理性设计的限度:民国大学院、大学区制与高校设置
Limitations of Rationality:Lessons Draw from the Establishment of Ministry of Education & Research,University District System and C&U in the Min Guo Period作者机构：苏州大学教育学院
出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)
年 卷 期：2010年第26卷第1期
页 面：60-65页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：江苏省教育科学"十一五"规划2008年度课题"民国‘大学院 大学区制’之研究" 课题编号:C-b/2008/01/032
摘 要：除了借鉴法国大学区制外,民国大学院与大学区成立的原因至少有三:高校分区设置的历史传统、蔡元培等人教育独立思想的影响以及适当时机的选择。就高校设置而言,大学院主要进行了高校的分区设置、整顿部门办学、规范公私立高校、新建高校等措施。尽管这些措施颇有可取之处,但总的来看,大学院与大学区制是失败了。从制度分析的角度来说,其失败的原因在于蔡元培等权力精英由于理性的自负而实行激进的制度变迁。
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