检索结果-南通市图书馆

清华大学教育研究 2007年第5期28卷 15-19,33页

作者：黄启兵苏州大学教育学院江苏苏州215021

我国高校设置近百余年的发展带有七个方面历史的烙印:院校的分离与合并、高师独立与融合的纷争、重点大学制度、分区设置原则、部门办学的争端、私立高校的兴衰与外人办学的立案。

关键词：高校设置发展特点

理性设计的限度:民国大学院、大学区制与高校设置

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现代大学教育 2010年第1期26卷 60-65页

作者：黄启兵苏州大学教育学院

除了借鉴法国大学区制外,民国大学院与大学区成立的原因至少有三:高校分区设置的历史传统、蔡元培等人教育独立思想的影响以及适当时机的选择。就高校设置而言,大学院主要进行了高校的分区设置、整顿部门办学、规范公私立高校、新建高... 详细信息

除了借鉴法国大学区制外,民国大学院与大学区成立的原因至少有三:高校分区设置的历史传统、蔡元培等人教育独立思想的影响以及适当时机的选择。就高校设置而言,大学院主要进行了高校的分区设置、整顿部门办学、规范公私立高校、新建高校等措施。尽管这些措施颇有可取之处,但总的来看,大学院与大学区制是失败了。从制度分析的角度来说,其失败的原因在于蔡元培等权力精英由于"理性的自负"而实行激进的制度变迁。

关键词：大学院大学区高校设置制度分析

理性设计的限度：民国大学院、大学区制与高校设置

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高等教育 2010年第5期 60-65页

作者：黄启兵

除了借鉴法国大学区制外，民国大学院与大学区成立的原因至少有三：高校分区设置的历史传统、蔡元培等人教育独立思想的影响以及适当时机的选择。就高校设置而言，大学院主要进行了高校的分区设置、整顿部门办学、规范公私立高校、新建... 详细信息

除了借鉴法国大学区制外，民国大学院与大学区成立的原因至少有三：高校分区设置的历史传统、蔡元培等人教育独立思想的影响以及适当时机的选择。就高校设置而言，大学院主要进行了高校的分区设置、整顿部门办学、规范公私立高校、新建高校等措施。尽管这些措施颇有可取之处，但总的来看，大学院与大学区制是失败了。从制度分析的角度来说，其失败的原因在于蔡元培等权力精英由于“理性的自负”而实行激进的制度变迁。

关键词：大学院大学区高校设置制度分析

来源：人大复印报刊资料评论

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河南高校设置与发展的历史回顾与省思

濮阳职业技术学院学报 2022年第5期35卷 50-56页

作者：王玉丰焦作大学河南焦作454100

回望河南高等教育七十多年来的发展,有高教大发展的狂热与喜悦,也有高校调整下的无奈与悲怆。既要看到河南高校设置蓬勃发展下取得的成绩,也不能忘记曾经大起大落的历史教训。河南高校设置与发展既要地区平衡,更要核心汇聚;既要重点突破... 详细信息

回望河南高等教育七十多年来的发展,有高教大发展的狂热与喜悦,也有高校调整下的无奈与悲怆。既要看到河南高校设置蓬勃发展下取得的成绩,也不能忘记曾经大起大落的历史教训。河南高校设置与发展既要地区平衡,更要核心汇聚;既要重点突破,更要统筹兼顾;既要优化调整,更要超前占先。而理性反思当下高校设置的问题是河南高教研究者的现实责任与职责所在。

关键词：河南高校高校设置超前设置

我国应该设置相应的专业类高校——高校设置与分层分类的思考

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西北工业大学学报（社会科学版） 2003年第4期23卷 65-69页

作者：张慧洁上海复旦大学高教所上海200433

本文围绕着现代高校设置类型与培养目标分类 ,通过对我国高校分层的历史回顾和现状分析及对国内外高校分层分类设置的考察 ,提出了高校设置与分层分类制度的构想 ,并认为应该提倡和鼓励一批专业型院校进行重建。

关键词：中国专业类高校高校设置分层分类制度分类标准学校定位职业学院

定向越野课程在高校设置过程中对学生身体锻炼的价值研究

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定向越野课程在高校设置过程中对学生身体锻炼的价值研究

第三届全国学校定向运动学术研讨会

作者：冯建强申亮邓维西安理工大学

课程的功能和价值是有具体的运动项目实现的,项目在具体的实践过程中可以很好的去诠释课程的内涵。近年来定向运动课程在一些高校得到了初步的实践,笔者通过调查和走访了解到定向运动课程在高校的设置,可以对学生生理、身体和心理等方... 详细信息

课程的功能和价值是有具体的运动项目实现的,项目在具体的实践过程中可以很好的去诠释课程的内涵。近年来定向运动课程在一些高校得到了初步的实践,笔者通过调查和走访了解到定向运动课程在高校的设置,可以对学生生理、身体和心理等方面有积极的作用与价值。

关键词：定向运动课程高校设置价值

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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高校设置学科专业要有的放矢

时代邮刊 2024年第21期 36-36页

作者：王钟的不详

学生还没毕业,在读的专业却要没了,这种“绝版专业”“末代学生”的尴尬,正频繁地在部分高校中产生。2023年3月,教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,其中提及“到2025年,优化调整高校20%左右的学科专业布... 详细信息

学生还没毕业,在读的专业却要没了,这种“绝版专业”“末代学生”的尴尬,正频繁地在部分高校中产生。2023年3月,教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》,其中提及“到2025年,优化调整高校20%左右的学科专业布点”,并规定“对连续5年未招生的专业予以撤销处理”。

关键词：学科专业设置普通高等教育专业布点改革方案高校设置有的放矢调整优化招生

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加利福尼亚州私立高等学校设置制度研究

高教发展与评估 2018年第5期34卷 72-82,116,117页

作者：翁秋怡于洋中国教育科学研究院北京100088 教育部发展规划司北京100816

依据加州法规,加州中等后教育局负责私立高等学校的管理工作,审批新建私立高校的办学申请。高校设置的最低标准涉及学校的定位和目标、教育项目、课程教学、教师、学校管理、设施和设备、图书馆等学习资源以及财政资源等内容。加州私立... 详细信息

依据加州法规,加州中等后教育局负责私立高等学校的管理工作,审批新建私立高校的办学申请。高校设置的最低标准涉及学校的定位和目标、教育项目、课程教学、教师、学校管理、设施和设备、图书馆等学习资源以及财政资源等内容。加州私立高等学校设置的特点是:管理制度法制化,评价管理动态化,标准内容结构化,评价主体多元化,信息公开透明化。对中国高校设置制度的启示是:完善高校设置论证程序,加强专业设置质量管理;加强对批准高校的质量监控,采取动态管理;强化对分校区办学的管理;规范远程教育的质量管理。

关键词：高校设置专业设置高校评估分校区办学远程教育

普及化背景下我国高等教育布局结构优化的思考

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未来与发展 2022年第8期46卷 85-89,78页

作者：周静李晓虹沈阳师范大学教育科学学院辽宁沈阳110034

中华人民共和国成立以来,我国高等教育布局结构发生了剧变。伴随普及化的实现,人口数量逐渐成为影响我国高等教育布局结构优化的关键性因素,中西部地区成为我国高等教育布局结构优化的新增长极,新兴城市的快速发展成为我国高等教育布局... 详细信息

中华人民共和国成立以来,我国高等教育布局结构发生了剧变。伴随普及化的实现,人口数量逐渐成为影响我国高等教育布局结构优化的关键性因素,中西部地区成为我国高等教育布局结构优化的新增长极,新兴城市的快速发展成为我国高等教育布局结构优化的外部动力,对优质高等教育的需求成为我国高等教育布局结构优化的内部驱力。鉴于此,我国应守正不移秉持“以人民为中心”的发展理念,蹄疾步稳加大中西部地区扶持力度,乘势而上发挥少数发达城市创新引领作用,因地制宜促使高校争创“双一流”。

关键词：高等教育布局结构高等教育普及化 “双一流”建设高校设置区域布局

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我为学院代言——选货拥有“唯一”专业的学院

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高校招生（高考指导） 2024年第7期 105-111页

学院,是高校设置的教学行政单位。同学们进入大学校园后,一般是以“学院”为单位报到、上课、参与活动以及实践实习。虽然大类招生、特殊人才培养模式的出现,打破了学院的限制,但是大部分高校的多数专业,还是以学院为单位对同学们展开... 详细信息

学院,是高校设置的教学行政单位。同学们进入大学校园后,一般是以“学院”为单位报到、上课、参与活动以及实践实习。虽然大类招生、特殊人才培养模式的出现,打破了学院的限制,但是大部分高校的多数专业,还是以学院为单位对同学们展开教学和培养。

关键词：大类招生人才培养模式实践实习大学校园高校设置学院上课专业