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vak教学模式在小学英语教学中的应用

英语画刊(高中版) 2017年第7期 48-48页

作者：冯琴江苏省靖江市马桥镇中心小学

vak教学模式是将学习者分成视觉型(Visual)、听觉型(Auditory)和动觉型(Kinesthetic)三种类型,进而根据不同的学习风格采取相应的教学策略,使学生产生良好的英语学习体验,有效提高学生的英语学习能力。对此,小学英语教师要重视和加强VA... 详细信息

vak教学模式是将学习者分成视觉型(Visual)、听觉型(Auditory)和动觉型(Kinesthetic)三种类型,进而根据不同的学习风格采取相应的教学策略,使学生产生良好的英语学习体验,有效提高学生的英语学习能力。对此,小学英语教师要重视和加强vak教学模式在英语教学中的应用,增强对学生学习风格的了解,有针对性地开展教学活动和选择教学策略,从而提高学生的整体学习水平。一、视觉型(Visual)

关键词：听觉型学习者 vak 教学模式英语单词小学英语英语教学英语知识

基于VaR的开放式基金流动性风险的实证分析

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北京工商大学学报（社会科学版） 2008年第6期23卷 49-53页

作者：周莉韩晓洁北京工商大学经济学院北京100048 兴业银行新疆分行新疆乌鲁木齐830000

本文运用计量方法VaR思想构建了流动性风险测度的L-VaR模型,对我国2006年以前成立的48只股票型开放式基金的流动性风险进行了测度。实证结果显示:测度的开放式基金都存在一定程度的流动性风险,流动性风险值较为接近,说明部分基金管理公... 详细信息

本文运用计量方法VaR思想构建了流动性风险测度的L-VaR模型,对我国2006年以前成立的48只股票型开放式基金的流动性风险进行了测度。实证结果显示:测度的开放式基金都存在一定程度的流动性风险,流动性风险值较为接近,说明部分基金管理公司在管理风险、选股和选择市场机会等方面的能力是相近的,容易形成基金选股的"羊群效应";基金管理公司旗下各基金投资目标的风格与流动性风险水平基本一致,但同种风格基金的流动性风险值差异不大。此结论为基金管理规避风险提供了理论依据和指导途径。

关键词：开放式基金流动性 vak

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静态条件下的银行资本优化模型

统计与决策 2006年第24期22卷 38-40页

作者：刘晓星广东商学院金融系广州510320

本文从银行清偿力分析入手,建立了静态条件下基于VaR的银行资本优化模型,该模型虑及了银行的交易费用、银行经营策略和风险偏好对银行资本管理的影响。模型分析表明,银行管理部门在一定的风险期限内设置的置信水平在严格的银行模型假设... 详细信息

本文从银行清偿力分析入手,建立了静态条件下基于VaR的银行资本优化模型,该模型虑及了银行的交易费用、银行经营策略和风险偏好对银行资本管理的影响。模型分析表明,银行管理部门在一定的风险期限内设置的置信水平在严格的银行模型假设条件下,基于VaR的最佳银行资本要求依赖于银行的资产负债政策和市场因素。

关键词：静态条件 vak 银行资本优化模型分析

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FDI对中国商品房价格影响的实证分析

中国物价 2007年第3期 54-57页

作者：梁立俊操陈敏广东外语外贸大学国际经济贸易学院

本文采用VAR模型对中国1998年2月至2006年5月间的商品房价格与房地产开发中外商直接投资(FDI)的投入额月度数据进行分析。结果发现,外商直接投资增长是商品房价格上涨的一个因素,当月的外商直接投资的增长将影响第二月商品房价格的增长... 详细信息

本文采用VAR模型对中国1998年2月至2006年5月间的商品房价格与房地产开发中外商直接投资(FDI)的投入额月度数据进行分析。结果发现,外商直接投资增长是商品房价格上涨的一个因素,当月的外商直接投资的增长将影响第二月商品房价格的增长。商品房价格的增长对外商直接投资的增长也有影响,从长期看,前者将促进后者的增长,但从短期看,商品房价格的提高对外商直接投资的影响是先有抑制作用后有促进作用。另外,本文的实证证明,外商直接投资的冲击对商品房价格的增长是持续性的。

关键词：外商直接投资商品房价格 vak 脉冲响应函数方差分解

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中国初中生英语学习风格研究

中国初中生英语学习风格研究

作者：张继红首都师范大学

学位级别：硕士

‘学习风格’这一概念起源于心理学,后被应用于教育界。教育家们很早就承认人在接受信息和传递信息的方式上存在着差异。西方国家在这方面已经做了很多研究。相比较而言,对我国初中生学习风格的研究很匮乏。出于对学习风格的喜好,笔者... 详细信息

‘学习风格’这一概念起源于心理学,后被应用于教育界。教育家们很早就承认人在接受信息和传递信息的方式上存在着差异。西方国家在这方面已经做了很多研究。相比较而言,对我国初中生学习风格的研究很匮乏。出于对学习风格的喜好,笔者进行了此项研究。标准不同,学习风格的分类也不同。笔者选择vak学习风格是因为它易于使用并且已经得到广泛的认可。Kolb（1986）指出源自飞速发展的有关学习世界理论的vak学习风格是当今最受欢迎的模式。另外,为大家所熟知和使用的Reid’s Style Inventory所涉及的内容也是关于人的听觉、视觉、触摸和运动学习偏好的。本研究以我区育新中学初二年级的学生为研究对象,采用行动研究的方法进行实施。随机抽取的一班、三班、五班为实验班,二班、四班、六班为对照班。实验班将接受为期十周的训练,对照班则按照常规方法学习。在实验期间实验教师在课堂上适当增加了适合于触摸型/运动型学习偏好学生的学习活动。实验者还通过问卷调查、记述教师日志、课堂观摩以及学生访谈等形式开展研究工作。两组学生都接受了前测和后测。调查问卷的结果显示在受测的135名学生当中只有19人是听觉偏好者,占总人数的14.07%;21人喜欢通过“看”来学知识,视觉偏好者为15.56%;大部分（70.37%）为触摸型/运动型学习偏好的学生。结果还表明相对来讲男生更喜欢“看”的学习方式,而女生则偏爱“听”。问卷调查还反映出优秀生和学困生在学习风格上存在着明显的不同。在30名优秀生中,40%的学生喜欢通过各种看的方式学习,50%的学生更喜欢通过

关键词：学习风格 vak 行动研究

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基于GARCH模型的VaR计算

现代物业（中旬刊） 2009年第11期8卷 24-25页

作者：吴辉首都经济贸易大学统计学院北京100070

本文首先回顾了风险度量方法,然后在GRACH模型的基础上,提出了改进的VaR计算方法。最后选取中国石化股票的历史价格为样本数据进行了实证分析。

关键词： vak GAKCH模型中国石化