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2012 International Conference Mechatronic Systems and Materials Application(ICMSMA 2012)

作者： Zhi Zeng Ning Tao Lichun Feng Cunlin Zhang Institute of Physics and Electronic Engineering Chongqing Normal University Beijing Key Laboratory for Terahertz Spectroscopy and Imaging Key Laboratory of Terahertz Optoelectronics Ministry of Education Department of Physics Capital Normal University

With the continuous development of modern science and technology, new nondestructive testing technology continues to emergeAs one of the basic technologies of modern industry, nondestructive testing technology in ensuring product quality and project quality is playing an increasingly important role, its quality guardian of the reputation of the industrial sector has been generally recognizedNondestructive testing is one important fundamental course for the students in the department of physics or material engineering, etcThe paper analyzes its teaching status based on the characteristics and problems in the teaching process of nondestructive testing courseCombining the analysis and the personal teaching practice, the paper introduces how to reform the teaching methods and improve the quality in the course of nondestructive testing, such as choosing a suitable textbook, inspiring students’ learning interest, organizing the teaching content reasonably, and combining multimedia and board writing, etcAccordingly, students can better comprehend the basics of nondestructive testing, and lay the foundation for further studies.

关键词： Nondestructive testing teaching practice teaching methods.

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国际视野下师范生实践教学的特征及走向

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教育学 2022年第10期

作者：叶王蓓滕一欣

国际教师教育经历了前职业化、职业自主化、职业合作化和后职业化共四个阶段，实践教学也相应有着技能时代、专业时代、生态时代和社会化时代等不同功能的主导时期。从师范生实践教学演变来看，尤其是从教师教育高等教育化开始，有以实... 详细信息

国际教师教育经历了前职业化、职业自主化、职业合作化和后职业化共四个阶段，实践教学也相应有着技能时代、专业时代、生态时代和社会化时代等不同功能的主导时期。从师范生实践教学演变来看，尤其是从教师教育高等教育化开始，有以实践模拟和数字虚拟为基础的微格教学，有基于高校的教育见习与实习模式，也有基于中小学校的替代性教师教育模式下的驻留实习模式。通过对国际视野下实践教学的考察，提出我国师范生实践教学要坚持理论导向，增强技术走向，把握育人方向和保持求变取向。

关键词：教师教育实践教学微格教学替代性教师教育 teacher education teaching practice micro-teaching alternative certification teacher education

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测试即学习：认知研究对教学实践的启示

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中小学教育 2013年第7期

作者：周爱保马小凤杨玲

教学实践应该遵循人类的认知规律。大量的学习与记忆的实验研究表明，测试不仅测量知识，还改变知识，测试本身就是一种学习。这一观点与人们的常识相悖，却具有可靠的实验依据与理论基础。认知研究开启了教育者认识测试本质的新视角，... 详细信息

教学实践应该遵循人类的认知规律。大量的学习与记忆的实验研究表明，测试不仅测量知识，还改变知识，测试本身就是一种学习。这一观点与人们的常识相悖，却具有可靠的实验依据与理论基础。认知研究开启了教育者认识测试本质的新视角，对于教学实践具有重大启示。人类的学习与记忆过程具有高度的复杂性。这种复杂性决定着教育教学实践的科学化需要多学科的共同努力，而有关人类学习与记忆的实验研究无疑是教育改革与实践最有力的支撑。

关键词：测试学习记忆保持认知研究教学实践 testing learning memory retention cognitive research teaching practice

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教学论研究者为什么“走不下去”

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教育学 2012年第11期

作者：安富海

几乎所有教学论研究者都强调要深入中小学去做研究，但为什么“走下去”做研究没有成为教学论研究领域的应然趋向？教学论研究者的成长路径、研究成果的评价机制固然对其有非常重要的影响，但中小学不欢迎和教学论研究者“下去”不会做... 详细信息

几乎所有教学论研究者都强调要深入中小学去做研究，但为什么“走下去”做研究没有成为教学论研究领域的应然趋向？教学论研究者的成长路径、研究成果的评价机制固然对其有非常重要的影响，但中小学不欢迎和教学论研究者“下去”不会做研究也是两个不容忽视的影响因素。不深入中小学做研究，当然不会生成本土的教学理论，这也是国外教学理论能够诠释中国教学实践的一个主要原因。改革高校教学论研究者的培养方式和成长路径、改革教学论研究成果的评价方式、加强教学论研究者实践研究的能力培养，不仅能使我国教学论研究有可能摆脱束缚、与国外教学理论展开平等对话，而且能使我国教学论在国际向度上的学术自主性成为可能。

关键词：教学论研究者 “走下去” 教学理论教学实践 teaching theory researchers "go down to the schools" teaching theory teaching practice

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美国教学实践中关于情感性教学支架的研究及应用

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中小学教育 2013年第3期

作者：朱晓斌徐玲

美国的教学实践研究近年来提出了情感性教学支架，即教师在教学准备时预期学生对学科内容的情感反应，并应用类比、视觉表征和对学科内容的叙述等方式，构建一个可以联接学生特殊情感和学科具体内容的教学支架。在实际教学中，利用情感... 详细信息

美国的教学实践研究近年来提出了情感性教学支架，即教师在教学准备时预期学生对学科内容的情感反应，并应用类比、视觉表征和对学科内容的叙述等方式，构建一个可以联接学生特殊情感和学科具体内容的教学支架。在实际教学中，利用情感性教学支架能够促进学生对学科知识产生建设性的情感反应，并最终获得积极、有效的学习体验。

关键词：美国教学实践情感性教学支架学科知识 America teaching practice emotional scaffolding subject matter

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美国中小学整合性STEM教学实践的研究

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中小学教育 2016年第9期

作者：杨亚平陈晨

中小学阶段的STEM教育采用更加整合的途径意味着用一种联系更紧密的方式进行教学，这种方式能够调动学生的学习动机，提高学生的兴趣、成就及持久性。本文基于美国中小学阶段的整合性STEM教育实施情况，分析其内涵和目标，基本整合类型... 详细信息

中小学阶段的STEM教育采用更加整合的途径意味着用一种联系更紧密的方式进行教学，这种方式能够调动学生的学习动机，提高学生的兴趣、成就及持久性。本文基于美国中小学阶段的整合性STEM教育实施情况，分析其内涵和目标，基本整合类型及常用的教学方法，并梳理出优质的整合性STEM教学设计原则，以期为我国中小学教育的改革和发展提供参考。

关键词：中小学教育整合性STEM教育教学实践 primary and secondary education integrative STEM education teaching practice

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简论电子商务教学与实践(英文)

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计算机教育 2010年第9期 63-67页

作者：吴岩何华 Software School Shenzhen Campus of Harbin institute of Technology

E-commerce is an integrated course involving Computer Network Technology,Information Science,Management Studies,Marketing and Organization Studies and so *** analyzes the current status and features of E-commercial teaching in China,and then proposes the main aspects of the course,including scopes,key knowledge units and core knowledge points,as well as emphasizes the importance of experiment and ***,some strategies and several suggestions are provided.

关键词： E-commerce teaching research teaching practice

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操作意义上的教学论实践关怀

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教育学 2022年第8期

作者：刘庆昌

教学论理应对教学实践有所关怀。这里所说的关怀显然不只是指一种学术性的情感关怀，而主要是指一种知行统一意义上的深层理性关怀。唯有如此，教学理论研究与教学实践发展二者之间才能形成良性的互动。在操作的意义上，教学论的实践关... 详细信息

教学论理应对教学实践有所关怀。这里所说的关怀显然不只是指一种学术性的情感关怀，而主要是指一种知行统一意义上的深层理性关怀。唯有如此，教学理论研究与教学实践发展二者之间才能形成良性的互动。在操作的意义上，教学论的实践关怀可以具体化为四种基本路径，即关怀教学实践的需要、关怀教学实践的理想、关怀教学实践的经验、关怀教学实践的困惑。对于教学论研究者来说，无论是为了认识还是为了实践，都需要了解教学实践的需要、理解教学实践的理想、关注教学实践的经验、参与消除教学实践的困惑，这也就是操作意义上的教学论实践关怀。

关键词：教学论实践关怀教学理论教学实践 didactics practice care teaching theory teaching practice

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美国教师教育实习制度的专业化走向

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教育学 2015年第7期

作者：何振海高镜淳

美国师资培养机构经历了由最初的中等师范学校到独立的教师学院，进而过渡到综合大学教育学院的演变过程。在这一过程中，作为师资培养重要环节的教育实习制度也从自发走向自觉，专业化水平得以不断提升。20世纪80年代以来，在传统实习... 详细信息

美国师资培养机构经历了由最初的中等师范学校到独立的教师学院，进而过渡到综合大学教育学院的演变过程。在这一过程中，作为师资培养重要环节的教育实习制度也从自发走向自觉，专业化水平得以不断提升。20世纪80年代以来，在传统实习制度不断完善的基础上，美国教师教育领域出现了教师专业发展学校、城市教师驻校培养模式、临床实践型教师教育等新的实习模式，体现出更为强烈的专业化色彩。美国教师教育实习制度的专业化特征对我国教师教育改革的推进有极为现实的借鉴价值。

关键词：美国教师教育实习专业化 the United States teacher education teaching practice professional

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课堂现象学论纲

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教育学 2012年第10期

作者：周彬

课堂现象学坚持“回归课堂教学事实本身”的原则，认为教学现象与教学本质在课堂教学中共居一体，正是教师的课堂教学体验将二者紧密地结合起来。教师要真实地认识课堂教学，并优化真实的课堂教学，需要悬置既往的教学理论与教学假设，... 详细信息

课堂现象学坚持“回归课堂教学事实本身”的原则，认为教学现象与教学本质在课堂教学中共居一体，正是教师的课堂教学体验将二者紧密地结合起来。教师要真实地认识课堂教学，并优化真实的课堂教学，需要悬置既往的教学理论与教学假设，回避主观的理论假设和已有的教学成见，在回归课堂教学事实的过程中，直接直观教学现象本身，从而揭示教学本质。教学本质并不像预设的教学理论那样具有普适性，它旨在揭示特定课堂教学的内在机理，为特定课堂教学的优化提供依据；但教师可以通过课堂教学体验的分享，来提高把握课堂教学本质和优化课堂教学实践的能力。

关键词：课堂现象学课堂教学体验教学现象教学本质教学理论教学实践 phenomenology of class experience of class teaching teaching phenomenon the essence of teaching teaching theory teaching practice

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