检索结果-南通市图书馆

心理学 2003年第8期 39-44页

作者：杨军

研究性学习作为当前新教育改革的一项重要举措，已得到了广泛认同，并全面推广。但是作为一个新兴的领域，在其理论研究和具体实施中尚存在许多问题亟待解决。学习理论研究的新成果为我们全面深入地认识和理解研究性学习提供了丰富理论... 详细信息

研究性学习作为当前新教育改革的一项重要举措，已得到了广泛认同，并全面推广。但是作为一个新兴的领域，在其理论研究和具体实施中尚存在许多问题亟待解决。学习理论研究的新成果为我们全面深入地认识和理解研究性学习提供了丰富理论依据，有助于提高研究性学习的科学化水平。

关键词：研究性学习学习理论建构主义学习策略认知策略元认知策略学习风格 research studies learning theories constructivist learning learning strategies cognitive strategies metacognition learning style

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The Construction of learning Object： Tools for the Teaching

引用

Sino-US English Teaching 2016年第8期13卷 627-643页

作者： Me. Clarice Ghisi State of Secreataria Rondonia Education Brazil

The main objective of this work was the construction of a Multidisciplinary learning Object as a tool for teaching, enabling the use of information and communication technologies for use by teachers acting in elementary school, based on Discourse Analysis, Theory Cybernetic-systemic, the Multiple Intelligences and Collaborative learning. All of them are informed by Foucault, Pecheux, Bakhtin, Gardner, Levy, and others. The theoretical contribution is justified to the extent that the student is above all a being inserted into a user company tool created by it over time, to act on the world. Theoretical principles underlying the construction of learning objects as tools for teaching are related to teaching and learning. The developed learning object establishes the link between the fields of pedagogy and usability, the step by step construction of each of them and their purposes, characteristics, and all detailed in the development of research. The construction of the learning object follows the steps of a methodological construction for the development of a computerized product, followed by a systematic planning and the design and construction.

关键词： learning theories learning object construction

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Teaching Reform on The Course of Complex Analysis

Teaching Reform on The Course of Complex Analysis

引用

2013年教育技术与管理科学国际会议

作者： Zhang Yong-ming Wang Dan Mathematics teaching and research section Beijing Institute of Graphic Communication BIGC

Mathematics experiments are applied in the course of complex analysis. By mathematical experiment, students can to chew the cud of theory, and mathematical software to calculate the results of validation, increase students ’ interest in learning and using math software ability to solve mathematical problems, improve the efficiency of problem solving. According to the constructivist learning theory,in accordance with teaching, programming, manual calculation, testify to teaching the process of reform.

关键词： learning theories constructivism mathematics experiment teaching reform

来源： cnki会议评论

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