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tracker软件助力物理模型建构教学——以“全反射”为例

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物理教学探讨 2024年第5期42卷 81-86页

作者：陶卓婷罗新竹胡志娟上海师范大学数理学院上海200234 成都市树德中学成都610031

物理模型建构教学被认为是培养学生科学思维的关键环节之一,而现代信息技术可作为该环节的一大助力。在新课标、新课改提倡信息化教学的理念下,以“全反射”为例,将tracker软件应用于物理模型建构的教学过程,分析了tracker软件的应用原... 详细信息

物理模型建构教学被认为是培养学生科学思维的关键环节之一,而现代信息技术可作为该环节的一大助力。在新课标、新课改提倡信息化教学的理念下,以“全反射”为例,将tracker软件应用于物理模型建构的教学过程,分析了tracker软件的应用原则。以问题链为导向,以真实情境为驱动,借助自制创新教具等手段,组织了一系列tracker实验探究活动,为有效地将信息技术软件应用于物理模型建构的教学实践提供了参考。

关键词： tracker软件物理模型全反射科学思维

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tracker软件助力高中物理科学探究

实验教学与仪器 2024年第4期41卷 111-113页

作者：刘珑钟智超南宁市第三中学广西南宁530021

利用tracker视频分析软件定量分析摆球实验,探究机械能守恒定律。tracker助力高中物理科学探究的三大优势:一是解决实验条件限制困局,让科学探究可行;二是解决二维轨迹记录难题,让科学探究高效;三是突破生活与学科界限,让科学探究真实... 详细信息

利用tracker视频分析软件定量分析摆球实验,探究机械能守恒定律。tracker助力高中物理科学探究的三大优势:一是解决实验条件限制困局,让科学探究可行;二是解决二维轨迹记录难题,让科学探究高效;三是突破生活与学科界限,让科学探究真实。总结提升了tracker分析实验精确度的注意事项,为tracker的使用提供思路。

关键词： tracker软件高中物理科学探究摆球实验机械能守恒

指向深度学习的高中物理线上线下融合式教学设计——以“运用tracker软件辅助探究真实情境下的平抛运动”为例

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物理教师 2024年第6期45卷 64-69页

作者：李琳周子琳李春密深圳龙华区教育科学研究院广东深圳518110 深圳市龙华高级中学教育集团广东深圳518110 北京师范大学物理学系北京100875

新时代的物理教学强调注重情境化教学,融合现代信息手段,促进深度学习.以学生的一次探究学习活动——“研究平抛运动”为例,阐述如何基于真实情境,有效地利用信息技术辅助创设混合式的教学环境,引导学生经历深度学习,促进学科核心素养... 详细信息

新时代的物理教学强调注重情境化教学,融合现代信息手段,促进深度学习.以学生的一次探究学习活动——“研究平抛运动”为例,阐述如何基于真实情境,有效地利用信息技术辅助创设混合式的教学环境,引导学生经历深度学习,促进学科核心素养的形成.

关键词：深度学习融合式教学 tracker软件平抛运动

汲取“伟人”智慧,创新“素养”提升--利用tracker和 Origin软件探究自由落体运动

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数理天地（高中版） 2024年第6期 110-112页

作者：王军峰李晓静浙江省杭州市临安区昌化中学 311321 浙江省杭州市临安区於潜中学 311321

伽利略对于自由落体运动的研究囊括了数学推理、实验验证和思想外推.本文汲取“伟人”--伽利略的自由落体运动研究的思想,并以现代技术手段--tracker软件获取数据和Origin软件处理数据为抓手,创新自由落体运动的探究过程,促进学生科学... 详细信息

伽利略对于自由落体运动的研究囊括了数学推理、实验验证和思想外推.本文汲取“伟人”--伽利略的自由落体运动研究的思想,并以现代技术手段--tracker软件获取数据和Origin软件处理数据为抓手,创新自由落体运动的探究过程,促进学生科学探究和科学思维等学科核心素养的提升,以期专家和同行指正.

关键词：自由落体运动 tracker软件 Origin软件

基于tracker软件的传统物理实验教学优化——以“自由落体运动”实验为例

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物理通报 2024年第5期 125-129页

作者：刘彤张研研(指导) 王昱博孙林刘丽程琳渤海大学物理科学与技术学院辽宁锦州121000 珠海市斗门区第一中学广东珠海519000 锦州市第八中学辽宁锦州121000

以“自由落体运动”实验教学设计为例,将打点计时器与tracker软件进行对比,在传统物理实验的基础上,运用tracker软件对物理实验教学的不足之处进行优化,以提高物理实验教学质量.

关键词： tracker软件物理实验自由落体运动

tracker软件在物理教学中的应用探究——以《抛体运动》为例

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Tracker软件在物理教学中的应用探究——以《抛体运动》为例

作者：赵小玲华东师范大学

学位级别：硕士

在新课改、新高考、新评价体系下,培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力是每个一线教师的重要目标。随着信息技术的发展,技术与教育的深度融合被越来越多的人关注。为了达到新课改背景下的学科学业水平要求,培养学... 详细信息

在新课改、新高考、新评价体系下,培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力是每个一线教师的重要目标。随着信息技术的发展,技术与教育的深度融合被越来越多的人关注。为了达到新课改背景下的学科学业水平要求,培养学生的学科核心素养,以适应终身发展的需要。运用文献分析法、测验法和问卷调查法,对tracker软件在高中物理抛体运动教学中的应用进行了探究。通过课标分析、教材分析、高考试题分析以及对学生的学习成绩和学习感受的调查,基于建构主义理论和信息加工理论,结合tracker软件设计了抛体运动的教学,并进行了学习成绩和学习感受两个维度的教学效果检验。结果表明利用tracker软件进行教学能达成学业水平要求,增加学生的课外探究兴趣,促进学生生成自己的探究成果,提升学生的自我效能感。

关键词： tracker软件抛体运动核心素养课外探究

tracker软件在高中物理教学中的应用研究

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Tracker软件在高中物理教学中的应用研究

作者：李涛西北师范大学

学位级别：硕士

随着科技的发展,信息技术也在飞速发展,给社会生活的各个方面带来变化的同时,也变革着教育。为了进一步推进我国教育信息化发展,教育部先后出台了一系列文件,明确和规范了信息技术与课程教学相整合的要求。《普通高中物理课程标准（201... 详细信息

随着科技的发展,信息技术也在飞速发展,给社会生活的各个方面带来变化的同时,也变革着教育。为了进一步推进我国教育信息化发展,教育部先后出台了一系列文件,明确和规范了信息技术与课程教学相整合的要求。《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》中也强调了在教学中运用信息技术的重要性和必要性。然而,在实际物理教学中,中学生缺乏自我探索物理规律的好奇心和主动性以及实用的工具,无法深入地理解物理规律的来由和内涵。因此有必要选择一款简单易用、符合青年学生认知规律的软件,来辅助教师开展信息化教学实践,进一步提升学生的物理学科核心素养。受美国自然科学基金会开源物理学（Open Source Physics）项目资助、基于Java高级编程语言、集视频分析与建模功能为一体的tracker软件是能将信息技术与物理课程整合的优秀工具之一。本研究以认知主义、建构主义及情境学习理论为基础,以依标性、基础性、针对性、互补性、目的性为tracker软件的应用原则,深入剖析了高中物理中力学和光学的教学内容。发挥tracker软件优势,结合《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》以及人教版《普通高中教科书物理选择性必修第一册》,设计了使用tracker在高中物理力学和光学部分教学内容的教学片段。在力学里,选择了用单摆测量重力加速度和弹簧振子的位移-时间图像,设计了相对应的教学案例,分别是实验课《用单摆测量重力加速度》和概念课《简谐运动》;在光学里,针对光的折射定律,设计了规律课《光的折射》。将这些教学案例运用在教学实践中,之后采用问卷形式对学生进行调查,并与部分学生和一线教师进行访谈,对基于tracker软件的教学案例的实施效果进行了评估。研究表明,教师与学生对于信息化教学软件tracker辅助高中物理教学的态度是积极的,表示愿意接受这种教学方式。他们认为tracker软件能够同时帮助教师的教和学生的学,能保证教学质量、提高课堂效率。主要表现在教师在教的过程中应该探索新的教学方式,在重结果的基础上更重过程,课堂所展现的教学材料要力求真实,期望实现教师与学生的角色转换;学生学的过程中能将知识理解的更透彻,自己习得的知识掌握时间更长,并且有利于拓宽学生的知识面,培养学生的物理思维和分析解决问题的能力。通过使用tracker软件,可以使教学内容呈现更具体、形象,现象清晰明了,能确保实验过程的真实及准确,提高实验精度。还能提高学生学习的积极性及注意力,激发学生的探索精神与求知欲望,培养学生收集信息、整理信息及处理信息的能力,发展学生的物理学科核心素养。在研究的基础上,针对应用基于tracker软件开展高中物理教学的不足给出了一些建议。在以后的教学中,应该多挖掘tracker软件自带的功能,设计出更多应用tracker软件进行教学的教学案例,将案例应用到更多的教学班级中,并将教学环境移到有足够设备的学校机房供学生亲身体验。

关键词： tracker软件高中物理教学教学案例实践评估

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tracker软件在物理教学中的应用研究

Tracker软件在物理教学中的应用研究

作者：唐佳钰福建师范大学

学位级别：硕士

在当今的教育信息化时代,如何将信息技术融入物理教学,是当前物理教育领域的热门研究课题。tracker软件是一款针对物理教育开发的视频分析与建模的工具,凭借其免费开源、操作简单、功能强大的特点,能进行自动化地数据收集与处理分析,将... 详细信息

在当今的教育信息化时代,如何将信息技术融入物理教学,是当前物理教育领域的热门研究课题。tracker软件是一款针对物理教育开发的视频分析与建模的工具,凭借其免费开源、操作简单、功能强大的特点,能进行自动化地数据收集与处理分析,将复杂的物理过程和情境可视化,简便、高效、直观地揭示物理现象背后所隐藏的物理规律,弥补传统教学所存在的局限与困难,为中学物理教师提供一种新型有效的教学方式,帮助教师快速突破教学重难点,改善课堂教学效果。本研究首先通过文献研究,了解tracker软件在国内外物理教学中的应用现状;对支持tracker软件应用于教学的理论基础及其对教学的指导作用进行分析,结合中学生认知发展特点与物理学科特点,讨论tracker软件与物理教学的整合,总结出鲁科版高中物理教材中tracker软件的适用课题及tracker软件在教学中的应用原则和应用步骤;设计了应用tracker软件的《自由落体运动(第一课时)》、《绳和弹簧弹力突变问题》和《小球下落压弹簧模型》教学案例,并进行了教学实践和实验研究,实验结果表明,与未应用tracker软件的教学方式相比,tracker软件的应用更有效地促进了学生对知识的理解,提升了学生的学习兴趣、注意力及学习信心。

关键词： tracker软件视频分析技术中学物理教学

tracker软件在高中物理实验教学中的应用

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中学物理教学参考 2022年第23期51卷 65-67页

作者：徐婷婷浙江省回浦中学浙江台州317000

tracker软件能够快速追踪物理现象,解决物理实验对于物理环境和实验设施依赖的问题.结合高中物理教学实际,运用tracker软件,从追踪运动轨迹、分析运动性质、建构模拟实验三个方面改进高中物理实验教学,并阐述tracker软件的操作方法和有... 详细信息

tracker软件能够快速追踪物理现象,解决物理实验对于物理环境和实验设施依赖的问题.结合高中物理教学实际,运用tracker软件,从追踪运动轨迹、分析运动性质、建构模拟实验三个方面改进高中物理实验教学,并阐述tracker软件的操作方法和有效性.

关键词： tracker软件实验教学高中物理