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浙江省高校青年教师心理健康现状调查及对策研究

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宁波教育学院学报 2024年第1期26卷 73-77,84页

作者：林灵宁波工程学院经济与管理学院浙江宁波315211

采用抑郁自评表SDS(Self-rating Depression Scale)对浙江省高校青年教师进行心理健康调查,为此类人群的心理健康水平提升提供参考意见。以浙江省7所高校为调查对象,对高校专任教师进行抑郁自评表SDS调查问卷,共回收有效问卷536份。其... 详细信息

采用抑郁自评表SDS(Self-rating Depression Scale)对浙江省高校青年教师进行心理健康调查,为此类人群的心理健康水平提升提供参考意见。以浙江省7所高校为调查对象,对高校专任教师进行抑郁自评表SDS调查问卷,共回收有效问卷536份。其结果表明高校青年教师躯体化、心境障碍、精神运动障碍和精神病性情感症状等因子合计得分显著高于国内常模水平,不同职称、教龄、性别的高校青年教师心理健康状况存在显著差异。教龄4~5年、中级职称和女性高校青年教师的心理健康状况最为严重,亟须引起个人、学校和社会的高度关注。

关键词：高校青年教师心理健康心理弹性

艺术类高校青年教师队伍建设的问题与对策——以新疆艺术学院为例

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 76-78页

作者：纪光新疆艺术学院新疆乌鲁木齐830049

随着艺术教育的不断进步,艺术类高校青年教师队伍建设已成为一个不可忽视的重要问题。艺术教育领域中,青年教师扮演着关键角色,他们的专业素质和教学能力对艺术教育的水平及进步产生直接影响。然而,在现阶段,艺术类别的高校在青年教师... 详细信息

随着艺术教育的不断进步,艺术类高校青年教师队伍建设已成为一个不可忽视的重要问题。艺术教育领域中,青年教师扮演着关键角色,他们的专业素质和教学能力对艺术教育的水平及进步产生直接影响。然而,在现阶段,艺术类别的高校在青年教师团队建设方面面临着一系列迫切需要解决的问题,例如师资队伍构成失衡、培训机制不尽完善以及激励机制缺乏有效性等。这些问题对青年教师团队整体素质的提升产生了严重阻碍。故此,如何提升教师队伍构成、改进培训体制、以及构建健全的激励策略,是目前亟待深入研究的关键问题。以新疆艺术学院为研究对象,结合艺术领域高等教育机构的特性,本文将深入分析青年教师队伍建设的现状、所面临的问题及其根源,并针对性地提出解决策略,旨在为提升艺术类高校青年教师整体素质提供理论支持和实践参考。

关键词：高校青年教师队伍建设新疆艺术学院问题对策

以高校青年教师主体需求为导向的执教能力提升问题探究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 49-52页

作者：李华赵东梅卢松蔡存金空军勤务学院江苏徐州221000 云南省玉溪工业财贸学校云南玉溪653100

高校青年教师大多来自于非师范类院校,没有进行过专业系统的教育教学专业学习,执教能力相对不足,而任职单位对青年教师执教能力的初任培训往往过于泛化,标准统一,培养的是“流水化标准产品”,未考虑青年教师执教能力的主体需求和个性化... 详细信息

高校青年教师大多来自于非师范类院校,没有进行过专业系统的教育教学专业学习,执教能力相对不足,而任职单位对青年教师执教能力的初任培训往往过于泛化,标准统一,培养的是“流水化标准产品”,未考虑青年教师执教能力的主体需求和个性化需求。基于此背景,本文以高校青年教师执教能力主体需求为导向,进行调查问卷设计,分析了青年教师执教能力的基本现状,并从六个维度探究了执教能力提升的对策问题。

关键词：高校青年教师调查问卷执教能力

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共同体视域下高校青年教师专业发展的探析

华章 2024年第3期 85-87页

作者：徐少芬北海职业学院

从共同体的视域出发，通过构建三位一体的共同体，阐释了高校青年教师专业发展内涵，分析了共同体视域下高校青年教师专业发展的内涵，指出构建共同体对高校青年教师专业发展的价值意义，论述了建立地方政府为核心的帮扶共同体、高校为... 详细信息

从共同体的视域出发，通过构建三位一体的共同体，阐释了高校青年教师专业发展内涵，分析了共同体视域下高校青年教师专业发展的内涵，指出构建共同体对高校青年教师专业发展的价值意义，论述了建立地方政府为核心的帮扶共同体、高校为核心的合作共同体、教师为核心的互助共同体等共同体是促进高校青年教师专业发展的有效路径，帮助高校青年教师提高自身专业发展水平。

关键词：共同体高校青年教师专业发展路径

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新时代背景下高校青年教师的培养与发展策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0176-0179页

作者：何宏伟朱莹莹王志臣陈平李萌哈尔滨剑桥学院工商管理学院黑龙江哈尔滨150069 哈尔滨市剑桥第三中学校黑龙江哈尔滨150069

在新时代教育背下,高等教育事业蓬勃发展,高校青年教师作为高等教育事业的中坚力量,他们的培养与发展对于提升高等教育质量、推动教育创新具有非常重要的现实意义。本文旨在分析当前高校青年教师培养与发展的现状,探讨新时代背景下高校... 详细信息

在新时代教育背下,高等教育事业蓬勃发展,高校青年教师作为高等教育事业的中坚力量,他们的培养与发展对于提升高等教育质量、推动教育创新具有非常重要的现实意义。本文旨在分析当前高校青年教师培养与发展的现状,探讨新时代背景下高校青年教师培养与发展的策略,并提出相应的保障措施,从而为高校青年教师的成长与发展提供有益参考。

关键词：新时代高校青年教师培养与发展策略保障措施

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新时代高校青年教师理想信念常态化教育研究

品位·经典 2024年第1期 37-39页

作者：李明哲山东药品食品职业学院人文社科部

新时代,我国对教师的理想信念提出了更高要求。高校青年教师是引领未来教育事业最重要的主力军,他们对大学生价值观的常态化引领至关重要。因此,在新时代高校教育背景下,要培育和巩固高校青年教师自身的理想信念。

关键词：高校青年教师理想信念常态化

课程思政背景下高校青年教师教学能力现状及发展策略研究

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包头职业技术学院学报 2024年第2期25卷 105-108页

作者：邢策李晗昭通学院云南昭通657000

新时代下,青年教师是应用型高校教师队伍的重要力量,关系着高校发展的未来,同时也关系着高校学生培养的未来,关系着我国教育事业的未来。应用型高校青年教师教学能力提升发展策略是基于终身学习理念,通过职前培养和职后培训两大核心组... 详细信息

新时代下,青年教师是应用型高校教师队伍的重要力量,关系着高校发展的未来,同时也关系着高校学生培养的未来,关系着我国教育事业的未来。应用型高校青年教师教学能力提升发展策略是基于终身学习理念,通过职前培养和职后培训两大核心组织环节形成应用型高校青年教师专业实践能力发展路径,在与教师教育环境相互作用下实现层次衔接、宏观有序的应用型高校青年教师专业实践能力提升机制。基于此,文章立足国内外关于高校青年教师教学能力的研究,分析了课程思政背景下高校青年教师教学能力现状及发展策略,旨在启发高校教师培养的思路,提高青年教师的教学水平,促进高校的整体教育发展。

关键词：高校青年教师教学能力发展策略

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第三届兵团高校青年教师教学竞赛圆满落幕

兵团工运 2024年第2期 46-46页

作者：贾琼不详

4月22日,由兵团总工会、兵团教育局主办,塔里木大学承办的第三届兵团高校青年教师教学竞赛决赛在塔里木大学圆满落幕。兵团总工会党组成员、副主席尤益民出席颁奖仪式并讲话;塔里木大学党委副书记、校长闫祥林代表竞赛承办单位致辞;塔... 详细信息

4月22日,由兵团总工会、兵团教育局主办,塔里木大学承办的第三届兵团高校青年教师教学竞赛决赛在塔里木大学圆满落幕。兵团总工会党组成员、副主席尤益民出席颁奖仪式并讲话;塔里木大学党委副书记、校长闫祥林代表竞赛承办单位致辞;塔里木大学党委副书记、副校长石长青宣读关于竞赛获奖情况的通报.

关键词：塔里木大学高校青年教师教学竞赛副校长获奖情况兵团承办单位圆满

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高校青年教师科教融合的现实障碍与突破

高教发展与评估 2023年第3期39卷 30-36,I0003,I0004页

作者：谷木荣陈世昀刘芝庆华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074 湖北经济学院湖北武汉430205

科教融合融知识传播、知识创新与创造性思维培养于一体,致力于科研和教学在融通合一中发展。科教融合引导高校青年教师怀育人的理念做科研、以学术的态度搞教学,推进高校青年教师教育教学、科学研究、人才培养等全方位协同融合发展。在... 详细信息

科教融合融知识传播、知识创新与创造性思维培养于一体,致力于科研和教学在融通合一中发展。科教融合引导高校青年教师怀育人的理念做科研、以学术的态度搞教学,推进高校青年教师教育教学、科学研究、人才培养等全方位协同融合发展。在现实工作中,高校青年教师科教融合存在主体行为层面的认识偏差、知识偏颇、行为偏好、价值偏离等现实障碍,阻碍了教学与科研的有效融合。突破现实障碍,需从认识重塑、知识建构、团队引领、制度保障四方面进行完善和改进,以推进高校青年教师教学与科研的深度有效融合。

关键词：高校青年教师科教融合教学学术教学团队教师发展