检索结果-南通市图书馆

浮沉子的沉浮现象——以2021年iypt赛题第六题为例

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物理教学 2022年第7期44卷 68-70页

作者：吴婷婷许方杰复旦大学附属中学上海200433

本文我们研究了iypt2021赛题中的第六题“不可逆转的浮沉子”。通过实验和理论建模计算分析了恢复气压后浮沉子不能上浮现象,利用tracker软件分别动态和静态地测量了临界深度值,并与理论值进行对比,验证了理论的合理性。

关键词：浮沉子 iypt 不可逆转

近10年国内PT系列竞赛相关研究的发展与现状

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物理教师 2022年第2期43卷 91-96,F0003页

作者：张楠赵芸赫马宇翰徐明辉复旦大学高等教育研究所上海200433 首都师范大学附属中学北京100048 中国工程物理研究院研究生院北京100193 山东大学计算机科学与技术学院山东青岛266237

本文从中国知网检索近10年来(2009—2020年)与PT系列竞赛相关的论文共计226篇,从年度与数量、作者单位及属地、研究主题、期刊分布等维度对其进行质性和量化分析.这些论文的研究主题可分为两类:具体PT问题解决与基于PT系列竞赛的课程与... 详细信息

本文从中国知网检索近10年来(2009—2020年)与PT系列竞赛相关的论文共计226篇,从年度与数量、作者单位及属地、研究主题、期刊分布等维度对其进行质性和量化分析.这些论文的研究主题可分为两类:具体PT问题解决与基于PT系列竞赛的课程与教学研究.统计结果显示,PT系列竞赛尤其是CUPT(中国大学生物理学术竞赛)的规模发展对竞赛引申的研究促进作用明显.目前,PT系列竞赛研究具有高校引领、热点明确、发展迅速、地域性差距显著以及实证研究缺乏等特点.未来,促进PT问题解决策略及实证研究、推动竞赛研究区域均衡发展、实现大学、中学合作研究和一体化创新人才培养是这一领域值得关注的研究方向.

关键词： iypt 物理学术竞赛创新人才培养

基于iypt培养高中生物理核心素养的教学实践研究

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基于IYPT培养高中生物理核心素养的教学实践研究

作者：秦煜茜河南大学

学位级别：硕士

学生物理学科核心素养的培养是新一轮课程改革的风向标,是新时代所培养的学生应该具有的必备品格。随着越来越多的研究者投入到核心素养的研究当中,一些国际竞赛的教育功能也逐渐引起研究者们的重视。国际青年物理学家竞赛(Internationa... 详细信息

学生物理学科核心素养的培养是新一轮课程改革的风向标,是新时代所培养的学生应该具有的必备品格。随着越来越多的研究者投入到核心素养的研究当中,一些国际竞赛的教育功能也逐渐引起研究者们的重视。国际青年物理学家竞赛(International Young Physicists’Tournament,简称iypt)是一项由大学组织实施、高中生参与,以团队辩论对抗为竞赛形式,以涉及力、电、光、热、声等方面试题为竞赛内容、以多元评价为评价机制的物理竞赛,旨在培养高中生的创新意识、创新思维、协作精神以及实践能力的比赛。文章基于已有理论,尝试将国际青年物理学家竞赛的竞赛形式、竞赛内容、评价方式引入到高中物理教学中,在提出相应的教学策略并设计教学流程后,开展了教学实践,以期在实践中验证基于iypt对于高中生物理核心素养培养的有效性并推动学生物理核心素养的培养。研究主要包含以下几个部分:首先,在理论研究方面,通过分析iypt的赛制以及赛题特征,尝试从iypt中提取出能够有效提升学生物理学科核心素养的育人要素,结合国内外相关研究的文献及成果,研究其比赛机制和评价机制,并深入挖掘iypt赛题中与高中物理教学相契合的赛题资源,探索总结iypt与培养学生物理核心素养的联系。其次,依据相关文献研究和理论分析,以iypt为抓手,针对高中物理教学提出一定的教学策略,并设计相应的教学流程。从教学形式和教学内容两方面去创新:教学形式上基于iypt的赛制,将前期准备、中期合作讨论、后期评价等方面应用于高中物理教学中;教学内容上基于iypt的赛题,将合适的赛题资源引入到高中物理教学中。最终实现课前高效自主学习、课中有效合作讨论、课后客观评价得失,通过整个教学流程去培养学生的物理核心素养。最后,在实践应用方面,通过将基于iypt提出的教学策略及教学流程在高中进行一学期的教学实践,对学生物理成绩进行数据分析、对测试卷中关于核心素养考查的情况进行分析、对学生的课堂认同度进行调查,并结合课堂实录等实践环节对相关教师进行访谈,了解到在使用此类教学流程后学生物理成绩有一定提升,更加主动并乐于从物理视角分析、探究问题,合作交流的意识增强等,这些现象在一定程度上可以证实基于iypt培养高中生物理核心素养是可行且有效的。

关键词： iypt 核心素养物理教学教学实践

同方学位论文库评论

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“学术竞赛思维”在高中物理教学中的应用

物理教学 2022年第1期44卷 5-8页

作者：李沐东徐蓓蓓谢春君上海市控江中学上海200093 上海市松江二中上海201699 上海市宜川中学上海200333

本文对国际青年物理学家锦标赛(International Young Physicists’ Tournament,简称iypt)进行了简单介绍,根据该赛事的价值提炼了"PT思维"。并通过具体教学案例介绍了如何将"PT思维"引入高中物理课堂教学,以及分析了引入教学的优势和问... 详细信息

本文对国际青年物理学家锦标赛(International Young Physicists’ Tournament,简称iypt)进行了简单介绍,根据该赛事的价值提炼了"PT思维"。并通过具体教学案例介绍了如何将"PT思维"引入高中物理课堂教学,以及分析了引入教学的优势和问题,对"新课程新教材"的实施有一定的借鉴意义。

关键词： iypt PT思维物理教学真实问题

基于iypt的高考试题研究——2021年山东高考物理卷第2题赏析

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物理教师 2022年第4期43卷 76-77页

作者：陈俊钟鸣南京市第九中学江苏南京210018 南京师范大学物理科学与技术学院江苏南京210023

随着国际青年物理学家竞赛(简称iypt)在国内的影响与日俱增,一些省份的高考试题以iypt的题目为背景进行编制.2021年山东省高考物理卷第2题就以iypt 2021中第6题为参考进行编制.本文通过理论分析和定量计算,分析浮沉子上浮的条件与浮沉... 详细信息

随着国际青年物理学家竞赛(简称iypt)在国内的影响与日俱增,一些省份的高考试题以iypt的题目为背景进行编制.2021年山东省高考物理卷第2题就以iypt 2021中第6题为参考进行编制.本文通过理论分析和定量计算,分析浮沉子上浮的条件与浮沉子下沉的深度之间的定量关系.

关键词： iypt 浮沉子山东高考

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iypt竞赛理念及其在实验教学中的实践

高等教育研究学报 2023年第1期46卷 106-110页

作者：郑浩斌罗剑欧阳建明何焰兰国防科技大学理学院湖南长沙410073

国际青年物理学家竞赛具有先进的竞赛组织理念。在物理实验课程中引入国际青年物理学家竞赛模式,并阐述其实践过程及评价体系。实践表明,学生在教学过程中实现陈述方、评论方和观摩方之间的身份转变,可以更加全方位、多角度地理解实验,... 详细信息

国际青年物理学家竞赛具有先进的竞赛组织理念。在物理实验课程中引入国际青年物理学家竞赛模式,并阐述其实践过程及评价体系。实践表明,学生在教学过程中实现陈述方、评论方和观摩方之间的身份转变,可以更加全方位、多角度地理解实验,取得了良好效果。

关键词： iypt 身份转变交叉互评方案优化

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一种简易的自组混沌摆装置

物理与工程 2022年第3期32卷 71-78页

作者：王烁皓王廷振张培正王槿惠王伟王晓杰南开大学物理科学学院天津300071 南开大学基础物理国家级实验教学示范中心天津300071

混沌现象是非线性系统的经典行为,其相关研究至今仍属于前沿领域。本文设计并实现了一套可变参数的外力驱动的自组混沌摆实验装置。相关研究包括:建立此实验装置的简化动力学方程,改变实验参数并通过图像识别的方法进行实验数据处理及... 详细信息

混沌现象是非线性系统的经典行为,其相关研究至今仍属于前沿领域。本文设计并实现了一套可变参数的外力驱动的自组混沌摆实验装置。相关研究包括:建立此实验装置的简化动力学方程,改变实验参数并通过图像识别的方法进行实验数据处理及绘制相图,最后将动力学方程的数值模拟结果与实验数据进行比较,验证了装置的可靠性。此外,实验过程中进一步探究与分析混沌现象。该装置提供了一种低成本的对混沌现象的直观化研究方法,可以作为本科生的非线性物理或计算物理课程的实践内容,加深学生对混沌现象及其原理的认识。

关键词：混沌混沌摆非线性物理数值模拟 iypt

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旋转圆环上的珠子动力学

物理与工程 2022年第5期32卷 138-143页

作者：杨瑾涛黎秋航侯吉旋章羽陈乾周智勇东南大学物理学院江苏南京211189

对于放置在旋转圆环凹槽上的珠子,当圆环旋转时,珠子将产生一系列运动行为。可以将珠子视为刚体,研究珠子的动力学,考虑滚动摩擦和黏滞阻力两种形式的阻力,用分析力学方法推导其运动方程,并讨论相关动力学变量,包括平衡点超临界分叉、... 详细信息

对于放置在旋转圆环凹槽上的珠子,当圆环旋转时,珠子将产生一系列运动行为。可以将珠子视为刚体,研究珠子的动力学,考虑滚动摩擦和黏滞阻力两种形式的阻力,用分析力学方法推导其运动方程,并讨论相关动力学变量,包括平衡点超临界分叉、小振动周期等条件,通过实验模型进行逐一验证。并对特殊条件下进行的受迫振动进行了理论和实验研究。

关键词： iypt 旋转圆环珠子动力学受迫振动

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增压条件下浮沉子不可逆下沉的动力学研究

物理实验 2022年第11期42卷 27-31,36页

作者：欧阳严严陈靖陈宗强孔勇发南开大学物理科学学院天津300071

研究了浮沉子在增压条件下发生的不可逆下沉现象,发现浮沉子在液体中存在不稳定平衡的临界位置.从受力的角度解释,浮沉子完全浸没时无法依靠增大气体的体积来增大浮力;从势能的角度解释,临界位置是浮沉子的不稳定平衡点,改变压强会导致... 详细信息

研究了浮沉子在增压条件下发生的不可逆下沉现象,发现浮沉子在液体中存在不稳定平衡的临界位置.从受力的角度解释,浮沉子完全浸没时无法依靠增大气体的体积来增大浮力;从势能的角度解释,临界位置是浮沉子的不稳定平衡点,改变压强会导致不可逆平衡点改变,出现不可逆下沉现象.实验研究了浮沉子不可逆下沉的临界深度与浮沉子未置入水中时的气柱长度、液体的密度、试管的外径与内径之比以及总长度之间的关系,并对实验现象给出了直观的解释.

关键词：浮沉子不可逆下沉临界深度 iypt