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NAPLAN考查“测量”内容的试题研究

中学数学杂志 2023年第2期 36-40页

作者：海洋吴红德林子植江西科技师范大学数学与计算机科学学院 330013

“测量”内容作为义务教育阶段数学课程标准中数与代数内容领域的重要组成部分,对培养学生的“数感”“量感”有着重要作用.文章从考查的试题主题与标准、试题分布、试题特征三方面出发,对NAPLAN义务教育阶段的试题进行分析研究.结果表... 详细信息

“测量”内容作为义务教育阶段数学课程标准中数与代数内容领域的重要组成部分,对培养学生的“数感”“量感”有着重要作用.文章从考查的试题主题与标准、试题分布、试题特征三方面出发,对NAPLAN义务教育阶段的试题进行分析研究.结果表明,对“测量”内容的试题命制应该以学业质量标准为基础,尊重学生个体差异,选择合适的测量工具的同时还要注重试题情境的现实性,以真正激发学生的数学兴趣.

关键词：澳大利亚 NAPLAN 测量试题内容

澳大利亚NAPLAN对我国基础教育质量监测体系的启示

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基础教育论坛 2022年第17期 4-6页

作者：赵珩舟四川大学锦江学院

教育质量监测体系是提升和保障教育质量的坚实基础。当下,世界各国都以标准化测试的形式进行基础教育的质量测评,以了解本国基础教育水平和学生学业质量,从而实现更优化的教育资源配置。本文以澳大利亚全国读写和计算能力评价项目(NAPL... 详细信息

教育质量监测体系是提升和保障教育质量的坚实基础。当下,世界各国都以标准化测试的形式进行基础教育的质量测评,以了解本国基础教育水平和学生学业质量,从而实现更优化的教育资源配置。本文以澳大利亚全国读写和计算能力评价项目(NAPLAN)为研究对象,分析了NAPLAN的发展背景、内容、优势和实践过程中存在的问题,以期为我国基础教育质量监测体系的完善提供参考和建议。

关键词：基础教育质量监测澳大利亚 NAPLAN 借鉴

NAPLAN与上海七年级数学试题的比较研究

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理科考试研究 2022年第16期29卷 26-31页

作者：吴佳敏林子植江西科技师范大学数学与计算机科学学院江西南昌330013

从题目类型、核心素养、认知水平三个维度出发,对澳大利亚NAPLAN七年级数学试题与上海市杨浦区七年级数学试题进行比较分析,可以看出,在题目类型上,NAPLAN注重考查数与代数,杨浦区试题注重考查图形与几何;在核心素养上,NAPLAN侧重考查... 详细信息

从题目类型、核心素养、认知水平三个维度出发,对澳大利亚NAPLAN七年级数学试题与上海市杨浦区七年级数学试题进行比较分析,可以看出,在题目类型上,NAPLAN注重考查数与代数,杨浦区试题注重考查图形与几何;在核心素养上,NAPLAN侧重考查数据分析观念,杨浦区试题侧重考查几何直观素养;在认知水平上,NAPLAN着重水平2的考查,杨浦区试题则着重水平1和水平3.据此结论对数学命题得出相关启示.

关键词：核心素养 NAPLAN 上海数学试题数学命题

澳大利亚基础教育NAPLAN考试改革引发争议

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上海教育 2021年第29期 50-51页

作者：王小栋北京外国语大学国际教育学院

澳大利亚政府已意识到了教育问题的重要性和测评改革的必要性,且部分采纳了 2020年"NAPLAN报告"中的建议,将对测评做出适当调整。不过,NAPLAN改革本身仍有不少存疑。"国家读写和计算能力测评项目"(Nat ional Assessment Program for Lit... 详细信息

澳大利亚政府已意识到了教育问题的重要性和测评改革的必要性,且部分采纳了 2020年"NAPLAN报告"中的建议,将对测评做出适当调整。不过,NAPLAN改革本身仍有不少存疑。"国家读写和计算能力测评项目"(Nat ional Assessment Program for Literacy and Numeracy,NAPLAN)是澳大利亚政府针对三、五、七、九年级学生的读写与算术能力开展的一项标准化测试,涵盖阅读、写作、语言规范(拼写、语法与标点符号)、数学四方面内容。该项测试由澳大利亚课程、评估与报告局(Australian Curr i culum,Assessment and Reporting Authority,ACARA)统一部署,各州(领地)负责具体实施。

关键词： NAPLAN 澳大利亚

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NAPLAN考查“测量”内容的试题研究

澳大利亚基础教育质量监测数字化测试改革的实践特征及经验启示

初中数学教与学 2023年第6期

作者：海洋吴红德林子植

“测量”内容作为义务教育阶段数学课程标准中数与代数内容领域的重要组成部分，对培养学生的“数感”“量感”有着重要作用.文章从考查的试题主题与标准、试题分布、试题特征三方面出发，对NAPLAN义务教育阶段的试题进行分析研究.结果... 详细信息

“测量”内容作为义务教育阶段数学课程标准中数与代数内容领域的重要组成部分，对培养学生的“数感”“量感”有着重要作用.文章从考查的试题主题与标准、试题分布、试题特征三方面出发，对NAPLAN义务教育阶段的试题进行分析研究.结果表明，对“测量”内容的试题命制应该以学业质量标准为基础，尊重学生个体差异，选择合适的测量工具的同时还要注重试题情境的现实性，以真正激发学生的数学兴趣.

关键词：澳大利亚 NAPLAN 测量试题内容

来源：人大复印报刊资料评论

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中国考试 2023年第8期 75-84页

作者：袁建林李紫晴湖南大学长沙410082

数字化测试导致测验形式的根本性变化,深刻影响着教育质量监测的功能与形态。澳大利亚读写与算术能力评估项目(National Assessment Program-Literacy and Numeracy,NAPLAN)自2022年起全面实施数字化测试。与纸笔测试相比,NAPLAN数字化... 详细信息

数字化测试导致测验形式的根本性变化,深刻影响着教育质量监测的功能与形态。澳大利亚读写与算术能力评估项目(National Assessment Program-Literacy and Numeracy,NAPLAN)自2022年起全面实施数字化测试。与纸笔测试相比,NAPLAN数字化测试改革具有5个显著特征:1)采用自适应测试模式;2)开发技术增强型试题;3)应用自动评分技术;4)及时反馈垂直等值的结果报告;5)不断完善基础技术准备和组织流程。NAPLAN数字化测试的改革经验对我国基础教育质量监测的未来发展具有4点重要启示:1)全面开发数字化测试;2)采用计算机自适应测试;3)建立学科垂直发展量尺;4)强化基础教育监测的改进功能。

关键词：基础教育质量监测 NAPLAN 数字化测试教育评价改革澳大利亚

浸入式汉语教学在西澳大利亚中小学的应用 ——以Oberthur小学为例

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浸入式汉语教学在西澳大利亚中小学的应用 ...

作者：宋蕾蕾中国石油大学(华东)

学位级别：硕士

本文旨在探究西澳大利亚州浸入式汉语教学实施的环境,分析该地区实施浸入式汉语教学的可能性。首先本文由Oberthur小学成功实施全浸入式汉语教学入手,利用澳大利亚中小学水平考试（NAPLAN）统计数据,分析浸入式汉语教学在西澳大利亚州... 详细信息

本文旨在探究西澳大利亚州浸入式汉语教学实施的环境,分析该地区实施浸入式汉语教学的可能性。首先本文由Oberthur小学成功实施全浸入式汉语教学入手,利用澳大利亚中小学水平考试（NAPLAN）统计数据,分析浸入式汉语教学在西澳大利亚州成功实施的案例。在数据的基础上,文章认为浸入式汉语教学在西澳大利亚虽已取得成绩,但仍然存在问题:学生对浸入式汉语教学接受程度不一,学生自身的阅读、语法等能力发展不平衡等。故本文进一步分析浸入式汉语教学在西澳大利亚成功实施的影响因素。本文将浸入式汉语教学的影响因素分为外部因素和内部因素两个部分。通过分析西澳大利亚州教育教学现状,本文得出结论:浸入式汉语教学需要稳定的语言政策;多元化的社会语言环境;前瞻性的指导教学大纲;汉语教师之间的协作;灵活的教学法以及针对性的教材。另外浸入式汉语的教学对象本身,需要有一定的语言基础,同时学生家庭的支持是浸入式汉语教学能否成功实施的关键因素之一,学生本身的学习能力也是必不可少的。

关键词：浸入式汉语教学 NAPLAN 影响因素

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锐眼·眼界

人民教育 2016年第18期 19-20页

研究美国:提倡父亲参与儿童成长美国儿科学会发布报告称,目前美国父亲参与儿童成长的比例达到历史最高,父亲的参与对于儿童的身心健康有重要影响。报告的联合作者及学会心理委员会主席米歇尔·岳格曼医生表示,对于年龄大一点的孩子,如... 详细信息

研究美国:提倡父亲参与儿童成长美国儿科学会发布报告称,目前美国父亲参与儿童成长的比例达到历史最高,父亲的参与对于儿童的身心健康有重要影响。报告的联合作者及学会心理委员会主席米歇尔·岳格曼医生表示,对于年龄大一点的孩子,如果其成长中有父亲的参与就会很少产生抑郁的症状,对于小一点的孩子,父亲的参与

关键词：澳大利亚北京普通高中职业教育大洋洲父亲参与在线学习社区师范大学高等师范院校在线课程教育部教育行政组织格曼儿童成长算术初等数学编译美国美利坚合众国北美洲 NAPLAN

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澳大利亚全国读写计算能力考评计划述评

外国教育研究 2012年第5期39卷 51-56页

作者：陈淑清曹小旭长春师范学院教育科学学院吉林长春130032 东北师范大学国际与比较教育研究所吉林长春130024

全国读写计算能力考评计划是澳大利亚学业成就评价改革的重要举措。其旨在促进澳大利亚课程标准的统一,提高学生学业成绩跨州跨地区的可比性,提升澳大利亚教育体质的透明度。其启示在于:作为全国性的学业成就考试必须公正、透明;学业成... 详细信息

全国读写计算能力考评计划是澳大利亚学业成就评价改革的重要举措。其旨在促进澳大利亚课程标准的统一,提高学生学业成绩跨州跨地区的可比性,提升澳大利亚教育体质的透明度。其启示在于:作为全国性的学业成就考试必须公正、透明;学业成就评价的信息来源应该是多渠道的,不应将考评结果作为惟一的参考依据;全国性的学业成就评价的考评报告内容应翔实,应充分反映学生具体的学业水平;学业成就考评报告应立足多元化。

关键词：澳大利亚 NAPLAN 考评报告