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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 3 篇 z1+z2
  • 3 篇 z1-z2
  • 2 篇 z2
  • 2 篇 z1
  • 1 篇 对应点
  • 1 篇 最值
  • 1 篇 平行四边形
  • 1 篇 应用公式

机构

  • 1 篇 北京十七中
  • 1 篇 贵州天柱职业高中
  • 1 篇 山东垦利县第一中...

作者

  • 1 篇 乐承业
  • 1 篇 乐光锭
  • 1 篇 岳荫巍
  • 1 篇 张荣堂

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=z1-z2"
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利用|z1+z2|~2+|z1-z2|~2=2|z1|~2+2|z2|~2解题
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引用
中学数学 1992年 第3期 30-31页
作者： 张荣堂 山东垦利县第一中学
关于复数模的有关性质之一有公式|z1+z2|~2+|z1-z2|~2=2|z1|~2+2|z2|~2其几何意义是:平行四边形两对角线的平方和等于四边平方和,利用它解决一类有关复数模的问题不但有效,而且解题过程简单,方法新颖。例1 已知|z+3+4i|~2+|z-3-4i|~2=80... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
z1+z2与z1-z2的辩证处理
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引用
中学数学 1991年 第6期 8-9页
作者： 岳荫巍 北京十七中
复数集中,从形式上看,z1+z2与z1-z2是不同的运算,但由于负数概念的引入,“加”与“减”可以互相转化。这样z1+z2与z1-z2实际上可以统一起来。它们的这种辩证统一,给复数运算带来极大方便。相比之下,在几何意义应用方面,z1-z2比z1+z2更... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
应用公式||z_1|-|z_2||≤|z_1-z_2|≤|z_1+z_2|求最值须谨慎
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六盘水师范高等专科学校学报 2001年 第1期13卷 69-页
作者： 乐承业 乐光锭 贵州天柱职业高中
学习数学公式的目的之一是为了应用公式规范化地解题、使解题过程简洁明了,既快又准,这就需要对公式的推理证明过程理解透彻,并熟记公式成立的条件和结论,以利于正确使用公式.下面就学生在应用公式||z1|-|z2||≤|z1-z2|≤|z1+z2|求最值... 详细信息
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