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高职护理专业“1+X”老年照护证书课证融通现状及影响因素分析

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现代职业教育 2023年第25期 65-68页

作者：曹强李君湘潭医卫职业技术学院

“1+X”老年照护证书为高职护理专业培养大量具备老年照护技能的高素质护理人才提供了重要保障，“1+X”老年照护证书能否顺利推进，关键在于课证融通，即学历教育与职业技能培训的相互融合。然而，当前高职护理专业“1+X”老年照护证... 详细信息

“1+X”老年照护证书为高职护理专业培养大量具备老年照护技能的高素质护理人才提供了重要保障，“1+X”老年照护证书能否顺利推进，关键在于课证融通，即学历教育与职业技能培训的相互融合。然而，当前高职护理专业“1+X”老年照护证书课证融通度并不高，严重制约了“1+X”老年照护证书的推进建设，通过对“1+X”证书制度下高职护理专业老年照护证书课证融通现状及影响因素进行分析，以期为高职护理专业老年照护职业技能等级证书的顺利推进提供借鉴和参考。

关键词： “1+X”老年照护证书高职护理专业课证融通

高职护理专业“岗课赛证”融通育人模式的探索

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成才之路 2023年第12期 1-4页

作者：李永英邱红鑫闽西职业技术学院福建龙岩364000

文章探索高职护理专业“岗课赛证”融通育人模式研究的意义,分析高职护理专业“岗课赛证”融通育人研究过程中亟待解决的关键问题,指出高职护理专业“岗课赛证”融通育人模式的实施路径主要有构建校企合作方式、加强师资队伍建设、构建... 详细信息

文章探索高职护理专业“岗课赛证”融通育人模式研究的意义,分析高职护理专业“岗课赛证”融通育人研究过程中亟待解决的关键问题,指出高职护理专业“岗课赛证”融通育人模式的实施路径主要有构建校企合作方式、加强师资队伍建设、构建课程教学体系、完善保障机制、开发活页式教材、构建“六元六链六步”特色育人模式。

关键词：高职护理专业 “岗课赛证” 育人模式意义

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高职护理专业实训教学改革新思路

科教导刊 2023年第36期 40-42页

作者：宁芳妨六盘水职业技术学院贵州六盘水553001

本文对高职护理专业实训教学改革进行了深入研究。文章通过分析高职护理专业实训教学现状与问题,提出了翻转课堂模式和个性化与差异化的创新思路。针对实训教学内容和方法进行了改革,包括基于工作过程的内容设计、案例教学和虚拟仿真技... 详细信息

本文对高职护理专业实训教学改革进行了深入研究。文章通过分析高职护理专业实训教学现状与问题,提出了翻转课堂模式和个性化与差异化的创新思路。针对实训教学内容和方法进行了改革,包括基于工作过程的内容设计、案例教学和虚拟仿真技术的运用。同时强调了实训教学评价体系的构建和教师与学生角色的转变。本研究旨在提供新的思路和方法,提高学生的专业能力,适应新时代的需求。

关键词：高职护理专业实训教学教学评价体系

高职护理专业病理学与病理生理学课程思政建设与应用

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第2期 172-174页

作者：飞志红楚雄医药高等专科学校云南楚雄675000

高职院校的人才培养体系中,育人比学才更为重要,要帮助学生树立正确的人生和社会价值观,培养学生高水平的社会品德和思想素质。思政教育在高校课程教育中占据重要的地位,而病理学和病理生理学又是高职护理专业学生必学的重要基础课程,... 详细信息

高职院校的人才培养体系中,育人比学才更为重要,要帮助学生树立正确的人生和社会价值观,培养学生高水平的社会品德和思想素质。思政教育在高校课程教育中占据重要的地位,而病理学和病理生理学又是高职护理专业学生必学的重要基础课程,寻找思政课程和这两种专业课程的契合点,将课程中的思政内容合理地融入到高职护理专业病理学和病理生理学的教学中,使得护理专业知识技能与思政教育相结合,教书和育人相统一,培养学生成为德才兼备的优秀护理专业人才。

关键词：高职护理专业病理生理学课程思政

高职护理专业线上线下混合式教学模式改革探析

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鄂州大学学报 2022年第5期29卷 90-92,98页

作者：柳淑芳鄂州职业大学医学院湖北鄂州436099

在信息化大浪潮的裹挟下,在传统护理教学困境的驱使下,鄂州职业大学护理专业教学团队致力于线上线下混合教学模式改革,形成了线上课前认知-线下课中突破-线下课后巩固的稳定实施路径,时空翻转、虚拟仿真,课堂质量明显提高,教师在各级各... 详细信息

在信息化大浪潮的裹挟下,在传统护理教学困境的驱使下,鄂州职业大学护理专业教学团队致力于线上线下混合教学模式改革,形成了线上课前认知-线下课中突破-线下课后巩固的稳定实施路径,时空翻转、虚拟仿真,课堂质量明显提高,教师在各级各类信息化教学大赛中硕果累累。

关键词：线上线下混合教学模式高职护理专业

高职护理专业病理学教学和学习情况的调查分析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 70-73页

作者：徐海瑛肖亚利刘安丽郑州澍青医学高等专科学校河南郑州450063

调查高职护理专业学生的病理学教学内容重要性、学习状况和教学模式改革意愿性的意见,为教师合理安排教学、开展教学改革提供依据。方法制定问卷调查表,对护理专业三年级学生进行教学内容重要性的问卷调查;对护理专业一年级学生进行学... 详细信息

调查高职护理专业学生的病理学教学内容重要性、学习状况和教学模式改革意愿性的意见,为教师合理安排教学、开展教学改革提供依据。方法制定问卷调查表,对护理专业三年级学生进行教学内容重要性的问卷调查;对护理专业一年级学生进行学习状况、教学模式改革意愿性的问卷调查。结果 90%以上的学生认为总论和各论都重要,病因、发病机制和病理变化是重要教学内容。90%以上的学生认为良好的学习态度、学习习惯是重要的。69.01%的学生认为“以学生为中心”的混合式教学优于传统的讲授式教学。结论在教学时数有限的情况下,应当精简内容,合理安排,突出教学重点,积极开展教学改革。

关键词：高职护理专业病理学教学问卷调查

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高职护理专业学生就业问题分析及应对之策

就业与保障 2023年第9期 145-147页

作者：陈秋婷泉州医学高等专科学校护理学院

近年来,受大环境的影响,大部分高职护理专业毕业生倾向于事业单位或三甲医院等稳定的单位就业,导致就业结构呈现不均衡分布。文章对泉州医学高等专科学校护理专业近两年的毕业生进行问卷调查,分析了目前护理专业毕业生的就业现状,探讨... 详细信息

近年来,受大环境的影响,大部分高职护理专业毕业生倾向于事业单位或三甲医院等稳定的单位就业,导致就业结构呈现不均衡分布。文章对泉州医学高等专科学校护理专业近两年的毕业生进行问卷调查,分析了目前护理专业毕业生的就业现状,探讨了高职护理专业在新形势下存在的就业问题,进而从社会、学校、家庭、个人四个层面提出了促进高职护理专业学生就业的措施。

关键词：高职护理专业就业现状就业规划就业意向

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高职护理专业学生的职业认同研究

江西电力职业技术学院学报 2023年第3期36卷 72-75页

作者：原姣孙晓霞史晓洋杨瑞云运城护理职业学院山西运城044000

采用抽样法对某高职护理专业一年级982名学生进行问卷调查,问卷内容包括一般资料调查、对新冠病毒感染感受调查和职业认同调查。结果显示,高职护理一年级学生的职业认同总分为(63.03±10.65),新冠病毒感染后对所学专业的认知变化为(136... 详细信息

采用抽样法对某高职护理专业一年级982名学生进行问卷调查,问卷内容包括一般资料调查、对新冠病毒感染感受调查和职业认同调查。结果显示,高职护理一年级学生的职业认同总分为(63.03±10.65),新冠病毒感染后对所学专业的认知变化为(136.83±22.72),二者均为中等偏上水平;新冠病毒感染影响与职业认同总分的相关系数r为0.525,新冠病毒感染后对所学专业认知变化看法与职业认同总分存在正相关关系(p高职护理一年级新生的职业认同达到了非常正面的效果,且二者均受到学校学习条件、高考报考意愿、专业兴趣、毕业打算的影响。

关键词：高职护理专业职业认同问卷调查

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高职护理专业课程思政教学评价指标体系构建

中国科技经济新闻数据库教育 2022年第5期 99-102页

作者：谢静昌吉职业技术学院医学分院新疆昌吉831100

“课程思政”在高职课程教学中的实施是高职院校护理教学的新理念和新模式,笔者从“课程思政”的理念出发,提出护理职业教育不应局限于“人文课程”的开发,而应与“人文课程”的开发相结合。即在培养护理职业技能的同时,将人文文化融入... 详细信息

“课程思政”在高职课程教学中的实施是高职院校护理教学的新理念和新模式,笔者从“课程思政”的理念出发,提出护理职业教育不应局限于“人文课程”的开发,而应与“人文课程”的开发相结合。即在培养护理职业技能的同时,将人文文化融入职业教育的各个方面,分析了护理专业在实施“课程”中所面临的困难。阐述了护理专业人文课程建设的内容、模式和途径。构建专业化的管理体系、学习目标体系、操作体系、教学支持体系和有效的评价体系。

关键词：高职护理专业课程思政教学评价指标体系