浙江省高校青年教师心理健康现状调查及对策研究

作     者：林灵 LIN Ling

作者机构：宁波工程学院经济与管理学院浙江宁波315211 

出 版 物：《宁波教育学院学报》 (Journal of Ningbo Institute of Education)

年 卷 期：2024年第26卷第1期

页      面：73-77,84页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2022年浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作”专项课题“基于心理弹性视角的高校青年教师心理健康问题及对策研究”(22GXSZ032YB) 

主　　题：高校青年教师 心理健康 心理弹性 

摘      要：采用抑郁自评表SDS(Self-rating Depression Scale)对浙江省高校青年教师进行心理健康调查,为此类人群的心理健康水平提升提供参考意见。以浙江省7所高校为调查对象,对高校专任教师进行抑郁自评表SDS调查问卷,共回收有效问卷536份。其结果表明高校青年教师躯体化、心境障碍、精神运动障碍和精神病性情感症状等因子合计得分显著高于国内常模水平,不同职称、教龄、性别的高校青年教师心理健康状况存在显著差异。教龄4~5年、中级职称和女性高校青年教师的心理健康状况最为严重,亟须引起个人、学校和社会的高度关注。