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高校教学成本核算中的作业成本法模型构建与优化研究

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中文科技期刊数据库（全文版）经济管理 2024年第8期 0213-0216页

作者：沈依茹河南理工大学河南焦作454003

在我国高等教育资源不足的情况下,如何对其进行精确的核算与有效管理,是提升教育质量,实现教育资源最优配置的关键。作业成本法是一种较为精细的会计核算方法,但它在高校教育成本核算方面的运用尚处于摸索阶段。于是本研究旨在构建适用... 详细信息

在我国高等教育资源不足的情况下,如何对其进行精确的核算与有效管理,是提升教育质量,实现教育资源最优配置的关键。作业成本法是一种较为精细的会计核算方法,但它在高校教育成本核算方面的运用尚处于摸索阶段。于是本研究旨在构建适用于高校教学的成本核算模型,首先介绍作业成本法的定义,其次分析高校教学传统成本核算方法的应用局限性,接着提出高校教学成本核算中的作业成本法模型构建,最后提出模型优化策略,以期为高校成本管理提供新的解决方案。

关键词：高校教学成本核算作业成本法模型构建优化策略

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高校教学中应用多元智能理论的路径探析

吉林农业科技学院学报 2024年第4期33卷 49-52页

作者：龚悦苏洪安徽理工大学化工与爆破学院淮南232001

多元智能理论打破了传统智能要素单一化的认知局面,形成了正确的智能观,为高校教学带来了新的理念和方法,尤其是能促使教师关注到学生的优势和劣势智能,激发其学习潜力,促进其全面发展。基于此,文章在阐述多元智能理论的基本特征与高校... 详细信息

多元智能理论打破了传统智能要素单一化的认知局面,形成了正确的智能观,为高校教学带来了新的理念和方法,尤其是能促使教师关注到学生的优势和劣势智能,激发其学习潜力,促进其全面发展。基于此,文章在阐述多元智能理论的基本特征与高校教学引入该理论必要性的基础上,深入探讨了多元智能理论在高校教学中的具体应用路径,包括教学目标、课程设置、教学方法、实践活动、教学评估等方面,旨在有效理解学生,帮助学生提升自身能力。

关键词：多元智能理论高校教学实践教学个性化

智慧教育视域下高校教学资源与社区教育融合模式的探索

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天津电大学报 2024年第2期28卷 49-55页

作者：徐喆李振江天津理工大学天津300384

社区教育作为终身教育的重要组成部分具有“无边界”的特性,能够覆盖更广泛的受众,打破传统教育的界限,是促进教育公平和包容性的强大推动力。然而,社区教育在发展中面临着资金、师资、设施等方面的限制,这直接影响其课程质量和教育效... 详细信息

社区教育作为终身教育的重要组成部分具有“无边界”的特性,能够覆盖更广泛的受众,打破传统教育的界限,是促进教育公平和包容性的强大推动力。然而,社区教育在发展中面临着资金、师资、设施等方面的限制,这直接影响其课程质量和教育效果。本文旨在于智慧教育的框架内,探索如何将高校的教学资源有效地融入社区教育,以此充分发挥高校教学资源的优势,填补社区教育在教学资源上的缺口。为此,本文深入研究了语音识别、大规模语言模型、知识图谱和个性化推荐等人工智能技术在促进高校教学资源与社区教育融合上的潜力和应用场景。此外,本文也对未来的发展趋势、所面临的挑战以及可能的解决方案进行了深入探讨,旨在推动人工智能和社区教育的深度结合,从而促进终身教育的创新与发展。

关键词：智慧教育社区教育高校教学人工智能技术

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基于大数据的高校教学数据智能处理平台设计

自动化应用 2024年第5期65卷 5-7页

作者：南楠湛江幼儿师范专科学校广东湛江524308

为实现数据与业务的有效分离,保证数据信息识别结果的精确度,满足用户快速读取和调用数据的需求,应用大数据技术技术,设计了一款新型、先进的高校教学数据智能处理平台。首先,根据系统功能需求,从系统设计思想、系统架构设计、系统数据... 详细信息

为实现数据与业务的有效分离,保证数据信息识别结果的精确度,满足用户快速读取和调用数据的需求,应用大数据技术技术,设计了一款新型、先进的高校教学数据智能处理平台。首先,根据系统功能需求,从系统设计思想、系统架构设计、系统数据库设计3个方面入手,完成系统总体设计;其次,分别设计用户登录、ETL管理、数据智能处理、数据特征识别等模块,保证系统功能的实现效果。结果表明,在大数据技术的应用背景下,该系统具有操作简单、安全可靠、易维护、易拓展等特点,完全满足高校教学数据处理需求,达到了预期设计目标。

关键词：大数据高校教学数据智能处理平台

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探究高校教学能力提升的困境及其突破策略

进展 2024年第11期 92-94页

作者：赵靓慧彦河南科技职业大学河南省周口市466000

当前,各个行业都呈现出了快速发展态势,当然高校也不例外。针对高校教学能力提升来讲,做好这项工作不仅能够培养更多人才,也可以确保高校教育目标得到实现。本文主要以高校教育能力提升为核心,阐述教师教学能力提升存在的困境及突破策略... 详细信息

当前,各个行业都呈现出了快速发展态势,当然高校也不例外。针对高校教学能力提升来讲,做好这项工作不仅能够培养更多人才,也可以确保高校教育目标得到实现。本文主要以高校教育能力提升为核心,阐述教师教学能力提升存在的困境及突破策略,希望可以为相关人士提供参考。

关键词：高校教学教学能力提升困境突破对策

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预防艾滋病高校教学设计书

预防艾滋病高校教学设计书

广州市第十四届健康教育与健康促进学术交流活动

作者：刘莹中山大学附属第三医院

本教案设计书旨在为高校学生提供一场关于艾滋病防治的教育课程。课程由中山大学传染病教研室的刘莹副主任医师设计并主讲,通过深入分析一个年轻患者阿强的案例,本教案详细介绍了艾滋病的基本病原学、传播途径、预防策略以及国家的相关... 详细信息

本教案设计书旨在为高校学生提供一场关于艾滋病防治的教育课程。课程由中山大学传染病教研室的刘莹副主任医师设计并主讲,通过深入分析一个年轻患者阿强的案例,本教案详细介绍了艾滋病的基本病原学、传播途径、预防策略以及国家的相关防治政策。课程内容涵盖了安全性行为的重要性、消除对艾滋病患者的偏见、无偿献血的知识普及以及个人在防治艾滋病中的责任。通过互动讨论、案例分析、多媒体教学和实践操作等多种教学方法,本教案旨在提高学生对艾滋病的认识,培养他们的同情心和责任感,同时鼓励他们积极参与到艾滋病的预防和控制工作中。本教案强调了信息的准确性和时效性,确保学生能够获得最新的研究成果和政策信息,以便更好地理解和应对艾滋病这一全球性公共卫生问题。通过本课程的学习,学生将能够成为艾滋病防治知识的传播者和实践者,为构建健康、包容的社会环境作出贡献。

关键词：安全性行为预防艾滋病安全套传播途径感染者鸡尾酒疗法抗逆转录病毒治疗母婴传播共用注射器四免一关怀高校教学

来源： cnki会议评论

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基于TRIZ创新理论的高校教学建模探讨

科技风 2024年第25期 107-109页

作者：刘忠锁辽宁科技大学材料与冶金学院辽宁鞍山114051 辽宁科技大学辽宁省化学冶金工程重点实验室辽宁鞍山114051

TRIZ创新理论被引进以来,教学一线教师积极尝试将该理论应用于相关课程教学之中。TRIZ创新理论为深入研究探索新的教学模式,尤其是对大学生创新能力培养,提供了多元化探索渠道。通过不断的教学实践,将TRIZ创新理论与教学、实践和建模相... 详细信息

TRIZ创新理论被引进以来,教学一线教师积极尝试将该理论应用于相关课程教学之中。TRIZ创新理论为深入研究探索新的教学模式,尤其是对大学生创新能力培养,提供了多元化探索渠道。通过不断的教学实践,将TRIZ创新理论与教学、实践和建模相结合,可大大拓展学生的创新思维,能有效突破相关课程固定思维模式陈规,形成可行性教学方法,这将为进一步培养新型创新人才提供有效借鉴。

关键词： TRIZ创新理论高校教学创新

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国学视域下中华优秀传统文化融入高校教学的路径探究

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汉字文化 2024年第11期 50-52页

作者：张欣湖北工业大学马克思主义学院

国学是中华民族文化智慧的结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分，是五千年历史的文化积淀。在国学视域下将中华优秀传统文化融入高校教学，既能促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，也能推动高校教学高质量发展，提高学生... 详细信息

国学是中华民族文化智慧的结晶，是中华优秀传统文化的重要组成部分，是五千年历史的文化积淀。在国学视域下将中华优秀传统文化融入高校教学，既能促进中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，也能推动高校教学高质量发展，提高学生的综合素质。本文将从国学的角度出发，系统分析国学和中华传统文化的内涵以及国学经典中蕴含的传统文化精髓，探究传统文化融入高校教学的价值体现，研究切实可行的融入路径与对策，以期提升高校文化教育水平。

关键词：中华优秀传统文化高校教学国学

基于智能化协作学习模式的高校教学活动组织与实施研究

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办公自动化 2024年第5期29卷 54-56页

作者：周一峰南京审计大学南京211815

协作学习是学习者以小组为单位,通过组内交互协作完成学习目标的一种学习模式。良好的协作学习环境被证实有利于教学活动中学习者合作意识和沟通能力的激发,有利于学习者学习动机的提高与保持。当前高校教学活动中以教师为中心的讲授式... 详细信息

协作学习是学习者以小组为单位,通过组内交互协作完成学习目标的一种学习模式。良好的协作学习环境被证实有利于教学活动中学习者合作意识和沟通能力的激发,有利于学习者学习动机的提高与保持。当前高校教学活动中以教师为中心的讲授式教学仍是主要模式;在该教学模式下学习者的动机保持与效用保障是教学活动组织与实施过程中面临的核心难题。虽然在部分教学活动中,教学组织者已尝试结合以学生为中心的协作学习模式与以教师为中心的讲授模式的结合,在一定程度上缓解该难题,但在组织实施中仍缺乏智能化理论技术的有效支撑。考虑到该难题,文章以模式创新到技术创新为思路,对如何在高校教学活动中有效应用智能化协作学习模式进行研究探讨,为高校教学模式改革提供创新思路。

关键词：智能化协作学习教学组织与实施高校教学