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大单元视域下高质量课堂的内涵、价值与路径

天津师范大学学报(基础教育版) 2024年

作者：马桂芝张雨强曲阜师范大学教育学院曲阜师范大学基础教育课程研究中心

大单元丰富和升华了单元的完整性，是对单元的回归与超越。高质量课堂以高质量为取向，通过优化课堂各要素来寻求更加和谐、良好的教育生态。研究认为，大单元视域下高质量课堂以培养学生的核心素养为目标，是注重主体性、整体性、结构... 详细信息

大单元丰富和升华了单元的完整性，是对单元的回归与超越。高质量课堂以高质量为取向，通过优化课堂各要素来寻求更加和谐、良好的教育生态。研究认为，大单元视域下高质量课堂以培养学生的核心素养为目标，是注重主体性、整体性、结构性和实践性的学习场域。大单元视域下高质量课堂回归育人本质，有助于促进学生的优质发展；凝练核心知识，有助于实现知识的迁移应用；直面教育“内卷”，有助于重构健康教育生态。大单元视域下教师需要提高学生参与度，加强大概念引领，追求结构化教学，注重学科实践，以促进课堂高质量发展。

关键词：大单元教学高质量课堂价值意蕴实现路径

新课改背景下的小学中高段数学高质量课堂构建探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0025-0027页

作者：崔晋梅山东省济南市济南育秀中学小学部山东济南250001

本文主要探讨了在新课改背景下如何构建小学中高段数学高质量课堂。首先,分析了新课改背景下高质量课堂构建的意义,包括实现新课标的教学要求、提升学生的数学能力,以及培养学生的自主学习能力。然后,提出了具体的构建策略,这包括重视... 详细信息

本文主要探讨了在新课改背景下如何构建小学中高段数学高质量课堂。首先,分析了新课改背景下高质量课堂构建的意义,包括实现新课标的教学要求、提升学生的数学能力,以及培养学生的自主学习能力。然后,提出了具体的构建策略,这包括重视新课标的应用以构建新型教学模式、改变教学方式以提升教学有效性,以及创新评价方式以实现评价的多元化。通过这些策略的实施,旨在为小学中高段学生提供更加有效和丰富的数学学习体验。

关键词：新课改小学数学中高段高质量课堂

以学生发展为中心的中医院校实验诊断学高质量课堂的构建策略

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现代职业教育 2024年第27期 101-104页

作者：张月艾民黑龙江中医药大学黑龙江中医药大学附属第一医院

以学生发展为中心，围绕中医院校实验诊断学教学实施中育人导向、教学过程、学习效果、培养方式、教学评价五方面的问题，探索实现高质量课堂的路径并加以实践，从而构建令学生满意且适应新时代卫生健康发展需求的育人模式，为中医院校... 详细信息

以学生发展为中心，围绕中医院校实验诊断学教学实施中育人导向、教学过程、学习效果、培养方式、教学评价五方面的问题，探索实现高质量课堂的路径并加以实践，从而构建令学生满意且适应新时代卫生健康发展需求的育人模式，为中医院校培养具备中医药思辨能力、临床和科研应用能力、多学科交叉融合能力的复合型中医药人才提供支撑，为中医药高等教育教学守正创新提供参考与借鉴。

关键词：学生发展中医院校实验诊断学高等教育高质量课堂

践行英语学习活动观，建构高质量课堂——以译林版初中英语八年级下册Unit5 Welcome to the unit板块为例

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校园英语 2024年第14期 76-78页

作者：李悦江苏省南京市金陵中学岱山分校

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。围绕该理念，本文以译林版初中英语八年级下册Unit5 Welcome to the unit板块“Doing the right things”的教学为例，从“打地基”“建梁柱”“垒... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。围绕该理念，本文以译林版初中英语八年级下册Unit5 Welcome to the unit板块“Doing the right things”的教学为例，从“打地基”“建梁柱”“垒砖瓦”三个方面探讨如何建构初中英语高质量课堂。

关键词：英语学习活动观初中英语高质量课堂

基于“双减”理念下的初中数学高质量课堂构建

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学苑教育 2024年第5期 10-12页

作者：朱清华福建省连城县冠豸中学福建连城366200

在“双减”改革不断深化和素质教育进一步落实的今天,越来越多的初中数学教师开始重视起对课堂的“减负增效”向改造,与之有关的一系列教学思路和策略也相继应运而生。文章围绕基于“双减”理念下的初中数学高质量课堂构建这一题目,根... 详细信息

在“双减”改革不断深化和素质教育进一步落实的今天,越来越多的初中数学教师开始重视起对课堂的“减负增效”向改造,与之有关的一系列教学思路和策略也相继应运而生。文章围绕基于“双减”理念下的初中数学高质量课堂构建这一题目,根据有关研究成果,依托文献查阅、案例分析等方法,从不同角度出发提出一些策略性的建议,希望可以给课堂构建的工作带来一定的帮助。

关键词： “双减”理念初中数学高质量课堂构建策略

“双减”视域下中学数学高质量课堂的构建与实践

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佳木斯职业学院学报 2024年第2期40卷 159-161页

作者：刘一凡余江涛湖北第二师范学院湖北武汉430205

近年来,“双减”政策的实施对中学数学教学产生了重要影响。在“双减”视域下,探讨如何构建和实践中学数学高质量课堂变得至关重要。通过分析“双减”视域的内涵和要求,提出构建高质量课堂的策略和实践经验,涵盖教师指导、学生参与、教... 详细信息

近年来,“双减”政策的实施对中学数学教学产生了重要影响。在“双减”视域下,探讨如何构建和实践中学数学高质量课堂变得至关重要。通过分析“双减”视域的内涵和要求,提出构建高质量课堂的策略和实践经验,涵盖教师指导、学生参与、教学资源等多个方面。此外,还通过实际案例的分析,论证了这些策略和实践的有效性和可行性。最后,总结了的主要观点和结论,以期为中学数学教师提供一定的启示和借鉴。

关键词：双减视域中学数学高质量课堂构建实践

“双减”视域下中学数学高质量课堂的构建与实践

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0082-0085页

作者：资老能云南省曲靖市罗平县阿岗第一中学云南曲靖655800

“双减”要求全面减少家庭作业的数量、时间,降低学生的课业负担。教师要营造健康、放松的学习氛围,提高学生的学习效率和质量。数学是一门需要理性思考与实践的学科,站在多方面的视角,“双减”政策在减轻学生作业负担的同时,也带来了... 详细信息

“双减”要求全面减少家庭作业的数量、时间,降低学生的课业负担。教师要营造健康、放松的学习氛围,提高学生的学习效率和质量。数学是一门需要理性思考与实践的学科,站在多方面的视角,“双减”政策在减轻学生作业负担的同时,也带来了更多的教学难题,如何构建高质量初中数学课堂成为了重点研究课题,教师作为知识传授的载体,应明确双减教学宗旨和大纲要求,合理设置教学内容和教学模式,旨在达到预期教学目标,促进学生学科素养的提高。鉴于此,本文着重从以下方面进行探讨,以期能够优化教学,推进中学数学教学的改革。

关键词：双减视域中学数学高质量课堂构建

基于深度学习的高中音乐高质量课堂建构——以“诗与歌”单元主题为例

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江苏教育 2024年第7期 72-74页

作者：司雯南京师范大学附属中学南京210003

深度学习是实现高质量课堂的重要方式。教师作为课堂的引导者,应站在更高的维度,通过教材重组、学科联结的深度融合,进行多角度的单元设计,提高学生音乐学科核心素养,并实现相关知识和能力的迁移和应用。

关键词：中学音乐高质量课堂深度学习单元教学

立体评价,提质增效——初中道德与法治高质量课堂建设中增值性评价的运用

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求知导刊 2024年第4期 113-115页

作者：黄冬广西壮族自治区柳州市航鹰中学

近年来,增值性评价的概念和方法在学界引发了广泛关注,并在实践应用中“崭露头角”。在初中阶段的课堂教学中,运用增值性评价可以发挥积极作用,有利于高质量课堂的建设。从“立体评价,提质增效”的维度入手,围绕初中道德与法治学科教学... 详细信息

近年来,增值性评价的概念和方法在学界引发了广泛关注,并在实践应用中“崭露头角”。在初中阶段的课堂教学中,运用增值性评价可以发挥积极作用,有利于高质量课堂的建设。从“立体评价,提质增效”的维度入手,围绕初中道德与法治学科教学案例,探究有效应用增值性评价的思路和举措,并给出相关建议,旨在为相关工作提供参考。

关键词：初中道德与法治增值性评价高质量课堂课堂教学