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poa教学法在海外汉语教学课程思政中的应用

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时代报告(奔流) 2023年第1期 120-122页

作者：骆瀚文李鹏程梧州学院文学与传媒学院广西师范大学体育与健康学院

海外汉语教学是汉语国际教育专业的专业选修课，在这一课程中融入思政元素既有利于人才的培养，又有利于课程知识体系的丰富与立体化。文章在开展海外汉语教学课程思政可行性分析的基础上，基于poa教学法的指导，列举了该课程的课程思... 详细信息

海外汉语教学是汉语国际教育专业的专业选修课，在这一课程中融入思政元素既有利于人才的培养，又有利于课程知识体系的丰富与立体化。文章在开展海外汉语教学课程思政可行性分析的基础上，基于poa教学法的指导，列举了该课程的课程思政成果产出形式，并以“华文水平测试”一章为例，将poa教学法应用到教学中，最终运用调查问卷和访谈获得学生较全面的教学反馈，结合教师的自我反思，提出具有针对性及一定参考意义的教学建议。

关键词： poa 海外汉语教学课程思政

poa视域下英语抽象名词教学策略及教学路径探索

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现代英语 2023年第7期 17-20页

作者：石薇北京化工大学北京100029

抽象名词教学一直以来都是大学英语教师的重大挑战。基于"产出导向法"(poa)教学理论,本研究将结合该理论促成环节的基本原则,探讨大学英语课程中抽象名词的可行教学方法及策略;同时基于课前、课中、课后的教学流程展现抽象名词的教学路... 详细信息

抽象名词教学一直以来都是大学英语教师的重大挑战。基于"产出导向法"(poa)教学理论,本研究将结合该理论促成环节的基本原则,探讨大学英语课程中抽象名词的可行教学方法及策略;同时基于课前、课中、课后的教学流程展现抽象名词的教学路径和活动化设计示例,期待为抽象名词的有效教学提供有一定普适性的教学方案,并为广大从事外语教学的一线教师更加高效地实现教学目标贡献参考价值。

关键词：抽象名词 poa 教学策略教学路径活动化设计

poa视域下大学英语教学融入中国文化研究综述

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英语教师 2020年第8期20卷 8-11页

作者：胡梦蝶南京工业大学浦江学院江苏南京211200

分析我国大学生文化自信和大学英语教学的现状,提出“产出导向法”(Production-Oriented Approach,简称poa)的研究问题。概述“产出导向法”理论及其中国特色。分析、总结自2015年poa问世至2019年9月“基于poa中国文化模块英语教学”的1... 详细信息

分析我国大学生文化自信和大学英语教学的现状,提出“产出导向法”(Production-Oriented Approach,简称poa)的研究问题。概述“产出导向法”理论及其中国特色。分析、总结自2015年poa问世至2019年9月“基于poa中国文化模块英语教学”的17篇文献发现,虽然学界对该领域的关注度逐年增加,但研究内容较分散,高质量文献不多,研究力度和深度不够,尚有许多空白等待填补。

关键词：文化自信 poa 中国文化大学英语教学

poa理论指导下的大学英语读写一体化课堂教学模式研究

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甘肃高师学报 2021年第6期26卷 97-100页

作者：路亚涵甘肃民族师范学院外语系甘肃合作747000

基于poa(产出导向法)理论,结合阅读和写作的输入输出本质,以课堂教学设计为案例,构建基于poa理论的大学英语读写一体化课堂教学模式。该教学模式以明确的教学任务作为驱动,将输入性学习和产出性运用相结合,使学生明确学习是为了产出而... 详细信息

基于poa(产出导向法)理论,结合阅读和写作的输入输出本质,以课堂教学设计为案例,构建基于poa理论的大学英语读写一体化课堂教学模式。该教学模式以明确的教学任务作为驱动,将输入性学习和产出性运用相结合,使学生明确学习是为了产出而服务。

关键词： poa 大学英语读写教学案例教学模式

poa理论下商务英语写作“金课”建设路径探析

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中国科技期刊数据库科研 2023年第7期 24-26页

作者：赵世坤商丘学院外国语学院河南商丘476000

推动商务英语写作“金课”的建设对于商务英语专业核心课程有着重大的意义,结合poa理论指导探索商务英语写作“金课”是一种新的思路,新的创新。文章以“教、学、做、评、查”为商务英语写作“金课”建设模式,以“六性”与“六度”为原... 详细信息

推动商务英语写作“金课”的建设对于商务英语专业核心课程有着重大的意义,结合poa理论指导探索商务英语写作“金课”是一种新的思路,新的创新。文章以“教、学、做、评、查”为商务英语写作“金课”建设模式,以“六性”与“六度”为原则,结合“输出-输入-输出”,提高学生“听、说、读、写、译”为目标,探索了poa理论与线上-线下混合的“金课”建设模式,对于商务英语“金课”圈的形成具有一定的积极建设意义。

关键词： poa 商务英语写作金课

poa中《大学英语》混合教改中TSCA评价机制研究

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英语广场（学术研究） 2018年第6期 81-82页

作者：贠旭安康学院外语学院

poa包括了"输出驱动—输入促成—评价"三个阶段。"评价"阶段受到了外语界的高度重视,如文秋芳提出了TSCA,即师生合作评价。笔者在主持的《大学英语》混合教学改革试验中,把poa和TSCA中的许多项目安排在线上完成,而线下(课堂上)开展讨论... 详细信息

poa包括了"输出驱动—输入促成—评价"三个阶段。"评价"阶段受到了外语界的高度重视,如文秋芳提出了TSCA,即师生合作评价。笔者在主持的《大学英语》混合教学改革试验中,把poa和TSCA中的许多项目安排在线上完成,而线下(课堂上)开展讨论总结,取得了一定收效。在《大学英语》课时缩减的背景下,poa和TSCA的许多内容应该放在线上完成,机器评价应该得到重视。

关键词：混合教改 poa TSCA 机器评价

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高职综合英语课poa教学模式的探索

石家庄职业技术学院学报 2019年第3期31卷 72-74页

作者：陈嘉恩江门职业技术学院外语系

根据poa (产出导向法)的理论,尝试改革高职英语专业综合英语课程的教学模式。设计了一个单元的教学方案,分四个环节:确立产出的任务,选择输入内容,帮助学生产出任务,评价学生的产出成果。经学生、同行和教师本人的教学反馈,初步验证了... 详细信息

根据poa (产出导向法)的理论,尝试改革高职英语专业综合英语课程的教学模式。设计了一个单元的教学方案,分四个环节:确立产出的任务,选择输入内容,帮助学生产出任务,评价学生的产出成果。经学生、同行和教师本人的教学反馈,初步验证了该理论的可行性。

关键词： poa (产出导向法) 综合英语教学模式

poa理论视角下翻转课堂教学模式在护理英语教学中的应用

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教育现代化 2018年第36期 346-348+357页

作者：宋洪玲鲁文雅王菊孙秀兰王瑛哈尔滨医科大学大庆分校

本文尝试构建poa理论视角下翻转课堂教学模式,并将poa理论视角下翻转课堂教学模式应用于护理英语课堂,展示该教学模式的实施过程。期待能为poa视角下翻转课堂教学模式的研究提供一定的理论基础和实践研究的依据;探索适合医学英语教学的... 详细信息

本文尝试构建poa理论视角下翻转课堂教学模式,并将poa理论视角下翻转课堂教学模式应用于护理英语课堂,展示该教学模式的实施过程。期待能为poa视角下翻转课堂教学模式的研究提供一定的理论基础和实践研究的依据;探索适合医学英语教学的新方法,也为医学院校教学改革提供实践指导。

关键词： poa 翻转课堂教学模式护理英语

poa在研究生中国文化英语教学中的实证研究

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广西教育学院学报 2020年第1期 138-142页

作者：欧阳琨海南大学外国语学院海南海口570228

对海南大学硕士研究生开展质性和量性相结合的实证研究,探讨poa(产出导向法)在“研究生中国文化英语”课程教学中的应用效应和实施方式。研究结果表明:以“输出→输入→输出”教学顺序及“驱动-促成-评价”教学流程为主要特征的poa外语... 详细信息

对海南大学硕士研究生开展质性和量性相结合的实证研究,探讨poa(产出导向法)在“研究生中国文化英语”课程教学中的应用效应和实施方式。研究结果表明:以“输出→输入→输出”教学顺序及“驱动-促成-评价”教学流程为主要特征的poa外语教学新模式比传统模式能在更大程度上提高研究生对中国文化英语的习得效率,更显著地提升其外宣推介中国文化的语言输出能力。

关键词： poa 驱动-促成-评价输出→输入→输出实证研究研究生中国文化英语