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Asymmetric Perceptions of Information, Transparency, and Learning Intentions: An Investigation and Analysis of Undergraduates’ Willingness to Study general elective Courses in Eastern Chinese Colleges

引用

Frontiers of Education in China 2017年第3期12卷 394-413页

作者： ZHU Junqi FEI Baosheng School of Humanities and Social Sciences Anhui University of Science and TechnologyHuainan 232001China

To implement quality-oriented education in colleges and universities,the courses guide and significantly promote the holistic cultivation of students’personalities,while also rounding out the university ***,the learning effects are not *** authors develop a model on student learning intentions based on a questionnaire survey of 5,000 undergraduates in Eastern China,utilizing multiple regression *** results show that learning intention is closely related to course information transparency,teachers’opportunistic behaviors,the perceptions of students towards the course,and their trust in the classroom ***,to decrease the degree of student asymmetric perceptions of information,course information transparency should be improved,and opportunistic teacher behaviors should be *** may result in enhancing students’learning intentions.

关键词： general elective asymmetric perceptions of information transparency learning intention

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