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评价理论视角下的ted公共演讲分析

评价理论视角下的TED公共演讲分析

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作者：冯丹河北大学

学位级别：硕士

公共演讲是人类交流的一种重要方式,国内外学者对演讲语篇的不同方面进行分析,语篇主要集中于总统竞选,就职演说等政治类别。近年来备受欢迎的ted公共演讲语篇却鲜有涉及。所以,本文采用马丁提出的评价理论为理论框架,以ted公共演讲语... 详细信息

公共演讲是人类交流的一种重要方式,国内外学者对演讲语篇的不同方面进行分析,语篇主要集中于总统竞选,就职演说等政治类别。近年来备受欢迎的ted公共演讲语篇却鲜有涉及。所以,本文采用马丁提出的评价理论为理论框架,以ted公共演讲语篇为语料,分析其演讲者是如何有效利用评价资源,表达自己的观点立场,与听众产生思想共鸣,从而影响其他人的行为。本文拟采取定量和定性相结合的研究方法,选取ted公共演讲三大主题类别中(技术、娱乐、设计)10篇演讲语篇进行分析,研究三种评价资源的分布情况,分析分布特点,并探究其原因。研究发现大部分的演讲者选用大量的评价资源,与观众进行良好的人际交流。在所选的十篇演讲中,演讲者采用的积极词汇多于消极词汇,直接资源多于间接资源,其中消极资源主要用于其他研究者的研究发现或普遍观念。第二,ted公共演讲者利用他人的见解或者立场与观众进行互动,以这样的方式来创造扩大借言空间。演讲者在演讲过程中引用其他人的观点使得自己的言论更加客观有说服力。第三,在极差系统中,演讲者运用提升语势多于降低语势,凸显聚焦多于柔化聚焦。演讲者运用提升语势和凸显聚焦的词汇来强调自己的态度。本文采用评价理论对ted公共演讲语篇进行分析,更加深入的从语言上欣赏ted公众演讲艺术,证明了评价理论对语篇分析的普适性,并对演讲者书写设计演讲语篇具有重要的指导意义。

关键词：评价理论演讲语篇 ted公共演讲

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俄语ted公共演讲的修辞学分析

俄语TED公共演讲的修辞学分析

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作者：刘家姗西安外国语大学

学位级别：硕士

公共演讲是交换信息的一种活动。从一方面讲,演讲者利用各种语言或非语言手段是听众更多的关注生活现实或是思考未来,另一方面,演讲者在观众面前抒发自己的观点以期感召听众,并影响其以后的行为。在当今信息社会的发展环境下公共演讲活... 详细信息

公共演讲是交换信息的一种活动。从一方面讲,演讲者利用各种语言或非语言手段是听众更多的关注生活现实或是思考未来,另一方面,演讲者在观众面前抒发自己的观点以期感召听众,并影响其以后的行为。在当今信息社会的发展环境下公共演讲活动愈受欢迎,特别是ted公共演讲。作为公共演讲众多种类的其中之一,它对听众们的内心思考及其现实生活都有着一定影响。因此,公共演讲成为了一系列人文学科的研究对象,其中修辞学作为一门研究话语有效性的学科也为公共演讲研究提供了独特的视角和方法。修辞学是一门研究话语有效性和说服性的学科,其研究对象包括所有的话语类型。因此,ted公共演讲作为一种话语类型也就成为了修辞学的研究方向之一。修辞学中有关话语构成的“五艺”以及亚里士多德提出的说服三要素“этос—пафос—логос”为研究ted公共演讲有效性的建构提供了充分的理论基础。本文正是运用修辞学理论来分析和揭示该类演讲的特点及话语逻辑、演讲者人格特点及演讲者对听众的情感调动三方面在该类演讲中的使用特点。论文第一章论述了修辞学的历史演变和作为修辞学研究对象的公共演讲的基本概念。第二章主要对ted演讲和俄语ted演讲进行了基本介绍,同时厘清了该类演讲的定义、分类、目的和功能,并对从修辞学角度研究ted公共演讲的可能性和必要性进行了讨论。第三部分详细叙述了этос(演讲者人格特点)、пафос(演讲者对听众的情感调动)和логос(话语逻辑)的理论概念和三者在ted公共演讲中的使用特点。

关键词：修辞学 ted公共演讲言语有效性

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基于ted演讲的话语标记语的语用功能研究

基于TED演讲的话语标记语的语用功能研究

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作者：刘明月中国矿业大学

学位级别：硕士

话语标记语是传达语言功能,连接话语的重要载体。话语标记语的存在是所有言语交际的共同特征,是话语的重要组成部分,主要包括连词、介词等一些功能词,本身并没有太多的语义内容。ted是美国的一个非营利组织,现在已经发展成为每天访问量... 详细信息

话语标记语是传达语言功能,连接话语的重要载体。话语标记语的存在是所有言语交际的共同特征,是话语的重要组成部分,主要包括连词、介词等一些功能词,本身并没有太多的语义内容。ted是美国的一个非营利组织,现在已经发展成为每天访问量超过10万人的机构。主要邀请在科学、设计、政治等领域做出杰出贡献的精英来与人们分享他们关于科技、社会和人类方面的思考和探索。本文对ted演讲中的话语标记语进行了定量和定性研究,根据话语标记语的分布和重音现象分析其语用功能,旨在找出各类话语话语标记语在不同类型的ted演讲中的使用频率和重音分布情况;ted演讲中各类话语标记语在不同语境中的语用功能;话语标记语的重读现象是否对演讲者话语意图有凸显作用;话语标记语的重音现象与演讲话语内容的主观性是否存在一致性。研究结果表明:(1)在不同类型的演讲中,话语标记语的使用频率存在差异性和相似性。(2)强调性标记语在所选演讲语料中发挥着强化命题功能;填充标记语主要有主观性功能、互动性功能和填充语流空白功能;因果标记语主要有话语推导和话语继续功能;添加性标记语主要有信息补充功能;对比性标记语有信息修正功能、信息补充功能和信息对比功能;时间标记语具有标记话语框架的功能。(3)话语标记语的重读现象对演讲者话语意图有凸显作用;话语标记语的重读分布与演讲话语内容的主观性存在一致性。在对话语标记语功能的具体分析中,本文选取了语料中各类话语标记语中出现频率较高、使用较灵活的标记语进行详细分析。同时,期望通过此研究能对中国大学生日常生活中的英语演讲和话语标记语的习得与教学提供借鉴。并使他们认识到演讲中话语标记语韵律特征的正确使用对向受众传达信息与实现互动所起的重要作用。

关键词：话语标记语重音语用功能 ted公共演讲

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