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Implicit knowledge,explicit knowledge and Interactive High School English Instruction

读与写(教育教学刊) 2007年第5期4卷 1-3页

作者：高怀勇四川农业大学外语系四川雅安6251014

This article,first introduces the terms of implicit knowledge(IK),explicit knowledge(EK) and their distinctions in the process of English language learning,then advocates interactive English instruction in high schools,aiming at improving the learners’ communicative competence.It provides an instruction design,which lays emphasis on the conversion of the EK into IK by practicing the former orally so as to interactively internalize the latter,thus,facilitating the learners’ language communicative competence.

关键词： Implicit knowledge explicit knowledge Interactive instruction Communicative competence

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How to assess students' explicit and implicit knowledge

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校园英语 2015年第32期 7-7页

作者：韩森宇天津外国语大学研究生院

Evidences suggest that language aptitude is involved in the development of explicit as well as implicit knowledge.Tests of implicit knowledge ask students to rely on feel or intuition,rather than on linguistic knowledge.Based on previous researches,this paper is to explore ways to assess students’implicit knowledge,and which aspects should be improved in the existing grammar tests.

关键词： explicit knowledge implicit knowledge oral imitation test

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默会知识视阈下的教师专业发展

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教育学 2006年第10期 11-15页

作者：易红郡

在教师知识结构中，默会知识是非常重要的一种知识类型，它与显性知识一样在日常生活和教育教学活动中普遍存在。但由于这类知识是内隐的、难以言明，往往被人们所忽视。实践证明，默会知识是影响教师专业发展的一个重要因素，促使教师... 详细信息

在教师知识结构中，默会知识是非常重要的一种知识类型，它与显性知识一样在日常生活和教育教学活动中普遍存在。但由于这类知识是内隐的、难以言明，往往被人们所忽视。实践证明，默会知识是影响教师专业发展的一个重要因素，促使教师默会知识的显性化是教师专业发展的有效途径。

关键词：默会知识显性知识教师专业发展　　tacit knowledge explicit knowledge teacher professional development

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教师个人知识的内涵、构成与发展

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教育学 2017年第11期 101-106页

作者：刘永凤

教师个人知识实质性地主导着教师的教育教学实践，是教师专业发展的根基。教师的个人知识有其特定的内涵，包括群体性显性知识、群体性隐性知识、个体性显性知识、个体性隐性知识四大构成要素。而教师个人知识要素之间相互影响，彼此联... 详细信息

教师个人知识实质性地主导着教师的教育教学实践，是教师专业发展的根基。教师的个人知识有其特定的内涵，包括群体性显性知识、群体性隐性知识、个体性显性知识、个体性隐性知识四大构成要素。而教师个人知识要素之间相互影响，彼此联系，并以“视界融合”的机制，通过联合化、内在化、外在化、社会化四种方式不断生成、转化和发展，从而整体提升教师个人知识的品质与成效。

关键词：教师个人知识显性知识隐性知识 teacher's personal knowledge explicit knowledge implicit knowledge

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论工程设计中的实践推理

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科学技术哲学 2018年第8期 1-7页

作者：李秀波赵亮

工程设计是一个实践推理的过程。文章首先从实践推理的一般特征入手分析了实践推理的有效性问题，并根据工程设计的特征分析了其实践推理思维的特殊性。之后，根据对工程知识的显性知识和隐性知识的区分，提出了一个描述工程设计中实践... 详细信息

工程设计是一个实践推理的过程。文章首先从实践推理的一般特征入手分析了实践推理的有效性问题，并根据工程设计的特征分析了其实践推理思维的特殊性。之后，根据对工程知识的显性知识和隐性知识的区分，提出了一个描述工程设计中实践推理思维的双知识模型。文章认为，显性推理和隐性推理往往共同出现在设计推理中；隐性知识的存在使得工程设计中的实践推理具有了难言性特征，且依赖于设计实践过程的展开方式。

关键词：实践推理工程设计显性知识隐性知识 practical reasoning engineering design explicit knowledge tacit knowledge

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缄默知识与教学改革

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教育学 2001年第8期 101-108页

作者：石中英

20世纪70年代以来在西方英语国家日益引起人们高度重视的缄默知识理论。概要介绍并阐明缄默知识作为一种知识类型的逻辑特征与认识功能，分析其与教学活动的内在关联，并从缄默知识的角度对深化我国当前教育改革提出了若干建议，补充、... 详细信息

20世纪70年代以来在西方英语国家日益引起人们高度重视的缄默知识理论。概要介绍并阐明缄默知识作为一种知识类型的逻辑特征与认识功能，分析其与教学活动的内在关联，并从缄默知识的角度对深化我国当前教育改革提出了若干建议，补充、修正和完善一些传统的教学观念，以期扩展当前教学实践的理论视野和知识基础，提高教学活动的有效性。

关键词：波兰尼显性知识缄默知识教学改革 M.Polanyi explicit knowledge tacit knowledge teachingreform

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Implicit knowledge and Graphics Teaching

Implicit Knowledge and Graphics Teaching

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第六届中日图学教育研讨会

作者： ZHANG Danfeng LI leyuanNaval Aeronautical Engineering Academy Qingdao Branch Qingdao ChinaThe Air Force College of Engineering Xi’an China

＜正＞ Simply introduce the features of implicit knowledge as a kind of knowledge, and analysis the effects to graphics teaching.

关键词： implicit knowledge explicit knowledge graphics teaching intersection lines

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MOOCs平台学习使用影响因素研究

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管理科学 2019年第8期

作者：吴继兰尚珊珊

随着信息化的快速发展，MOOCs平台为广大学习者提供了随时随地通过网络免费知识学习的机会。知识学习存在显性知识学习和隐性知识学习，这两类知识对MOOCs学习使用效果发挥着极为重要的作用。基于知识学习理论及技术采纳理论，对MOOCs... 详细信息

随着信息化的快速发展，MOOCs平台为广大学习者提供了随时随地通过网络免费知识学习的机会。知识学习存在显性知识学习和隐性知识学习，这两类知识对MOOCs学习使用效果发挥着极为重要的作用。基于知识学习理论及技术采纳理论，对MOOCs平台学习使用影响因素进行了研究。通过1 752份问卷调查、数据分析发现，显性知识下的网站设计要素和课程教学要素，以及隐性知识下的认知隐性知识、技能隐性知识和社交隐性知识学习对MOOCs平台学习者使用存在显著正向影响；通过回归分析发现，技能隐性知识和社交隐性知识学习的重要性明显高于课程教学相关要素以及网站设计这两类显性知识。基于研究和分析的结果，可以为互联网环境下国家教育模式及相关产业的发展规划提供建议。

关键词： MOOCs学习认知隐性知识技能隐性知识社交隐性知识显性知识　　MOOCs learning cognitive tacit knowledge technical tacit knowledge social tacit knowledge explicit knowledge

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国内知识总量

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图书馆学情报学 2014年第3期

作者：魏瑞斌武夷山

知识测度是伴随知识经济快速发展而出现的一个研究主题。本文首先对国内知识总量的内涵进行了界定，然后提出了一个国家知识总量测度的指标体系，并以中国、美国等14个国家为研究对象进行了实证研究。研究发现，我国在创意产品出口额是1... 详细信息

知识测度是伴随知识经济快速发展而出现的一个研究主题。本文首先对国内知识总量的内涵进行了界定，然后提出了一个国家知识总量测度的指标体系，并以中国、美国等14个国家为研究对象进行了实证研究。研究发现，我国在创意产品出口额是14个国家中最好的；国际论文、PCT专利方面与美国等相比虽然还有差距，但差距在逐渐缩小；版税和许可费及高等教育入学率方面，我国与美国等相比还有较大差距。

关键词：国内知识总量知识测度知识计量显性知识隐性知识定标比超法　　Gross domestic knowledge knowledge measure knowledge metric explicit knowledge Tacit knowledge Benchmarking method

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