评价理论视角下的TED公共演讲分析

作     者：冯丹 

作者单位：河北大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王京华

授予年度：2016年

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

主      题：评价理论 演讲语篇 TED公共演讲 

摘      要：公共演讲是人类交流的一种重要方式,国内外学者对演讲语篇的不同方面进行分析,语篇主要集中于总统竞选,就职演说等政治类别。近年来备受欢迎的TED公共演讲语篇却鲜有涉及。所以,本文采用马丁提出的评价理论为理论框架,以TED公共演讲语篇为语料,分析其演讲者是如何有效利用评价资源,表达自己的观点立场,与听众产生思想共鸣,从而影响其他人的行为。本文拟采取定量和定性相结合的研究方法,选取TED公共演讲三大主题类别中(技术、娱乐、设计)10篇演讲语篇进行分析,研究三种评价资源的分布情况,分析分布特点,并探究其原因。研究发现大部分的演讲者选用大量的评价资源,与观众进行良好的人际交流。在所选的十篇演讲中,演讲者采用的积极词汇多于消极词汇,直接资源多于间接资源,其中消极资源主要用于其他研究者的研究发现或普遍观念。第二,TED公共演讲者利用他人的见解或者立场与观众进行互动,以这样的方式来创造扩大借言空间。演讲者在演讲过程中引用其他人的观点使得自己的言论更加客观有说服力。第三,在极差系统中,演讲者运用提升语势多于降低语势,凸显聚焦多于柔化聚焦。演讲者运用提升语势和凸显聚焦的词汇来强调自己的态度。本文采用评价理论对TED公共演讲语篇进行分析,更加深入的从语言上欣赏TED公众演讲艺术,证明了评价理论对语篇分析的普适性,并对演讲者书写设计演讲语篇具有重要的指导意义。