LBL和PBL教学模式对外科医学生创新思维培养的比较研究
作者机构：开封大学医学部河南开封475004
出 版 物：《中国科技经济新闻数据库 教育》
年 卷 期：2021年第11期
页 面：382-384页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：创新思维 LBL教学模式 LBL教学模式 创新思维培养
摘 要：伴随着科学技术的发展,新技术在外科医学,特别是临床医学的大量引入和使用,技术创新已经成为临床外科医学的重要难点和焦点,这就对外科医学教学提出了一个新的要求—学生创新思维培养,本文将从目前外可以学教学常用的LBL教学模式和LBL教学模式出发,探讨两种教学模式对外科医学生创新思维培养的差异与不足,并就如何培养医学生创新思维进行研讨。
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