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tpack理论视角下高职教师数字素养发展路径——以交通土建类专业为例

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职业教育 2024年第12期23卷 39-44页

作者：黄梅刘国民四川交通职业技术学院

基于tpack理论框架，结合信息化2.0和智能建造发展现状，通过文献综述、专家访谈、参考《教师数字素养》，构建高职土木类专业教师信息化素养量表，并通过问卷调查分析教师在数字技术知识、教学方法知识和专业知识整合方面的问题。根据... 详细信息

基于tpack理论框架，结合信息化2.0和智能建造发展现状，通过文献综述、专家访谈、参考《教师数字素养》，构建高职土木类专业教师信息化素养量表，并通过问卷调查分析教师在数字技术知识、教学方法知识和专业知识整合方面的问题。根据分析结果，提出针对性的教师信息化素养提升建议。

关键词：数字素养 tpack理论智能建造

tpack理论视域下河南高校英语专业教师信息化教学能力提升路径研究

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黄河科技学院学报 2024年第3期26卷 89-94页

作者：宋海英黄河科技学院河南郑州450063

信息技术的持续快速发展,促使高校英语教师使用扎实系统的语言技能、整合技术的教学法知识开展教学,tpack理论在教育领域的应用逐渐普及化。然而,当前河南高校英语专业教师依然存在信息化教学认知有限、信息化教学实践技能不足、信息化... 详细信息

信息技术的持续快速发展,促使高校英语教师使用扎实系统的语言技能、整合技术的教学法知识开展教学,tpack理论在教育领域的应用逐渐普及化。然而,当前河南高校英语专业教师依然存在信息化教学认知有限、信息化教学实践技能不足、信息化教学设计能力欠缺、教学效果评估机制不健全等问题。为此,应通过增强信息化教学重要性意识、提升教师的信息化教学能力、促进tpack理论三要素充分融合、构筑多维度全过程评估与反馈机制等多元化发展路径,引领河南高校英语专业教师更好地适应信息化时代,提升其信息化教学能力,推动英语专业教学质量持续提高。

关键词： tpack理论英语专业教师信息化教学能力提升路径

人工智能时代tpack理论在艺术设计教学中的应用

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贵州师范学院学报 2024年第1期40卷 1-7页

作者：王永虎杨广红巢湖学院美术与设计学院安徽合肥巴238000

在人工智能时代的背景下,从技术、教学和学科知识整合的角度,深入探讨了人工智能对教育的影响,并对数字化时代下的tpack理论进行了重新解读。重点探讨了如何充分利用人工智能技术来增强tpack理论在艺术设计教学中的应用问题。人工智能... 详细信息

在人工智能时代的背景下,从技术、教学和学科知识整合的角度,深入探讨了人工智能对教育的影响,并对数字化时代下的tpack理论进行了重新解读。重点探讨了如何充分利用人工智能技术来增强tpack理论在艺术设计教学中的应用问题。人工智能技术为tpack理论的发展与深化提供了关键技术支持,而tpack理论为教师将技术融入教学理论提供了新的概念框架和实践模式,以支持更多个性化和多元化的学习体验。采用了案例分析等研究方法,通过教学成果的评估与分析,旨在揭示在人工智能时代应用tpack理论的实际意义和教学效果,进一步促进艺术设计教育的持续发展和进步。

关键词：人工智能 tpack理论艺术设计融合教学

基于tpack理论的高职电子信息类教师教学能力培养路径研究

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山西青年 2024年第9期 124-126页

作者：陈陈扬州工业职业技术学院信息工程学院

tpack理论深度融合了技术、教学法以及学科，可以为教师科学准确把握好知识与技术之间的内在联系，保证技术能够在教学实践中获得更为广泛的应用。本文在厘定tpack理论核心意涵与要素构成的基础上，基于电子信息类教师信息化教学能力培... 详细信息

tpack理论深度融合了技术、教学法以及学科，可以为教师科学准确把握好知识与技术之间的内在联系，保证技术能够在教学实践中获得更为广泛的应用。本文在厘定tpack理论核心意涵与要素构成的基础上，基于电子信息类教师信息化教学能力培养这一主题进行整体性研究，力图以信息化教学能力培养和提升为抓手，拓宽高职电子信息类高素质专业化教师队伍的建设路径。

关键词： tpack理论信息化教学能力

基于tpack理论的课程建设研究——以“乡村环境改造”课程为例

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文教资料 2024年第1期 144-147页

作者：王丽梅李丽珍湘南学院美术与设计学院湖南郴州1423000

教育信息2.0时代,高校教师要推进新技术与教育教学的深度融合,tpack理论可以指导教师提高技术与教学的整合应用能力。本文介绍了tpack理论包含的设计要素,以“乡村环境改造”课程为例,对该课程在教学过程中出现的问题进行归纳分析,总结... 详细信息

教育信息2.0时代,高校教师要推进新技术与教育教学的深度融合,tpack理论可以指导教师提高技术与教学的整合应用能力。本文介绍了tpack理论包含的设计要素,以“乡村环境改造”课程为例,对该课程在教学过程中出现的问题进行归纳分析,总结出tpack理论对该课程建设的指导作用,并基于tpack理论对“乡村环境改造”课程进行教学设计,以期推动该课程的教学改革,建设高质量课程。

关键词： tpack理论乡村环境改造课程建设教学设计

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基于tpack理论的初中物理教学策略研究

理科爱好者 2024年第2期 109-111页

作者：吴家明贵州省安顺市镇宁自治县马厂中学

初中物理教师应用tpack理论开展教学，可以有效地提高教学质量，对推动初中物理教学发展具有极大的促进作用。基于此，文章首先分析了tpack理论的框架与内涵，然后提出了基于tpack理论的初中物理教学策略，并以“光的折射”为例对教学... 详细信息

初中物理教师应用tpack理论开展教学，可以有效地提高教学质量，对推动初中物理教学发展具有极大的促进作用。基于此，文章首先分析了tpack理论的框架与内涵，然后提出了基于tpack理论的初中物理教学策略，并以“光的折射”为例对教学设计进行了论述，最后分析了应用该教学理论时需注意的问题，以供初中物理教师参考和借鉴。

关键词： tpack理论初中物理教学策略

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基于tpack理论的高中地理教学策略探究

新课程研究 2024年第3期 120-122页

作者：马媛媛天津市实验中学

tpack理论即整合技术的学科教学知识。高中地理教学中应用tpack理论，能够帮助学生适应不断变化的现实世界。文章首先阐述了tpack的组成要素，然后分析了基于tpack理论的高中地理教学策略，并以具体的教学课例进行说明。

关键词： tpack理论高中地理教育教学设计

基于tpack理论的高中物理课堂教学设计与思考

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数理天地（高中版） 2024年第8期 128-129,F0004页

作者：张雪仙浙江省衢州第二中学 324000

随着信息技术的发展和教育改革的深入,高中物理教学面临着新的挑战和机遇.如何有效地整合信息技术和物理教学,提高教学质量和效果,是高中物理教师需要思考和探索的问题.本文以tpack理论为指导,探讨如何在高中物理课堂中应用tpack理论进... 详细信息

随着信息技术的发展和教育改革的深入,高中物理教学面临着新的挑战和机遇.如何有效地整合信息技术和物理教学,提高教学质量和效果,是高中物理教师需要思考和探索的问题.本文以tpack理论为指导,探讨如何在高中物理课堂中应用tpack理论进行教学设计.tpack理论是一种将技术、教学和学科知识有机整合的理论,可以帮助教师设计有效的课堂教学方案.通过分析和应用tpack理论,教师可以更好地整合技术、教学和学科知识,提升学生的学习效果和兴趣.

关键词： tpack理论高中物理课堂教学

tpack理论指引下的高质量初中化学教学策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第7期 97-99页

作者：王梓亦新疆和田地区墨玉县博斯坦库勒园区萨依巴格乡第二中学新疆和田848100

在信息科技飞速发展的现代背景下,世界各国开始探索各领域的信息化发展。我国亦不例外,现正逐步探索信息技术与课堂教学的有机整合,即对tpack理论的实践应用进行了深入分析。本文以此为基础,在初中化学教学实践中融入微视频、多媒体等... 详细信息

在信息科技飞速发展的现代背景下,世界各国开始探索各领域的信息化发展。我国亦不例外,现正逐步探索信息技术与课堂教学的有机整合,即对tpack理论的实践应用进行了深入分析。本文以此为基础,在初中化学教学实践中融入微视频、多媒体等新技术,分析tpack理论指引下的高质量课堂构建策略,旨在为实现高质量初中化学教学提供些许理论依据和参考。

关键词： tpack理论初中化学教学策略教学质量