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作者

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b—learning对就业指导课网络课堂教学的促进作用
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现代交际 2013年 第5期 222-223页
作者： 刘雨 刘建国 长春师范大学
就业指导课程网络课堂可以发挥就业指导课程的优势,但是仍有许多不足,如果通过b-learning(混合模式教学)进行改进,可以弥补教学中存在的不足,最终实现促进教学的目的。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
b-learning模式在陕西气象培训中的应用
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陕西气象 2020年 第4期 61-63页
作者： 仇娜 胡宜昌 孙田文 陕西省气象干部培训学院 西安710016 中国气象局气象干部培训学院 北京100081
通过对陕西省气象干部培训学院基于b-learning模式的两次教学活动进行分析,总结得出b-learning模式在陕西气象干部培训应用中存在的问题,就一体化b-learning模型设计、培训课件的开发和审核机制完善及培训质量管理等方面提出改进建议。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
b-learning教学模式在外科学见习教学中的探讨
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中国高等医学教育 2009年 第12期 105-105,126页
作者： 陈兵海 党胜春 段鲁婧 江苏大学附属医院 江苏大学临床医学院 江苏镇江212001
目的:探讨b-learning教学模式在外科学见习教学中的应用。方法:将江苏大学临床医学专业见习生随机分为两个组,分别采用传统教学模式和b-learning教学模式后对见习效果进行评估。结果:b-learning模式组学生的学习效率、理论知识、学习兴... 详细信息
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b-learning在高职英语口语教学中的应用
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烟台职业学院学报 2015年 第1期 32-34页
作者： 张晶晶 乐山职业技术学院
随着网络技术的发展,现代教育的教学方式也随之转变,传统的课堂教学已经不能满足学生和教师对于多样化教学模式的追求,网络教学也应运而生。而b-learning教学模式就是将传统的课堂教学和现代的网络教学相结合的一种新型的教学模式,它实... 详细信息
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基于b-learning促进大学课程教学成效研究——以《政治经济学》课程为例
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中国教育信息化 2015年 第6期 65-67+87页
作者： 闫英琪 兰州城市学院
探索传统课堂教学和网络平台学习混合互补的大学《政治经济学》课程教学模式,顺应了大学课程要求提出的高校教育改革与创新潮流。为了更有效地开设课程、提高学生的学习效果,作者重点设计了混合式学习方案,并且基于KINGGOSOFT网络课程... 详细信息
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基于“翻转课堂”理念的b-learning教学的初探——以上海某高校英语专业语法课程为例
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新课程研究（中旬） 2017年 第8期 100-102页
作者： 彭敏军 周彩庆 上海师范大学数理学院
为了改善高校英语专业的英语语法课程教学效果,本研究以上海某高校英语专业学生为研究对象,基于"翻转课堂"的理念,提出学生课前自己学习教师提供的学习资源,课堂通过多种教学活动,解决学生课前自学的问题,帮助学生理解、巩固学习内容。
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基于b-learning的常微分方程模块化课程教学的实施与设计
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教育现代化 2017年 第45期4卷 268-270页
作者： 胡秀林 姚玉武 合肥学院数学与物理系
b-learning作为传统的学习方式与数字化或网络化学习的最优结合,为应用型高校的教学改革提供了新的思路和视角。结合具体的模块化课程教学实践,基于b-learning的常微分方程模块化课程教学设计与实施突破了传统的单一教或学的旧模式,突... 详细信息
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基于b-learning的《药物分析》教学模式改革研究
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智库时代 2019年 第30期 164-165页
作者： 王聪 广西民族大学化学化工学院
本文为了探索基于传统教学模式基础之上,实现基于b-learning教学模式创新的《药物分析》课程模式改革。围绕提升专业教学及人才质量这一核心目标,分析目前《药物分析》课程教学内容及教学方法现存问题,结合对b-learning教学模式的阐述,... 详细信息
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基于C-class和E-class的b-learning在高职英语教学中的应用研究
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职业时空 2012年 第4期8卷 76-77,80页
作者： 徐红 山东外贸职业学院 山东青岛266071
b-learning是传统课堂教学C-class和网络平台学习E-class混合互补的教学模式,体现了《大学英语课程要求》提出的英语教学模式改革精神。结合山东外贸职业学院目前正在进行的高职英语b-learning改革尝试,讨论了高职英语b-learning模式下... 详细信息
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基于b-learning的教师教育技术培训设计与实践研究
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中国教育信息化 2010年 第6期 78-82页
作者： 刘景宜 山西师范大学教师教育学院
b-learning是近年来在深化教育信息化过程中越来越突显其优势的一种教学与学习模式。在界定b-learning基本概念的基础上,首先构建了基于b-learning的教师培训模式,并从学习设计、活动设计以及HPI绩效评价三个方面进行了阐述,然后结合中... 详细信息
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