Tracker软件在物理教学中的应用研究

作     者：唐佳钰 

作者单位：福建师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：郑渊方

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：Tracker软件 视频分析技术 中学物理教学 

摘      要：在当今的教育信息化时代,如何将信息技术融入物理教学,是当前物理教育领域的热门研究课题。Tracker软件是一款针对物理教育开发的视频分析与建模的工具,凭借其免费开源、操作简单、功能强大的特点,能进行自动化地数据收集与处理分析,将复杂的物理过程和情境可视化,简便、高效、直观地揭示物理现象背后所隐藏的物理规律,弥补传统教学所存在的局限与困难,为中学物理教师提供一种新型有效的教学方式,帮助教师快速突破教学重难点,改善课堂教学效果。本研究首先通过文献研究,了解Tracker软件在国内外物理教学中的应用现状;对支持Tracker软件应用于教学的理论基础及其对教学的指导作用进行分析,结合中学生认知发展特点与物理学科特点,讨论Tracker软件与物理教学的整合,总结出鲁科版高中物理教材中Tracker软件的适用课题及Tracker软件在教学中的应用原则和应用步骤;设计了应用Tracker软件的《自由落体运动(第一课时)》、《绳和弹簧弹力突变问题》和《小球下落压弹簧模型》教学案例,并进行了教学实践和实验研究,实验结果表明,与未应用Tracker软件的教学方式相比,Tracker软件的应用更有效地促进了学生对知识的理解,提升了学生的学习兴趣、注意力及学习信心。