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体育 2016年第7期

作者：李祥

学校体育改革的本质是保障学生体育权利，学校强制体育理念违背这一宗旨，从历史和现实的角度难以说明学校强制理念的合理性，它既无价值尺度上的合目的性，也无事实尺度上的合规律性。一方面，强制体育涉及学生受教育权和学校办学自主... 详细信息

学校体育改革的本质是保障学生体育权利，学校强制体育理念违背这一宗旨，从历史和现实的角度难以说明学校强制理念的合理性，它既无价值尺度上的合目的性，也无事实尺度上的合规律性。一方面，强制体育涉及学生受教育权和学校办学自主权问题，其在学校体育改革中的作用有限，即使要实施也应在清晰界定概念基础上，考虑学校强制体育的针对性、底线、程序正义等问题；另一方面，制度在保障学生体育权利中的作用不应体现为强制，而是确定服务机制和激励机制，健全制度目的是用来约束强制力而非保障它的实现。因此，在教育治理现代化语境中，学校体育改革要遵循教育发展的规律和体育训练的规律，从以人为本角度出发，体现法治化原则、民主化过程和效能化目标，这是保障学生体育权利，彰显教育公平的需要，也是学校体育改革的趋势和方向。

关键词：学校体育学校体育改革学校强制体育学生体育权 school physical education school physical education reform school compulsory physical education students’ physical education right

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“双减”背景下体育中考改革的发展趋势研究

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体育 2022年第5期

作者：许弘马丽

1979年开始，我国的体育中考经历了从试点到全面推广实施的曲折发展历程。2020年，中共中央、国务院启动了新时代教育评价改革；2021年，又启动了减轻学生作业负担和校外培训负担的工作。为研究“双减”背景下体育中考改革的发展趋势，... 详细信息

1979年开始，我国的体育中考经历了从试点到全面推广实施的曲折发展历程。2020年，中共中央、国务院启动了新时代教育评价改革；2021年，又启动了减轻学生作业负担和校外培训负担的工作。为研究“双减”背景下体育中考改革的发展趋势，通过文献资料法、实地调查法等研究我国体育中考的演进历程、基本模式、存在问题以及“双减”政策对体育工作及体育中考的影响。研究认为，在推进“双减”和教育评价综合改革的背景下，学校体育改革将深入推进，体育课和课外锻炼将向高质、高效、均衡和可持续方向发展，以应试为主导的体育中考评价体系将向养成学生体育核心素养全面转型。体育中考的指导思想将实现从单一应试到全面育人的变革，考试内容将实现从片面考察到学科素养的改革，管理模式将实现从零散失序到有机统一的整合。

关键词：教育评价改革 “双减”政策学校体育改革体育中考 educational evaluation reform "double reduction" policy school physical education reform high school entrance examination of physical education

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