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翻译意识在基础英语教学中的培养——试论如何推动英语基础教学与高校翻译教学衔接

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长春教育学院学报 2014年第5期30卷 72-,92页

作者：唐冰然营口职业技术学院外语系

翻译意识对于提升学生翻译能力具有突出的意义。翻译意识的培养是一个潜移默化的长期过程,有必要从基础英语教学阶段就进行培养。但是,目前基础英语教学阶段普遍存在忽视翻译意识培养的问题。本文从提升学生翻译意识出发,讨论了英语基... 详细信息

翻译意识对于提升学生翻译能力具有突出的意义。翻译意识的培养是一个潜移默化的长期过程,有必要从基础英语教学阶段就进行培养。但是,目前基础英语教学阶段普遍存在忽视翻译意识培养的问题。本文从提升学生翻译意识出发,讨论了英语基础教学阶段翻译意识培养的路径,并就如何做好英语基础教学和高校翻译教学的衔接提出了看法,以期促进学生翻译意识的提升。

关键词：翻译意识英语基础教学阶段高校翻译教学衔接

基于翻译教学理论研究的翻译实践:启发与反思——评《高校英语翻译教学理论与实践探究》

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中国教育学刊 2023年第6期 I0020-I0020页

作者：左苗苗惠州学院外国语学院

对翻译教学理论的研究,有助于更好地理解翻译的本质和规律,从而更好地指导翻译实践。然而,当前许多高校的翻译教师在教学过程中,过于强调翻译技巧和策略的讲授,却鲜有对翻译教学的系统研究,因而教学过程缺乏全面的把控和有效的指导。高... 详细信息

对翻译教学理论的研究,有助于更好地理解翻译的本质和规律,从而更好地指导翻译实践。然而,当前许多高校的翻译教师在教学过程中,过于强调翻译技巧和策略的讲授,却鲜有对翻译教学的系统研究,因而教学过程缺乏全面的把控和有效的指导。高琳在《高校英语翻译教学理论与实践探究》一书中就指出了这一点。笔者在高校翻译教学实践中也意识到了这一不足,开始反思并展开研究,随后,笔者在参与2022年度河南省高校国家级大学生创新创业训练计划项目“课程思政与思辨能力视域下协同反思性翻译实践的路径与影响研究”(项目编号:202210479019)时,通过阅读翻译教学理论和实践文献发现,当前学界对英语翻译理论和实践的研究较多,但把翻译教学理论和实践结合的系统性研究有限。

关键词：高校英语翻译教学教学理论研究翻译教师高校翻译教学理解翻译课程思政思辨能力理论与实践

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高校翻译教学中的功能语篇分析

中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2023年第1期 212-215页

作者：王澜薛蕾岳娇慧太原理工大学

功能语篇分析是翻译过程的中心环节，要解决高校翻译教学对翻译过程重视不足的问题，需要先重视功能语篇分析的教学。文章在对功能语篇分析进行概念描述与过程剖析的基础之上研究出高校翻译教学中功能语篇分析的教学方向与教学步骤。教... 详细信息

功能语篇分析是翻译过程的中心环节，要解决高校翻译教学对翻译过程重视不足的问题，需要先重视功能语篇分析的教学。文章在对功能语篇分析进行概念描述与过程剖析的基础之上研究出高校翻译教学中功能语篇分析的教学方向与教学步骤。教学方向从句法、语义和语用三个层面入手，具体翻译教学步骤为“六步骤”：观察，解读，分析，评估，重组信息和输出。

关键词：高校翻译教学功能语篇分析教学方向 “六步骤”

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高校英语翻译实习式实践教学体系研究

食品研究与开发 2022年第9期43卷 I0018-I0018页

作者：林凤琴福建水利电力职业技术学院公共基础部福建永安366000

全球经济化的发展促进了各个国家之间的贸易、学术、科技交流往来,社会和企业对人才的英语实践能力有了更高的标准。高校翻译教学不仅要加强对理论知识的深入理解,更要注重培养学生的英语翻译实践能力。我国在英语学科的教学方面很长时... 详细信息

全球经济化的发展促进了各个国家之间的贸易、学术、科技交流往来,社会和企业对人才的英语实践能力有了更高的标准。高校翻译教学不仅要加强对理论知识的深入理解,更要注重培养学生的英语翻译实践能力。我国在英语学科的教学方面很长时间受到统教育模式的影响,部分学生更加擅长语法的记忆和卷面考试,在翻译实践方面存在着不足。学生的英语翻译实践能力水平与高校的英语翻译教学有着密切的关联,翻译“实习式”实践教学模式能够对课内外的教学活动进行有效利用,充分激发学生的自主学习积极性,进而提升学生的英语翻译实践能力。

关键词：英语翻译教学高校英语翻译英语翻译实践实践教学模式高校翻译教学 “实习式” 英语实践能力全球经济化

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基于情境认知理论的高校英语翻译教学探究

英语教师 2018年第5期18卷 82-84页

作者：韩璐昆明医科大学海源学院云南昆明650106

概述情境认知理论的定义及特点。从激发学生学习兴趣、改革教学理念以及培养学生实践能力三个方面分析在高校英语翻译教学中应用情境认知理论的意义。基于情境认知理论,提出创新翻译人才的培养模式、恰当调整教学内容、合理选择教学方... 详细信息

概述情境认知理论的定义及特点。从激发学生学习兴趣、改革教学理念以及培养学生实践能力三个方面分析在高校英语翻译教学中应用情境认知理论的意义。基于情境认知理论,提出创新翻译人才的培养模式、恰当调整教学内容、合理选择教学方式等提高高校英语翻译教学有效性的策略。认为在高校英语翻译教学中应用情境认知理论有助于促进教学更加规范和高效。

关键词：情境认知理论高校翻译教学教学理念

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高校翻译教学中的问题和改进方法

英语画刊(高中版) 2019年第36期 110-111页

作者：张洋无锡城市职业技术学院

随着我国经济的快速发展,传统的英语翻译教学已无法满足当代社会发展的需要。为了更好的提升大学生的英语翻译能力水平,也为了更好的满足高速发展的社会对于英语翻译人才快速增长的需求,本文主要从现实角度出发,探究了高校翻译教学现状... 详细信息

随着我国经济的快速发展,传统的英语翻译教学已无法满足当代社会发展的需要。为了更好的提升大学生的英语翻译能力水平,也为了更好的满足高速发展的社会对于英语翻译人才快速增长的需求,本文主要从现实角度出发,探究了高校翻译教学现状并提出相应的改善措施。一、学习环境大提升由于互联网的快速发展,大数据时代已经到来。大数据的定义可以归纳为4个"V":海量的数据(volume)、快速的数据流转(velocity)、多样的数据类型(variety)和巨大的数据价值(value)。大数据时代的到

关键词：高校翻译教学教学方法翻译教学现状翻译人才高校英语翻译翻译技巧改进方法

翻译美学视域下高校翻译教学的理论与方法研究——评《翻译美学教程》

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高教探索 2020年第1期 I0003-I0004页

作者：李东安徽师范大学文学院安徽师范大学

我国高校翻译教学一直致力于提升学生的翻译能力.教学过程侧重翻译理论的传授和翻译方法的介绍,,处于发展时期的高校翻译教学,仍面临翮译理论与实践结合难.高素质翻译人才产出难等困境,因此,只有不断创新翻译学科教学模式,拓展翻译教学... 详细信息

我国高校翻译教学一直致力于提升学生的翻译能力.教学过程侧重翻译理论的传授和翻译方法的介绍,,处于发展时期的高校翻译教学,仍面临翮译理论与实践结合难.高素质翻译人才产出难等困境,因此,只有不断创新翻译学科教学模式,拓展翻译教学研究领域,才能突破当下的翻译教学困境。

关键词：翻译能力高校翻译教学翻译教学研究教学困境创新翻译翻译理论翻译方法理论与实践结合

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高校翻译教学中应用翻转课堂教学的理性思考

湖北函授大学学报 2016年第19期29卷 157-158页

作者：李超九江学院江西九江332005

高校外语翻译课堂中普遍存在人数多、规模大的特点,学生翻译水平参差不齐,增加了翻译教学的难度。本文对翻转课堂教学进行深入分析,探究了翻转课堂在高校翻译教学中的基本流程与策略,对当前翻转课堂教学中存在的问题进行分析,提出了相... 详细信息

高校外语翻译课堂中普遍存在人数多、规模大的特点,学生翻译水平参差不齐,增加了翻译教学的难度。本文对翻转课堂教学进行深入分析,探究了翻转课堂在高校翻译教学中的基本流程与策略,对当前翻转课堂教学中存在的问题进行分析,提出了相应的实践应用策略,为高校翻译教学提供一个参考与借鉴。

关键词：高校翻译教学翻转课堂教学理性思考

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广西民俗文化融入高校翻译教学的研究初探

今传媒 2022年第10期30卷 137-140页

作者：阮娇龙广西外国语学院广西南宁530222

随着“一带一路”倡议的提出以及将南宁作为东盟博览会的永久会址,广西逐渐成为了中国与东盟国家间经济、文化、旅游等方面的宣传使者,与此同时,也在跟东盟国家的深度合作中获得了新的发展机遇。本文基于广西的特色民俗文化,分析了民俗... 详细信息

随着“一带一路”倡议的提出以及将南宁作为东盟博览会的永久会址,广西逐渐成为了中国与东盟国家间经济、文化、旅游等方面的宣传使者,与此同时,也在跟东盟国家的深度合作中获得了新的发展机遇。本文基于广西的特色民俗文化,分析了民俗文化融入高校翻译教学的现状,旨在通过将广西民俗文化中的民俗节日、民俗建筑、民俗美食等融入翻译教学,从而推动广西民俗文化的传承与传播。

关键词：广西民俗文化高校翻译教学研究初探