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高中阅读教学中对话存在的问题及其对策研究

高中阅读教学中对话存在的问题及其对策研究

作者：王超群扬州大学

学位级别：硕士

当前,对话已经成为社会的热词,教学中的对话作为全新一种新的教育理念,是当前时代发展的必然趋势,同时随着高中新课程改革工作的不断深入,这一教学方式也必将迎来发展的新阶段。阅读教学中的对话,不仅能够建立起一种充满活力的新型生态... 详细信息

当前,对话已经成为社会的热词,教学中的对话作为全新一种新的教育理念,是当前时代发展的必然趋势,同时随着高中新课程改革工作的不断深入,这一教学方式也必将迎来发展的新阶段。阅读教学中的对话,不仅能够建立起一种充满活力的新型生态课堂,也能够促进学生的自主发展。同时阅读教学中的对话,不仅改变了传统阅读教学中教师占据主导地位的单向灌输与被灌输的主客关系,也使得学生在阅读学习的过程中促进了言语和精神的双重成长,其次在阅读教学中使用对话也是当代社会对话精神在教育领域的回应。随着在阅读教学中对话被越来越多的使用,其问题也日益凸显,本研究旨在指出高中阅读教学中对话存在的问题,并提出了相应的策略。全文分为引言、正文和结语三个部分,其中正文分四章展开论述。引言部分主要论述了高中阅读教学中对话存在的问题及其对策研究的研究缘起与研究价值,并且对目前国内外的相关研究进行了综述并提出问题与展望,明确了本研究的研究思路、研究方法和创新之处。第一章对高中阅读教学中的对话进行概述,明确了高中阅读教学中对话的涵义,总结了高中阅读教学中对话的特点:交互主体性、意义生成性、自我超越性。对高中阅读教学中对话的类型进行分类:师生与文本之间的对话、师生对话、生生对话。发现了高中阅读教学中对话的理论基础:对话理论、接受美学理论、建构主义理论。第二章论述了高中阅读教学中对话存在的问题。首先简介了现状考查设计,对考查学校进行介绍,接着总结出了高中阅读教学中对话存在的问题的表征:形式化对话、预设式对话、虚化式对话。第三章分别从教师因素、学生因素以及评价因素三方面指出高中阅读教学中对话存在问题的成因。第四章从教师对话能力的提升、学生对话能力的提升以及改革评价机制这三方面提出相应的对策。结语进一步明确研究高中阅读教学中对话存在的问题及其对策的意义,分析在研究过程中遇到的问题以及不足之处,明确今后的努力方向。

关键词：高中阅读教学对话问题成因策略

“板块式”教学模式在高中语文阅读教学中的应用研究

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“板块式”教学模式在高中语文阅读教学中的应用研究

作者：李蓉海南师范大学

学位级别：硕士

高中语文阅读教学普遍存在课堂学习活动单一、教学内容杂糅、文体教学模式化等问题,如何建设新型、高效的语文课堂,是学者和一线教师一直在探寻的内容。本文以余映潮的“板块式”教学模式为工具,尝试以“板块”整合阅读教学内容,以关键... 详细信息

高中语文阅读教学普遍存在课堂学习活动单一、教学内容杂糅、文体教学模式化等问题,如何建设新型、高效的语文课堂,是学者和一线教师一直在探寻的内容。本文以余映潮的“板块式”教学模式为工具,尝试以“板块”整合阅读教学内容,以关键问题设计阅读教学流程,以学生活动组织课堂,不断提高课堂教学效率。论文共分为四章,第一章阐释了“板块式”教学模式的相关理论,为论文的写作奠定理论基础;第二章论述了“板块式”教学与统编版教材编写意图的关系,研究了“板块式”教学模式与基于学习任务群的高中阅读教学的共性,分析了“板块式”教学模式对课堂实践的丰富,说明了“板块式”教学模式在高中语文阅读教学中的应用价值。第三章借助问卷调查和访谈记录,考察了“板块式”教学模式在高中语文阅读教学中的应用情况,发现了目前高中语文阅读教学中存在的问题,分析出了高中语文阅读教学存在问题的原因。第四章是“板块式”教学模式的应用策略。结合调查的情况,主要从“板块式”教学与学习提示相结合、板块驱动任务群、课堂学习活动三方面提出教学策略,以期将“板块式”教学模式与高中语文阅读教学紧密衔接,优化教学,增强“板块式”教学的可操作性,提升课堂的教学效率。本论文创新之处主要体现于通过整理发现余映潮老师的板块式教学模式,广泛地应用于小说、散文、诗歌等文体的教学中,多应用于初中教学中,鉴于这一教学基础,尝试将“板块式”教学模式与高中语文阅读教学相结合,努力创新语文阅读教学的思路。具体体现在,以“板块式”丰富高中语文阅读教学实践,分别呈现于不同文体案例分析中;通过“板块式教学”模式与单元任务群的共性,尝试用“板块式教学”模式驱动单元任务群,拓展高中语文的阅读课堂,尝试为学生的学习挖掘并解决更多的问题。

关键词： “板块式”教学模式高中阅读教学学习任务群

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《曾国藩家书》对高中阅读教学的启示

《曾国藩家书》对高中阅读教学的启示

作者：邓薇青海师范大学

学位级别：硕士

许多的专家学者从不同的角度出发研究《曾国藩家书》,多从军事领域、政治领域、家庭教育、治学方略等多方面挖掘其价值,其中关于阅读教学内容的选择、阅读目标的确定、阅读的方法、态度、习惯等方面的思考对提升高中阅读教学很有启示意... 详细信息

许多的专家学者从不同的角度出发研究《曾国藩家书》,多从军事领域、政治领域、家庭教育、治学方略等多方面挖掘其价值,其中关于阅读教学内容的选择、阅读目标的确定、阅读的方法、态度、习惯等方面的思考对提升高中阅读教学很有启示意义,而对这方面的挖掘梳理,还不够系统深入。本论文以《曾国藩家书》中关于阅读内容为研究对象,结合高中阅读教学的现状,为高中阅读教学的改进提供借鉴。在第一章中,充分发掘了《曾国藩家书》关于阅读的内容,从阅读目的、阅读内容、阅读态度与习惯、阅读方法方面挖掘和梳理了《曾国藩家书》中关于阅读的思考,在此基础上研究《曾国藩家书》中这些思想的特点。从以修身、敬业为阅读的要旨方面,探析其关于阅读目标确定的思考;从实践方面探析其关于阅读内容选择的思考;从讲究学思结合方面,探析其关于阅读方法、阅读动机的思考,从而总结其关于阅读思考诸方面的特点。第二章在针对高中阅读教学现状调查的基础上,描述了高中阅读教学的现状,从学生缺乏正确的阅读动机,阅读内容选择缺乏针对性、缺乏有效的指导、对学生主体性的发挥重视不够,这四个方面指出高中阅读教学中存在的问题,并分析了原因。第三章针对高中阅读教学现状及存在的问题与不足,结合《曾国藩家书》中关于阅读的思考,从增加阅读教学课程的思政元素;端正阅读动机,珍惜学习时间;开放阅读视野与范畴;树立终生学习的意识,注重个性化的发展;阅读教学与思维培养结合;强化阅读教学的应用意识;照顾不同学生的阅读差异等方面,从《曾国藩家书》中汲取有益营养,从而提升高中阅读教学效率进行了探索。

关键词：《曾国藩家书》高中阅读教学阅读目标阅读内容阅读动机

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高中阅读教学的改革途径与策略

中学语文 2020年第6期 13-14页

作者：狄潜江苏溧阳市南渡高级中学

通过对于近几年来高考语文试卷的分析我们不难发现,高考阅读题呈现以下变化趋势:首先,题材更加广泛;其次,体裁更加多样;再次,文字密度更大;最后,更加注重对于文字理解、信息整合和逻辑分析等综合阅读能力的考查。高考阅读题的变化向我... 详细信息

通过对于近几年来高考语文试卷的分析我们不难发现,高考阅读题呈现以下变化趋势:首先,题材更加广泛;其次,体裁更加多样;再次,文字密度更大;最后,更加注重对于文字理解、信息整合和逻辑分析等综合阅读能力的考查。高考阅读题的变化向我们释放了一个“信号”.

关键词：高中阅读教学高中语文阅读教学改革途径学生阅读《鸿门宴》

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高中阅读教学中体验式学习理念的渗透

语文教学与研究 2020年第8期 130-131页

作者：严学高湖北省安陆市第二高级中学

把体验式学习理念充分融入到高中语文阅读教学当中是一件非常重要的事情,这种学习理念可以充分激发学生对于语文阅读的学习兴趣,高中生不再只是被动地接受各种知识,他们开始主动地去学习一些语文阅读知识,这能够极大地提高高中生的语文... 详细信息

把体验式学习理念充分融入到高中语文阅读教学当中是一件非常重要的事情,这种学习理念可以充分激发学生对于语文阅读的学习兴趣,高中生不再只是被动地接受各种知识,他们开始主动地去学习一些语文阅读知识,这能够极大地提高高中生的语文阅读成绩。如果教师在开展语文阅读教学的时候,一直采用比较传统的教学理念,那么语文课堂的教学质量就会受到影响,如果课堂氛围不够好的话,那么学生对于语文学科的学习热情就会受到影响,严重的话甚至可能会放弃对语文学科的学习。

关键词：语文阅读体验式学习语文课堂学习理念高中语文阅读教学语文学科高中阅读教学教学质量

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高中阅读教学中比较阅读方法的应用

语文教学与研究 2021年第22期 142-143页

作者：樊洁陕西省富县高级中学

比较阅读指的是按照一定的标准将内容、形式上有相似或相联关系的文章或材料放在一起进行比较、分析,是一种研究性的阅读方法。在比较阅读中,学生能运用求同辨异的比较思维展开阅读,分析两种或两种以上作品的共性和个性,这样他们就能提... 详细信息

比较阅读指的是按照一定的标准将内容、形式上有相似或相联关系的文章或材料放在一起进行比较、分析,是一种研究性的阅读方法。在比较阅读中,学生能运用求同辨异的比较思维展开阅读,分析两种或两种以上作品的共性和个性,这样他们就能提升理解能力,发展鉴赏能力,提升思维能力。

关键词：研究性提升思维求同辨异鉴赏能力共性和个性高中阅读教学方法的应用思维展开

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高中阅读教学活力课堂的建构方法

语文天地 2018年第22期 77-78页

作者：史泽东山东省胶州市第三中学

在高中语文教学过程中,阅读训练是学生提高语文综合能力的基本手段。教师应将学生作为教学活动的主体,在选择语文阅读教学方法时以提高学生的学习兴趣为主,构建语文阅读活力课堂。下面笔者谈谈在高中语文阅读教学中构建活力课堂的主要... 详细信息

在高中语文教学过程中,阅读训练是学生提高语文综合能力的基本手段。教师应将学生作为教学活动的主体,在选择语文阅读教学方法时以提高学生的学习兴趣为主,构建语文阅读活力课堂。下面笔者谈谈在高中语文阅读教学中构建活力课堂的主要方法。一、丰富教学资源学生的学习和生活中存在大量的语文阅读素材,比如图书馆、展览馆、时事新闻以及网络资料等。如果教师能收集这些材料,将其制作成教学资源,就会使课堂充满生活趣味,因

关键词：活力课堂教学资源高中语文阅读教学高中阅读教学

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高中阅读教学中合作学习的实施

语文天地 2019年第31期 58-59页

作者：常辉江苏省徐州市贾汪中学

在高中语文阅读教学中,合作学习是一种非常有效率的学习方式,如何通过正确的方式让学生掌握合作学习的精髓,是我们教师需要研究的重要问题。一、情境创设1.体验式切入高中语文教材中有一些课文具备非常好的体验感,在阅读课文之前教师可... 详细信息

在高中语文阅读教学中,合作学习是一种非常有效率的学习方式,如何通过正确的方式让学生掌握合作学习的精髓,是我们教师需要研究的重要问题。一、情境创设1.体验式切入高中语文教材中有一些课文具备非常好的体验感,在阅读课文之前教师可以此切入。比如在学习《关于北京城墙的存废问题的讨论》,我在上课之前提了这样的一个问题:"北京城墙是该存在还是该拆除?"面对这个问题,学生展开了比较热烈的讨论,学生各持观点,可以看出每个学生对于这个问题有不同

关键词：高中阅读教学高中语文阅读教学必修一