检索结果-南通市图书馆

Frontiers of education in China 2017年第2期12卷 135-150页

作者： Shijing XU F.Michael CONNELLY Faculty of education and Academic Development University of WindsorWindsorON N9B 3P4Canada Ontario Institute for Studies in education University of TorontoTorontoON M5S 1V6Canada

Abstract In this introduction we describe the purpose and structure of the Canada-China Reciprocal Learning in Teacher education and school education Partnership Grant Project sponsored by the Social Sciences and Humanities Council of Canada(SSHRC)in 2013−2020,and describe the project’s practice-based methodology along with a discussion of selected preliminary *** papers presented in this special issue of Frontiers of education in China animate our discussion by bringing forward important school-based activities and *** heart of this work is the collaborative activity and voices of Chinese and Canadian *** illustrate our concept of reciprocal learning and how we apply this concept in our Partnership Grant *** believe that we have heavily benefited from the productive work and impact that has been made in the field of comparative education and we have put our emphasis on Reciprocal Learning as Collaborative Partnership throughout our project.

关键词： reciprocal learning partnership teacher education school education Sister school collaborative

school education and Inheritance of Ethnic Culture in Minority Areas-Take school education in Tibetan Areas as an Example

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

Cultural and Religious Studies 2023年第1期11卷 44-49页

作者： WANG Lianhua SHI Ruiqing Tianzhu Tibetan Autonomous County First Middle school WuweiChina Literature and History Committee of Weiyuan County Gansu ProvinceChinese People’s Political Consultative ConferenceDingxiChina

Ethnic education is an important way to inherit ethnic *** the background of cultural globalization and cultural diversification,minority cultures are facing the danger of extinction and *** in minority areas give full play to their own advantages and become the main places to train students to master ethnic culture in a purposeful,planned,and organized ***,there are also many problems in school education in the inheritance of national culture,such as the content of school education and national culture cannot be effectively integrated,teachers lack scientific and effective teaching methods,teaching activities content cannot be flexibly *** this regard,we should excavate the national cultural resources in school education,improve the professional quality and skills of teachers,and enhance the national consciousness of teachers,so as to improve the quality of school education and realize the effective inheritance of national *** Tibetan areas as an example,this paper analyzes the advantages,existing problems,and solutions of the school in Tibetan cultural traditions.

关键词： Tibetan region school education national culture inheritance

Gender justice and school education

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

Frontiers of education in China 2009年第2期4卷 252-267页

作者： GAO Desheng Research Institute of Moral education Nanjing Normal UniversityNanjing 210097China

Gender justice includes three basic dimensions:gender equality,respect for difference,and free *** reality,schools construct and reproduce the gender injustice of the social culture through multiple dimensions that include the visible and the invisible curriculum,and the teacher’s *** terms of gender justice,the social culture and the school culture are like two separate“circulations”,but these two circulations are of the same inner ***,in pursuing the value of gender justice,we need to start from both of these two“circulations”at the same *** a self-conscious cultural institution,the school should recognize its own small circulation,and then pursue the realization of gender justice by all possible ***,the more important contribution of the school is to help drive the larger transformation of gender justice in the social culture.

关键词： school education gender justice

The Enlightenment to school education of Positive Energy Obtained from the Principle of Performance

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

The Enlightenment to School Education of Positive Energy Obt...

2013年教育技术与管理科学国际会议

作者： Sun Hao Department of physical education in Kunming university of science and technology

As the founder of American psychology, William James puts forward the great psychological principle of "performance". Richard Wiseman associated principle of performance closely to positive energy to reveal that people’s behavioral patterns can affect their beliefs, emotions, willpower. As a branch of psychology, education psychology can also obtains important enlightenment from the principle of "performance" so as to eliminate the negative energy in our school activities and increase the positive energy of our splendid life.

关键词： principle of performance positive energy school education

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

论学校教育中的“转化”及其研究方式

教育学 2014年第3期 25-32页

作者：伍红林

当代中国教育学发展的困境主要表现在理论原创性的缺乏。这种缺乏的原因主要是当代中国教育学理论研究与其他学科研究、国外教育学理论研究及学校教育实践研究之间双向转化机制的缺失，这些缺失归根结底在于对学校教育实践缺乏深入研究... 详细信息

当代中国教育学发展的困境主要表现在理论原创性的缺乏。这种缺乏的原因主要是当代中国教育学理论研究与其他学科研究、国外教育学理论研究及学校教育实践研究之间双向转化机制的缺失，这些缺失归根结底在于对学校教育实践缺乏深入研究。只有深入当代中国活生生的教育实践，才能获取当代中国教育学理论原创的问题、资源和智慧。而教育实践最深层的核心则是促进学校场域中“具体个人”生命成长的诸多“转化”，教育学理论者以“主动深度介入”的方式直面、研究、揭示、促进和实现这些“转化”将有可能成为当代中国教育学的原创理论的生长点。

关键词：学校教育转化研究 school education transformation research

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

论生活教育与学校教育的逻辑关系

教育学 2014年第1期 4-9页

作者：项贤明

学校教育与生活教育两个概念之间的逻辑关系应是“真包含于”的关系，即“学校教育”真包含于“生活教育”。学校教育是生活教育的一个组成部分。生活世界的教育和科学世界的教育是另外一对概念，学校教育和生活教育中都同时存在着生活... 详细信息

学校教育与生活教育两个概念之间的逻辑关系应是“真包含于”的关系，即“学校教育”真包含于“生活教育”。学校教育是生活教育的一个组成部分。生活世界的教育和科学世界的教育是另外一对概念，学校教育和生活教育中都同时存在着生活世界的教育和科学世界的教育。作为生活教育的一个组成部分，学校教育有其特殊性，它在人的次级社会化和引导人进入科学世界等方面发挥着高效的促进作用。混淆学校教育和生活教育之间的逻辑关系，割裂科学世界的教育与生活世界的教育之间的联系，是当今人类教育在许多方面都陷入困境的根本原因。

关键词：学校教育生活教育生活世界科学世界 school education life education life world science world

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育教学改革论坛

教学研究（河北） 2004年第2期27卷 152-166页

作者：黄红兰兰建祥丁卫东陈玉中徐朝晖柏先前王先民肖金山蔡琼霞张家港市，暨阳实验小学江苏，张家港，215600 黄石市，第三中学，湖北，黄石，435000 射阳县职教中心教研室江苏射阳224300 射阳县教育局教研室江苏射阳224300 台州市玉环县教研室浙江玉环317600 湖南道县一中湖南道县425300 郯城第一中学山东郯城276100 厦门市后溪中学福建厦门361004 上海师范大学教育科学学院上海200234

　　编者按:突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心.今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持.……

关键词：基础教育教学改革论 school education 专家支持专栏小学界线规律

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

完善经验及其教育意蕴

教育学 2014年第8期 160-165页

作者：陈实陈佑清

完善经验是个体经验形成与发展是一种理想状态，指个体能够通过多种途径获得经验，通过反思与改进形成一个良性的、有效的、协调的、具有指导意义的经验体系。现阶段，我国的学校教育存在着只注重间接的、抽象的、符号的经验学习，忽略... 详细信息

完善经验是个体经验形成与发展是一种理想状态，指个体能够通过多种途径获得经验，通过反思与改进形成一个良性的、有效的、协调的、具有指导意义的经验体系。现阶段，我国的学校教育存在着只注重间接的、抽象的、符号的经验学习，忽略感觉的、直接的、具体的经验学习；重视集体经验的共同性和普遍性，忽视个体经验的特殊性、多样性和多元性；重视经验获得的结果，忽视经验获得的过程；认知经验、行动经验、情感经验发展不平衡等问题。基于本文提出的完善经验教育变革，在课程设置方面，应该关注直接的、具体的、个人的经验，体现经验的多样性、连续性、顺序性和整合性；注重反思经验和复杂经验的形成，注重给学生提供从社会生产生活实际中获取经验的机会和环境。在教学过程中改变学生的学习方式，教学出发点应关注个人经验，学习评价提倡对经验形成和改造过程进行多元评价。

关键词：经验分类学校教育片面性完善经验教育变革 classification of experiences school education one-sidedness well-run experiences education reform

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

当代美国“家庭学校”透视

教育学 2004年第2期 103-106页

作者：甄丽娜

美国的“家庭学校”或“在家上学”作为提倡自由教育选择权运动兴起于20世纪50年代。本文介绍了家庭学校的产生、发展历程、规模和政府对其管理措施，客观分析了家庭学校的利与弊及其存在的问题，希望有助于我们进一步思考我国的学校教... 详细信息

美国的“家庭学校”或“在家上学”作为提倡自由教育选择权运动兴起于20世纪50年代。本文介绍了家庭学校的产生、发展历程、规模和政府对其管理措施，客观分析了家庭学校的利与弊及其存在的问题，希望有助于我们进一步思考我国的学校教育与家庭教育。

关键词：家庭学校学校教育美国homesehooling school education American

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

论学校教育的悖谬

教育学 2009年第5期

作者：姜月

学校教育既促进人的发展又束缚人的发展。其文化精神限制了人的生成，简化了人的丰富性；其文化选择不能充分反映文化的多样性，不能充分考虑学习主体的多样化需求，使学生失去其他发展的可能；其文化传递采取图式化运作，使学生对学校... 详细信息

学校教育既促进人的发展又束缚人的发展。其文化精神限制了人的生成，简化了人的丰富性；其文化选择不能充分反映文化的多样性，不能充分考虑学习主体的多样化需求，使学生失去其他发展的可能；其文化传递采取图式化运作，使学生对学校教育文化有着过度的文化认同，限制了学生潜能的发挥；其文化约束可能使学生形成消极的边际人格和分裂的人格。

关键词：学校教育文化精神文化选择文化传递文化约束 school education cultural spirits cultural choice cultural transmission cultural restriction