检索结果-南通市图书馆

CBL与LBL教学模式在急救医学教学中的应用分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第9期 0047-0049页

作者：孙家安刘畅刘佳运苛政李亚男郑州大学附属郑州中心医院河南郑州450000 郑州卫生健康职业学院河南郑州450000

随着我国经济实力的不断提升,社会以及相关医疗机构对于医疗类专业学生的要求也在不断地提升。然而传统的教学模式和教学方法已经无法满足学生发展需要,在急救医学教学中不仅无法调动他们的主动性,还会营造枯燥、乏味的教学氛围,阻碍学... 详细信息

随着我国经济实力的不断提升,社会以及相关医疗机构对于医疗类专业学生的要求也在不断地提升。然而传统的教学模式和教学方法已经无法满足学生发展需要,在急救医学教学中不仅无法调动他们的主动性,还会营造枯燥、乏味的教学氛围,阻碍学生思维和个性的发展,导致教学效果不佳。因此,为了更好地提升学生的专业素养,教师应该将目光放在CBL和PBL教学法上,将其运用在急救医学教学之中,通过这样的方式,调动学生的主观能动性,有效培养学生的专业素养和综合能力,为他们未来就业和发展奠定基础。对此,本文首先对急救医学特点以及急救医学专业的教学要求进行简要分析,再对CBL与PBL教学法的应用进行分析,最后,对CBL与LBL教学模式在急救医学教学中的应用提出一些可行性策略,希望为广大读者提供一些有价值的参考和借鉴。

关键词： CBL LBL教学模式急救医学

PBL和LBL教学模式在外语类院校双语教学改革中的应用研究——以世界经济概论双语课程为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2023年第7期 189-192页

作者：杨晨牟馨宇西安外国语大学日本文化经济学院

随着区域国别研究的重要性日益凸显，探索外语院校如何进行区域国别人才的培养具有重要意义。在此背景下，本研究以世界经济概论双语课程作为案例开展区域国别方面的教学实践，特别是将PBL(Problem-based Learning)教学模式引入lbl(Lect... 详细信息

随着区域国别研究的重要性日益凸显，探索外语院校如何进行区域国别人才的培养具有重要意义。在此背景下，本研究以世界经济概论双语课程作为案例开展区域国别方面的教学实践，特别是将PBL(Problem-based Learning)教学模式引入lbl(Lecture-based Learning)教学模式，考察教学模式的创新对双语教学在区域国别人才培养方面的积极影响。研究发现PBL模式的导入能够有效提高学生的双语应用能力，为区域国别人才培养提供实践依据。

关键词：世界经济概论 PBL教学模式 LBL教学模式双语教学改革区域国别研究

PBL与lbl结合的教学模式在工科有机化学教学中的应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教育 2015年第22期36卷 55-58页

作者：冯喜兰胡林峰李英河南科技学院化学化工学院

分析了以问题为中心的教学模式的优缺点,提出了PBL （Problem-based Learning）教学与lbl （Lecture-based Learning）教学相结合的模式,并在制药工程专业及化学工程与工艺专业的有机化学教学中尝试开展了PBL与lbl相结合的教学模式,实... 详细信息

分析了以问题为中心的教学模式的优缺点,提出了PBL （Problem-based Learning）教学与lbl （Lecture-based Learning）教学相结合的模式,并在制药工程专业及化学工程与工艺专业的有机化学教学中尝试开展了PBL与lbl相结合的教学模式,实践表明该教学模式有助于增强有机化学教学效果,提高教学质量.该教学模式可以在工科学生的有机化学教学中进行推广应用.

关键词： PBL教学模式 LBL教学模式 PBL与lbl结合有机化学教学

PBL联合lbl双轨教学模式在产科轮转住院医师规范化培训教学中的应用效果观察

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

当代医学 2021年第11期27卷 189-191页

作者：钟小燕林若萍陈慧柔惠州市第一妇幼保健院产科广东惠州516001

目的探讨对产科轮转住院医师在规范化培训工作中实施以问题为导向(PBL)+传统教学(lbl)的双轨教学模式的教学效果。方法选取2018年6月至2019年6月接受规范化培训的16名产科轮转住院医师作为实验组,接受PBL+lbl双轨教学模式;选取2017年5月... 详细信息

目的探讨对产科轮转住院医师在规范化培训工作中实施以问题为导向(PBL)+传统教学(lbl)的双轨教学模式的教学效果。方法选取2018年6月至2019年6月接受规范化培训的16名产科轮转住院医师作为实验组,接受PBL+lbl双轨教学模式;选取2017年5月至2018年5月接受培训的15名轮转住院医师作为对照组,采取单纯PBL教学模式。在培训结束后均进行考核及问卷调查两组医师对带教工作的满意度。结果实验组理论与操作考核成绩均明显高于对照组(Plbl的双轨教学模式应用于产科轮转医师的规范化培训中,可提高教学质量,值得推广。

关键词： PBL教学模式 LBL教学模式产科轮转住院医师规范化培训应用效果

lbl和PBL教学模式对外科医学生创新思维培养的比较研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2021年第11期 0382-0384页

作者：张飞开封大学医学部河南开封475004

伴随着科学技术的发展,新技术在外科医学,特别是临床医学的大量引入和使用,技术创新已经成为临床外科医学的重要难点和焦点,这就对外科医学教学提出了一个新的要求—学生创新思维培养,本文将从目前外可以学教学常用的LBL教学模式和lbl... 详细信息

伴随着科学技术的发展,新技术在外科医学,特别是临床医学的大量引入和使用,技术创新已经成为临床外科医学的重要难点和焦点,这就对外科医学教学提出了一个新的要求—学生创新思维培养,本文将从目前外可以学教学常用的LBL教学模式和LBL教学模式出发,探讨两种教学模式对外科医学生创新思维培养的差异与不足,并就如何培养医学生创新思维进行研讨。

关键词：创新思维 LBL教学模式 LBL教学模式创新思维培养

“互联网+”背景下的财务管理课程教学模式改革研究——基于lbl、PBL模式结合的视角

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

西北高教评论

西北高教评论 2021年第1期8卷 201-213页

作者：徐京平李淑珍西北政法大学商学院

由于财务管理理论与实践并重的学科特点,lbl抑或PBL教学模式都不能充分契合专业特性与教学需求,致使现行教学与学生应用存在裂隙。部分高校的课程改革多有尝试,却碍于传统教学模式的固有思维和实体教学条件限制,成效不彰。本文立足“互... 详细信息

由于财务管理理论与实践并重的学科特点,lbl抑或PBL教学模式都不能充分契合专业特性与教学需求,致使现行教学与学生应用存在裂隙。部分高校的课程改革多有尝试,却碍于传统教学模式的固有思维和实体教学条件限制,成效不彰。本文立足“互联网+”背景,构建了lbl模式和PBL模式相结合、应用于课前准备、课堂内化、教学评价的三阶段的混合教学模式。

关键词：《财务管理》课程改革 LBL教学模式 PBL教学模式

“教与学”“学与用”的榫卯探寻之路——浅谈“建筑构造”课程中“lbl+PBL教学模式”的实现途径

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育教学论坛 2020年第28期 181-183页

作者：朵朵华南理工大学广州学院建筑学院广东广州510800

该文从建筑构造课程中的教学问题、教学模式、教学内容三方面进行论述,选取"lbl+PBL教学模式"拟进行教学环节的设计,从课前、课中、课后三部分详细阐述课程的组织和设计思路,为新的教学模式提供一条切实可行的实施途径。

关键词： LBL教学模式 PBL教学模式建筑构造教学设计

PBL联合lbl模式在肿瘤免疫教学中的应用

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

现代肿瘤医学 2020年第12期28卷 2137-2140页

作者：张葵郑朝晖缪金林丁进冯媛马樱许英明冷南吴振彪贾俊峰朱平空军军医大学西京医院临床免疫科陕西西安710032 空军军医大学国家分子医学转化科学中心陕西西安710032 空军军医大学基础医学院免疫学教研室陕西西安710032

目的:比较传统的以授课为主的教学方法(lecture based learning,lbl)模式和以问题为基础的教学法(problems based learning,PBL)联合LBL教学模式对肿瘤免疫教学效果的影响,以期提高教学质量。方法:在2016年肿瘤免疫教学中,选取空军军医... 详细信息

目的:比较传统的以授课为主的教学方法(lecture based learning,lbl)模式和以问题为基础的教学法(problems based learning,PBL)联合LBL教学模式对肿瘤免疫教学效果的影响,以期提高教学质量。方法:在2016年肿瘤免疫教学中,选取空军军医大学临床医学专业两个班级共112名本科生,并将两个班级分别作为对照组(lbl)和实验组(lbl联合PBL),通过书面考试与调查问卷评估教学效果。结果:在理论考试中,实验组的考核总成绩显著高于对照组(P0.05),而实验组的理解应用题成绩显著高于对照组(P模式优于传统lbl模式,且86.7%学生认为PBL联合lbl优于单一的PBL模式。结论:PBL联合LBL教学模式可提高肿瘤免疫课程的教学质量,并有利于培养高素质的医学人才,值得推广。

关键词：肿瘤免疫教学方法 PBL教学模式 LBL教学模式

PBL与lbl双轨教学模式在妇科护理教学中的应用效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

医学食疗与健康 2021年第18期19卷 204-205页

作者：陈适达刘牡丹杨阳广东省中医院妇科广东广州510000

目的:探讨以问题为基础教学法(PBL)与以授课为基础的学习法(lbl)双轨教学模式在妇科护理教学中的应用效果。方法:以广东省中医院2019年6月至2020年5月妇科实习的60例护生为研究对象,根据入科顺序分为两组,各30例。对照组护生接受常规LB... 详细信息

目的:探讨以问题为基础教学法(PBL)与以授课为基础的学习法(lbl)双轨教学模式在妇科护理教学中的应用效果。方法:以广东省中医院2019年6月至2020年5月妇科实习的60例护生为研究对象,根据入科顺序分为两组,各30例。对照组护生接受常规LBL教学模式,研究组护生接受PBL与lbl双轨教学模式,比较两组护生的考核成绩、评判性思维评分变化及教学效果。结果:两组护生的理论成绩比较无统计学差异(P>0.05),但研究组护生操作成绩、病案书写及理论实践综合能力成绩均显著高于对照组(P教学前两组护生评判性思维评分比较无统计学差异(P>0.05),教学后研究组护生评判性思维评分显著高于对照组(P教学效果各项目认可度均显著高于对照组(Plbl双轨教学模式可有效提高护生考核成绩及评判性思维能力,教学效果满意。

关键词： LBL教学模式 PBL教学妇科护理教学评判性思维教学效果