检索结果-南通市图书馆

外国哲学 2022年第2期

作者：方红庆

过去十多年，当代知识论正经历深刻的价值转向，改变了人们探究知识的方式和视角。过去人们专注于追问知识的本质，却忽视了知识的价值探究。前者追问知识的充分必要条件是什么；后者追问知识为什么比单纯真信念更有价值。有些学者认为... 详细信息

过去十多年，当代知识论正经历深刻的价值转向，改变了人们探究知识的方式和视角。过去人们专注于追问知识的本质，却忽视了知识的价值探究。前者追问知识的充分必要条件是什么；后者追问知识为什么比单纯真信念更有价值。有些学者认为，这两条路径可以高度统合在一起，形成一条统一的路径，即知识的规范分析路径。这条路径追问：一个信念需要满足什么规范条件才能成为知识？从这个问题出发，知识论的基本任务就是阐明认知规范性的本质。当前，最流行的认知规范性理论是索萨所倡导的表现规范性理论。根据这种观点，知识是展示了相关认知胜任力的真信念，即一种认知表现，从而具有AAA的表现规范结构：精确性、熟练性和适切性。然而，这条路径会引起两方面的质疑：第一，信念和知识是一种状态，而不是一种表现或行动；第二，表现规范性是一种目的规范性，会遭遇“目的论两难”。通过更精细的解读和修正，这两方面的质疑都可以被消解：一方面，知识或信念与行为在规范性上的差异关键在于能动性，而不在于它们的形态；另一方面，表现规范性不是一般的目的规范性，它用目的-行动者/胜任力-手段的三元结构取代了一般目的规范性的目的-手段的二元结构，因此能够规避“目的论两难”的责难。总之，表现规范性是一种合理的认知规范性，不仅能够更好地揭示知识本质，而且能够更好地阐明知识价值。

关键词：认知规范性表现规范性 AAA结构胜任力目的论两难　　epistemic normativity performance normativity AAA-structure competence teleological dilemma

来源：人大复印报刊资料评论

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