。每一课的作业设计共分为三个大板块：“课前预学”“课中助学”“课后延学”。由于低年段的学习不留书面作业，我们的课前、课后作业基本上都是以动口、圈画、动手的形式。

关键词：识字兴趣语文教学作业设计

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核心素养导向下小学语文古诗词教学策略

亚太教育 2024年第16期 69-71页

作者：余卫华尤溪县城关小学

古诗词是语文学科的重要组成部分，核心素养导向下开展小学语文古诗词教学，不仅有助于传承和发扬传统文化，还能够有效塑造学生的人文情感和审美意识。为了落实核心素养的培养目标，小学语文教师应该重视古诗词教学，通过引导学生朗读... 详细信息

古诗词是语文学科的重要组成部分，核心素养导向下开展小学语文古诗词教学，不仅有助于传承和发扬传统文化，还能够有效塑造学生的人文情感和审美意识。为了落实核心素养的培养目标，小学语文教师应该重视古诗词教学，通过引导学生朗读古诗词，营造浓厚的课堂氛围；通过引导学生对诗词内容和画面进行联想，强化学生情感体验；通过模拟古诗词中的场景，提升学生审美能力。

关键词：核心素养小学语文古诗词教学策略

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基于生活实践的小学道德与法治教学研究

考试周刊 2024年第12期 151-154页

作者：王万军康保县城关小学

新课标提出开展小学道德与法治教学活动应遵循教育规律和学生成长规律，结合社会发展，立足学生生活实际，坚持教师价值引导与学生主体建构相统一等课程建设理念。文章分别从学生主体地位的体现、生活化教育素材的融合、多样化教学情境... 详细信息

新课标提出开展小学道德与法治教学活动应遵循教育规律和学生成长规律，结合社会发展，立足学生生活实际，坚持教师价值引导与学生主体建构相统一等课程建设理念。文章分别从学生主体地位的体现、生活化教育素材的融合、多样化教学情境的创设和实践教学活动创新设计等方面进行了具体教学实践策略的探究，希望为小学道德与法治教学活动实现创新发展，以及提高学生生活实践能力和综合素养提供一定参考。

关键词：小学道德与法治生活实践教学研究

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基于单元习作目标的阅读教学实践探究

小学生作文辅导(上旬) 2024年第4期 18-20页

作者：王月招清流县城关小学

阅读和写作是小学语文课程中两个不可分割的重要模块，阅读主要起到文学积累、思维培养的效果，写作则主要起到文学表达、能力提升的效果。在传统的小学语文教学中，教师常常会采取“分散”的方式分别进行阅读和写作的教学，为之设立专...

阅读和写作是小学语文课程中两个不可分割的重要模块，阅读主要起到文学积累、思维培养的效果，写作则主要起到文学表达、能力提升的效果。在传统的小学语文教学中，教师常常会采取“分散”的方式分别进行阅读和写作的教学，为之设立专题课堂。在这种教学模式下，学生能力素养提升缓慢。因此，在小学语文阅读和写作教学中，教师必须积极转变教学模式，采取全新的教学手段，强化两者的有效融合，能够为学生创造全新的学习环境，引导学生高质量的学习，切实提升学生的综合素养。

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