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esp教学理念下大学英语教师角色转换与发展路径

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哈尔滨师范大学社会科学学报 2024年第2期15卷 163-167页

作者：刘娈齐艳东北林业大学外国语学院黑龙江哈尔滨150040

专门用途英语(English for Specific Purpose,简称esp)是大学英语教学改革的主要发展方向。esp教学,师资是关键,大学英语教师的专业素质和专业发展已成为决定esp教学成败的重要因素。文章以esp教学理念为依托,探讨大学英语教师向esp教... 详细信息

专门用途英语(English for Specific Purpose,简称esp)是大学英语教学改革的主要发展方向。esp教学,师资是关键,大学英语教师的专业素质和专业发展已成为决定esp教学成败的重要因素。文章以esp教学理念为依托,探讨大学英语教师向esp教师转型过程中的角色定位。在esp教学理念指导下,大学英语教师在教学中扮演着教学的动态需求分析者、具备英语知识和跨专业知识的教学者、以学生为中心的课程设计者和精通esp教学评估的研究者等多元化角色。以角色转换为基础,文章还提出通过自我发展途径、合作发展途径和校本培训途径来调整和优化大学英语教师发展路径,以完善大学英语教师知识结构,为实现其职业的专业化发展指明方向。

关键词： esp教学大学英语教师角色转换发展策略

试论中国职业本科院校实行esp教学的必要性和可行性

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校园英语 2024年第3期 7-9页

作者：晏舟浙江广厦建设职业技术大学人文学院

职业本科教育试点以来，关于职业本科的定位、内涵、办学主体等有许多争论，然而对职业本科具体教学内容改革的研究却不多。职业本科教育致力于培养一批高端的技术技能人才，注重对学生素质与能力的培养。大学英语课程作为职业本科院校... 详细信息

职业本科教育试点以来，关于职业本科的定位、内涵、办学主体等有许多争论，然而对职业本科具体教学内容改革的研究却不多。职业本科教育致力于培养一批高端的技术技能人才，注重对学生素质与能力的培养。大学英语课程作为职业本科院校的一门必修课，应该兼顾学术性和职业性，将理论知识和应用实践有机结合，提高学生未来在职场的国际竞争力。因此，在职业本科院校实行esp（专门用途英语）教学可以帮助职业本科院校从普通本科院校中“披荆斩棘”，明确职业教育属性，凸显自身的办学特色和定位。

关键词：职业本科大学英语 esp教学高等教育英语教学法

区域高校汉语国际教育本科专业esp教学实施路径探索

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文教资料 2024年第1期 195-197,201页

作者：乔月红鸽呼和浩特民族学院文学院内蒙古呼和浩特010051

区域高校汉语国际教育专业要立足于本地区实际,根据当前经济社会发展对复合型、应用型人才的发展需求,主动探索esp教学的实施路径,切实提升学生的综合素养和英语运用能力。通过加强区域内高校合作、教材开发与建设、师资培训、实践教学... 详细信息

区域高校汉语国际教育专业要立足于本地区实际,根据当前经济社会发展对复合型、应用型人才的发展需求,主动探索esp教学的实施路径,切实提升学生的综合素养和英语运用能力。通过加强区域内高校合作、教材开发与建设、师资培训、实践教学等措施推进和完善esp教学,实现地区人才培养目标。

关键词：区域高校汉语国际教育本科专业 esp教学

推进esp教学助力“四新”建设——全国第十届专门用途英语研讨会成功举办

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中国esp研究 2024年第1期 159-160,170页

作者：姚希瑞张小玉外语教学与研究出版社

2023年11月11—12日,全国第十届专门用途英语研讨会在北京外国语大学国际会议中心成功举办。本次会议由北京外国语大学与清华大学联合主办,由复旦大学外国语言文学学院、华中农业大学外国语学院、中国民航大学外国语学院、首都医科大学... 详细信息

2023年11月11—12日,全国第十届专门用途英语研讨会在北京外国语大学国际会议中心成功举办。本次会议由北京外国语大学与清华大学联合主办,由复旦大学外国语言文学学院、华中农业大学外国语学院、中国民航大学外国语学院、首都医科大学医学人文学院、北京交通大学语言与传播学院、《中国esp研究》编辑部、北京市高校英语类专业群协办,由外语教学与研究出版社承办。来自全国各地的200余位学科专家、一线教师、专门用途英语从业者交流了专门用途英语最新研究成果,分享了新工科、新医科、新农科、新文科(简称“四新”)背景下专门用途英语教学发展状况。

关键词：专门用途英语北京外国语大学国际会议中心中国民航大学 esp教学北京市高校医学人文英语类专业

“新工科”背景下应用型本科高校大学英语向esp教学转型的改革路径研究

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英语广场（学术研究） 2024年第3期 66-69页

作者：岳红兰州工业学院外国语学院

随着科学技术的高速发展,应用型本科高校大学英语教育正面临着新的挑战和机遇。esp教学以专业性及实用性为出发点,注重社会实际需求,契合“新工科”背景下的新型战略人才培养目标。本文旨在探讨esp教学转型的改革路径,实现英语教学和专... 详细信息

随着科学技术的高速发展,应用型本科高校大学英语教育正面临着新的挑战和机遇。esp教学以专业性及实用性为出发点,注重社会实际需求,契合“新工科”背景下的新型战略人才培养目标。本文旨在探讨esp教学转型的改革路径,实现英语教学和专业教学及发展的融合,与此同时同时,促进大学英语课堂创新,提高教学的前沿性、互动性及科学性,让学生最终成为熟悉国际规则、具备国际视野并有能力参与国际竞争的合格的国际化人才。

关键词：新工科应用型本科高校 esp教学改革路径

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基于新工科背景下的esp教学对策探究

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2024年第2期 90-93页

作者：吴海明广东石油化工学院

党的二十大报告强调“加强人才国际交流”，对高等教育在新时代新征程的使命任务提出了新要求，培养高素质国际化卓越人才是一项重大而紧迫的任务；经济全球化和教育国际化的迅速发展又使得国家与社会用人单位对新工科人才的需求急剧增... 详细信息

党的二十大报告强调“加强人才国际交流”，对高等教育在新时代新征程的使命任务提出了新要求，培养高素质国际化卓越人才是一项重大而紧迫的任务；经济全球化和教育国际化的迅速发展又使得国家与社会用人单位对新工科人才的需求急剧增加。这就要求大力培养符合国家对外经济发展需要的国际化人才。国际化人才不仅要有过硬的专业领域知识也要有一定的专业英语语言知识，积极开展esp教学乃当务之急。由于长期以来我国高校尤其是新工科背景下的高校，在esp教学实施过程中存在着不少问题，如esp教学模式死板和评价机制单一；esp课程设置缺乏标准和规范；esp教学管理落后；从事esp教学的师资力量薄弱和学生对esp教学模式反应消极，因此本文针对上述问题对esp教学进行了对策探讨。

关键词：新工科 esp教学对策探讨

基于提高乡村医生培养质量的esp教学创新策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 190-193页

作者：鲁美含辽东学院辽宁丹东118000

本文探讨了提高乡村医生培养质量的esp教学创新策略。分析了当前乡村医生培养中存在的问题,包括英语水平不足、医学专业知识不够丰富以及实践能力欠缺等。针对这些问题,思考并提出了一系列针对性的教学创新策略,包括课程设计的优化、多... 详细信息

本文探讨了提高乡村医生培养质量的esp教学创新策略。分析了当前乡村医生培养中存在的问题,包括英语水平不足、医学专业知识不够丰富以及实践能力欠缺等。针对这些问题,思考并提出了一系列针对性的教学创新策略,包括课程设计的优化、多媒体教学手段的应用、专业实践与案例教学的融合以及语言技能训练与模拟考核的实施等。并通过实证研究验证了这些策略的有效性,结果表明,采用这些创新策略可以显著提高乡村医生的专业英语水平,促进其实践能力和综合素质的提升。从实验研究可以得出本研究对于改善乡村医生培养质量、提高乡村医疗水平具有一定的理论和实践意义。

关键词：乡村医生 esp教学创新策略培养质量

“互联网+”环境下大学英语esp教学改革研究

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教育理论与实践 2022年第27期42卷 59-61页

作者：孟婧青岛科技大学外国语学院山东青岛266061

“互联网+”是互联网与其他传统产业相互结合的产物。“互联网+”给大学英语esp教学带来了前所未有的机遇,使教学突破了时空的限制,优势资源得以共享,给混合英语教学提供了无限可能,激发了学生英语学习的兴趣,使学生可以自觉地开展自主... 详细信息

“互联网+”是互联网与其他传统产业相互结合的产物。“互联网+”给大学英语esp教学带来了前所未有的机遇,使教学突破了时空的限制,优势资源得以共享,给混合英语教学提供了无限可能,激发了学生英语学习的兴趣,使学生可以自觉地开展自主学习活动。“互联网+”环境下大学英语esp教学,应构建英语网络课程体系,丰富大学英语教学内容,引入多元化教学模式,探索科学化评价方式,打造移动教学平台。

关键词： “互联网+” 大学英语 esp教学网络课程多元化教学模式移动教学平台

高校非英语专业《商务英语口语》esp教学设计研究

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内江科技 2022年第11期43卷 118-120页

作者：董亚钊武汉商学院外国语学院

本文以需求分析(Needs Analysis)理论为依据,通过访谈、问卷、观察和材料分析等方法对非英语专业大学生学习《商务英语口语》课程的内部因素和外部学习因素展开调查,研究结合需求分析理论中在论证esp教学设计合理性的基础上结合esp理论... 详细信息

本文以需求分析(Needs Analysis)理论为依据,通过访谈、问卷、观察和材料分析等方法对非英语专业大学生学习《商务英语口语》课程的内部因素和外部学习因素展开调查,研究结合需求分析理论中在论证esp教学设计合理性的基础上结合esp理论对调查结果作出分析,提出如何将传统口语教学设计转化为基于esp的口语教学设计的启示和建议,旨在满足学生内部学习需求和外部就业需求和提升商务英语口语教学效果。

关键词：口语教学设计商务英语口语教学需求分析理论 esp教学就业需求设计转化内部因素