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河北省L县义务教育均衡发展研究

河北省L县义务教育均衡发展研究

作者：尹峰河北师范大学

学位级别：硕士

近年来，各地先后普及了城乡免费义务教育，适龄儿童少年“有学上”的问题从根本上得到较好地解决，广大少年儿童接受义务教育的权利得到了有力保障。但是，义务教育阶段不同的地方，不同的学校在教育资源方面的差距越来越明显，这种不... 详细信息

近年来，各地先后普及了城乡免费义务教育，适龄儿童少年“有学上”的问题从根本上得到较好地解决，广大少年儿童接受义务教育的权利得到了有力保障。但是，义务教育阶段不同的地方，不同的学校在教育资源方面的差距越来越明显，这种不平衡的现象日益成为社会关注的一个热点问题，推进义务教育均衡发展成为了当前一项战略性任务。深入推进义务教育均衡发展，对于坚持以人为本、促进人的全面发展、促进教育公平，解决义务教育深层次矛盾、推动我国教育事业科学发展，具有重大的现实意义和深远的历史意义。为此，2006年，促进义务教育均衡发展被写进了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。2010年，《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出了到2020年“基本实现区域内均衡发展”的具体目标。2011年，教育部与各省签署义务教育均衡发展备忘录，河北省承诺，到2020年底，河北省的每一个县（市、区）域的义务教育都会实现基本均衡，并全部通过省认定。L县作为河北省一个县，近几年在义务教育均衡发展方面开展了一系列有益的探索和实践，取得了一些成果，积累了一些经验。但是，由于受当地经济水平等各种主客观因素的限制，义务教育不均衡现象仍然在一定程度上存在。按照河北省政府制定的义务教育均衡发展路线图和时间表，2016年，L县要通过河北省县域义务教育基本均衡督导评估。为了找出影响义务教育均衡发展的深层次问题，进而找出更具针对性和操作性的解决问题的方法和途径，为Ｌ县政府决策当好参谋，为其他县市区推进义务教育均衡发展提供借鉴，同时也为了上级部门能够及时出台支持县域义务教育均衡发展的相应政策，本文以L县义务教育均衡发展为研究对象，运用了文献法、调查研究法和理论分析法等，对L县在推进义务教育均衡发展中的成绩与问题进行分析研究，并提出了进一步推进Ｌ县义务教育均衡发展的对策建议。全文共分为五部分。第一部分：前言。对研究义务教育均衡发展的原因进行了介绍，对研究义务教育均衡发展的意义及其研究价值进行了阐述，对国内外及河北省关于义务教育均衡发展方面的理论认真梳理，介绍了文中运用的研究思路和研究方法。第二部分：义务教育均衡发展的理论。介绍了教育公平、教育均衡、义务教育均衡发展、县域义务教育均衡发展等与研究题目相关的概念，阐述了“教育公平”理念在我国的发展，并对现实中对义务教育均衡发展的一些错误理解进行了分析。第三部分：L县义务教育均衡发展的现状。介绍了L县义务教育的基本情况。利用调查获取的数据资料，从教育投入、办学条件、师资情况等三个方面，比较客观、全面地分析了L县义务教育近4年来的发展状况。介绍了L县近几年在推进义务均衡发展方面采取的一系列经验措施，并以2012年的数字为依据，列举了L县在义务教育均衡发展方面取得的一些成绩。第四部分：L县在推进义务教育均衡发展过程中存在的突出问题及原因分析。本研究指出，L县在推进义务教育均衡发展的过程中虽然取得了一些成绩，但仍然存在着不少问题，如整体办学条件低水平均衡、整体师资水平低水平均衡、现代教育设施的装备与使用不均衡、学生自身素质发展不均衡、择校现象依然严重等等。在此基础上，深入分析了产生这些问题的主、客观原因。第五部分：深入推进L县义务教育均衡发展的对策。针对L县义务教育发展过程中存在的问题，结合Ｌ县实际和下一步的目标，提出了一些促进Ｌ县义务教育均衡发展的思路和方法。如转变理念促均衡，加大投入促均衡，优化师资促均衡，推进现代化促均衡，深化管理促均衡，立德树人促均衡。

关键词： L县义务教育均衡发展

农业生产组织变革下的土地流转模式研究--以山西省L县为例

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社科纵横 2016年第2期31卷 54-57页

作者：赵秋阳郭新平山西大学哲学社会学学院山西太原030000

随着中国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,生产力快速发展的同时生产关系也在发生相应的改变。农村土地组织形式有了新的变化,农村土地流转也成为当前我国经济发展过程中的必然产物。本文从农村生产组织的变革入手,分析农村土... 详细信息

随着中国改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,生产力快速发展的同时生产关系也在发生相应的改变。农村土地组织形式有了新的变化,农村土地流转也成为当前我国经济发展过程中的必然产物。本文从农村生产组织的变革入手,分析农村土地流转模式的转变。并以山西省L县为具体案例,着重分析该县土地流转现状以及当前取得的成就及面临的问题。最终总结出土地流转模式转变的现状及促进土地流转,推动农业产业化进程的对策及建议。

关键词：农业生产组织土地流转山西省 L县

新集体林权制度改革对村财收入影响分析——以福建省L县为例

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林业经济 2010年第2期 54-58页

作者：程玥厦门大学

文章重点讨论了林改实施过程中及林改后不同属性林权的林地使用费及转让费收取情况,并在此基础上,分析了不同的林权制度安排对未来村集体经济可持续发展及村财收入的影响。

关键词：新集体林权制度改革村财 L县

乡村振兴视域下农村生态环境治理的困境与路径探究:以L县为例

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山西农经 2024年第6期 113-115页

作者：蔡静雯盐城机电高等职业技术学校江苏盐城224000

农村的发展对我国经济的发展起着至关重要的作用。而在乡村发展过程中,乡村振兴、生态宜居是十分重要的方面。基于此,需积极开展农村环保工作,打造美丽的田园风光。因此,在乡村振兴的视域下,以L县为研究对象,阐述其农村生态环境治理中... 详细信息

农村的发展对我国经济的发展起着至关重要的作用。而在乡村发展过程中,乡村振兴、生态宜居是十分重要的方面。基于此,需积极开展农村环保工作,打造美丽的田园风光。因此,在乡村振兴的视域下,以L县为研究对象,阐述其农村生态环境治理中的困境并探索解决路径。

关键词：乡村振兴生态环境农村治理 L县

放管服改革视域下L县政务营商环境问题与对策研究

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放管服改革视域下L县政务营商环境问题与对策研究

作者：杨琪瑶四川农业大学

学位级别：硕士

随着全球化和市场化进程不断加深,营商环境建设对地区发展具有重要作用。在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中,营商环境被分为四个大类,包括市场营商环境、政务营商环境、法治营商环境和人文营商环境。其中,... 详细信息

随着全球化和市场化进程不断加深,营商环境建设对地区发展具有重要作用。在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中,营商环境被分为四个大类,包括市场营商环境、政务营商环境、法治营商环境和人文营商环境。其中,政务营商环境是本文研究的主要对象,是指限制企业实现其最高生产率的政府服务能力和水平的总和。县域地区作为推动中国国民经济发展的重要环节和乡村振兴的主阵地,如何优化县域政务营商环境是推动县域经济高质量发展需要重点思考和研究的问题。本文在“放管服”改革视域下,对L县政务营商环境现状进行描述,分析L县在政务营商环境建设过程中存在的问题和原因,并提出具有操作性的参考意见,以期提升L县政务营商环境吸引力,增强企业发展信心和竞争力,助力L县经济高质量发展。通过对国内外营商环境和政务营商环境相关的文献及各类营商环境排行榜进行研究,在明确“放管服”改革、政务营商环境等相关概念基础上,本文运用新公共服务理论、服务型政府理论、公共治理论,与L县政务营商环境实际相结合,使用问卷调查法、访谈法等研究方法对L县政务营商环境现状进行了调研。对回收的有效问卷数据进行归纳整理,通过对其数据进行样本背景、样本特征、描述性统计等分析,发现L县政务营商环境存在的问题主要有:制度性交易成本较高、政府监管职能划分不清、公共政策兑现难、公共服务质量不佳、基础设施建设不完善等。导致这些问题的原因是:简政放权“悬浮化”、政府职能部门存在职能交叉、公共政策执行力不足、公共服务意识不强、资金短缺与体制性浪费并存等。基于L县政务营商环境现状,针对L县政务营商环境存在的突出问题,本文提出了针对性对策,主要包括:优化行政审批,降低制度性交易成本、明确政府部门监管职能、打造诚信政府、提高公共服务质量、加强要素保障、引进金融新业态等。

关键词： “放管服”改革政务营商环境 L县

云南省L县乡镇初级中学教师激励机制的优化研究

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云南省L县乡镇初级中学教师激励机制的优化研究

作者：张源玲云南师范大学

学位级别：硕士

教育大计,教师为本。乡镇中学作为最基础、最广泛的组织,是义务教育阶段不可或缺的部分,其发展离不开基层教育工作者的辛勤付出。时代在前进、教师能力素养在提升,现有的一些教师激励举措出现了不符现实所需的状态。为能实现国家教育现... 详细信息

教育大计,教师为本。乡镇中学作为最基础、最广泛的组织,是义务教育阶段不可或缺的部分,其发展离不开基层教育工作者的辛勤付出。时代在前进、教师能力素养在提升,现有的一些教师激励举措出现了不符现实所需的状态。为能实现国家教育现代化目标,建设高素质专业化创新型教师队伍,构建契合教师生存与发展需求且切实可行的激励举措是关键。鉴于此,笔者探究了L县乡镇初级中学教师的激励机制。本文从薪资福利、奖惩、职业成长、环境氛围四个维度阐述了L县乡镇初级中学教师激励机制的现状。选取最具代表性的六所乡镇初级中学教师,通过问卷调查法和访谈法收集第一手真实数据,运用SPSS25.0软件录入和分析数据,深入了解激励政策的实行效果。基于ERG理论、期望理论和新公共服务理论找到乡镇初级中学教师激励机制存在的共性问题:生存需求激励效果不明显、相互关系需求激励的匮乏、成长需求激励作用不理想,并结合实际情况剖析原因。再借鉴国内外部分地区的经验举措、自己所学与工作实际,提出优化建议:一是持续性增强生存需求激励、二是提高关系需求激励重视度、三是延展性突破成长需求激励。通过本研究,希望能丰富公共管理领域的基层教师激励机制研究理论,为地方乡镇初级中学的管理研究提供一些启示。

关键词：乡镇初级中学教师激励机制激励理论 L县

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基于项目审计的L县政府投资项目管理研究

基于项目审计的L县政府投资项目管理研究

作者：谢冬生吉林大学

学位级别：硕士

工程建设领域历来是腐败行为和腐败现象高发、易发区,L县政府投资项目无论是数量和投资金额都呈现出逐年增长的趋势。长时期以来,受项目管理体制机制的制约,L县政府投资项目管理虽取得了一定的成效,但同时也存在着较多的不足,尤其是审... 详细信息

工程建设领域历来是腐败行为和腐败现象高发、易发区,L县政府投资项目无论是数量和投资金额都呈现出逐年增长的趋势。长时期以来,受项目管理体制机制的制约,L县政府投资项目管理虽取得了一定的成效,但同时也存在着较多的不足,尤其是审计部门在对L县环城路工程A、B两标段项目进行审计后发现了较大的管理漏洞和制度缺陷。石方破除《洽商记录》和现场收方资料竟与实际工艺完全不符,施工单位以此作为依据高估冒算工程款,仅石方破除一项就高估冒算工程价款2796.39万元,业主的履职不严更险些酿成高达3953.84万元工程款被其骗取的严重后果。审计还发现,L县除环城路工程A、B两标段项目存在管理问题外,其余政府投资项目也都或多或少的存在着不同程度的管理问题。因而,开展基于项目审计的L县政府投资项目管理研究有着极其重大的研究价值。本文通过借鉴国内外关于政府投资项目管理方面有关的理论研究和实践成果,结合自身多年从事政府投资项目审计的工作实际,以L县环城路工程A、B两标段项目为重点案例,以实际情况为基础,开展基于项目审计的L县政府投资项目管理研究。首先,介绍了论文的研究背景和意义,阐述了国内外研究现状,梳理了政府投资项目等基本概念,明确了论文的研究目标、内容、方法和框架思路。其次,介绍了L县政府投资项目管理取得的成效。再次,对L县政府投资项目管理存在的问题进行概括,概括出项目前期地质勘查不到位、监理现场管理混乱、设计变更随意、施工单位“太懂行”、建设单位“不懂行”等五个方面主要存在的问题。随后,透过问题看本质,以审计视角看原因,总结出业主专业人员匮乏,无力监管;监理单位履职不严,监管缺失;施工单位弄虚作假,造价虚高;管理体制机制不健全,惩戒乏力等四项主要原因。最后,基于项目审计视角对加强L县政府投资项目管理提出对策建议。根据问题产生的原因,综合性地提出了建立全县统一的业主,实现业主专业化;强化对业主问责力度,实现管理制度化;强化业主对监理监管,实现监理正规化;强化重大设计变更审批,实现变更可控;全面加强工程审计力度,实现审计全覆盖等五个方面的可行对策建议,为今后L县政府投资项目管理提供有益的借鉴,以供项目决策之用。

关键词：项目审计 L县政府投资项目项目管理