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高中英语教育中信息技术的融入与教学创新

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 73-76页

作者：唐清清道县敦颐高级中学湖南永州425300

本文探讨了信息技术在高中英语教育中的作用,包括提高学生学习兴趣、拓展学科知识边界以及提升语言技能。同时分析了信息技术与教学创新的关系,强调了提供多样化的学习资源、个性化学习的实现以及促进合作与互动的重要性。介绍了高中英... 详细信息

本文探讨了信息技术在高中英语教育中的作用,包括提高学生学习兴趣、拓展学科知识边界以及提升语言技能。同时分析了信息技术与教学创新的关系,强调了提供多样化的学习资源、个性化学习的实现以及促进合作与互动的重要性。介绍了高中英语教育中信息技术的融入方式,包括制定合理的课程设计、整合在线学习平台以及创新评估方式。通过这些探讨旨在为高中英语教育中更好地运用信息技术提供参考。

关键词：高中英语教育信息技术学习兴趣学科知识

黄河文化的意义:探索其对高中英语教育的影响

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中学生英语 2024年第4期 69-70页

作者：周志华山东省滨州市惠民县第二中学

黄河被誉为中国的母亲河,是中华民族的摇篮,承载着五千年的中华文明。黄河流经中国的九个省份,涵盖了广阔的地域和多样的文化。黄河文化以其深厚的历史底蕴和独特的地理特点而闻名于世。在高中英语教育中,了解和学习黄河文化对于学生的... 详细信息

黄河被誉为中国的母亲河,是中华民族的摇篮,承载着五千年的中华文明。黄河流经中国的九个省份,涵盖了广阔的地域和多样的文化。黄河文化以其深厚的历史底蕴和独特的地理特点而闻名于世。在高中英语教育中,了解和学习黄河文化对于学生的文化素养和跨文化交流能力的培养至关重要。本论文旨在探索黄河文化对高中英语教育的影响,以提高学生的文化意识和跨文化交流能力。通过研究黄河的地理、历史、传统和价值观,我们可以了解黄河文化的独特之处,并探讨如何将其融入高中英语教学中。本论文将分析黄河文化与英语学习的相关性,并提供一些教学方法和资源,以帮助教师在课堂上有效地传达黄河文化的重要性。

关键词：高中英语教育跨文化交流能力教学方法独特之处历史底蕴高中英语教学中中华文明英语学习

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高中英语教育评价体系的构建与应用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第9期 117-120页

作者：邱郁茗杭州师范大学浙江杭州311100

本研究旨在构建和应用一种评价体系,以评估高中英语教育的质量。通过综合文献研究和专家访谈,我们确定了评价体系的关键要素,包括教学目标、教学内容、教学方法、学生参与和评估方法。我们采用定性和定量研究方法,通过问卷调查和课堂观... 详细信息

本研究旨在构建和应用一种评价体系,以评估高中英语教育的质量。通过综合文献研究和专家访谈,我们确定了评价体系的关键要素,包括教学目标、教学内容、教学方法、学生参与和评估方法。我们采用定性和定量研究方法,通过问卷调查和课堂观察来收集数据。结果表明,这一评价体系能够全面评估高中英语教育的各个方面,并提供有针对性的改进建议。此外,我们还探讨了评价结果在教育决策和教师培训中的应用。本研究对于提高高中英语教育的质量和效果具有重要意义。

关键词：高中英语教育评价体系教学目标教学方法学生参与

高中英语教育中的情感智能与文化情感培养策略

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 157-160页

作者：马婧湖北省天门中学湖北天门431700

文章旨在探讨高中英语教育中的情感智能与文化情感,并提出一系列策略以应对当前教学存在的问题。首先,通过分析现有高中英语教育中的挑战,突出了情感教育的重要性。接着,提出了四项具体策略,涵盖了情感培养、文化情感融合、跨学科教学... 详细信息

文章旨在探讨高中英语教育中的情感智能与文化情感,并提出一系列策略以应对当前教学存在的问题。首先,通过分析现有高中英语教育中的挑战,突出了情感教育的重要性。接着,提出了四项具体策略,涵盖了情感培养、文化情感融合、跨学科教学和技术创新。最后,总结指出这些策略将有助于提升高中英语教育的质量,培养更全面发展的学生。

关键词：高中英语教育情感智能文化情感挑战策略

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高中英语教育中学生跨文化交际能力培养研究

试题与研究 2022年第33期 13-15页

作者：蒲小军甘肃省平凉市静宁县文萃中学

语言是人与人进行交流和沟通的重要载体，各国之间存在巨大文化差异的最主要原因就是语言的不同，因为不同国家在对本国的文化进行记录时，都采用的是本国的语言文字，而不同国家的语言和文字本身就存在巨大差异，所以最终导致各国之间... 详细信息

语言是人与人进行交流和沟通的重要载体，各国之间存在巨大文化差异的最主要原因就是语言的不同，因为不同国家在对本国的文化进行记录时，都采用的是本国的语言文字，而不同国家的语言和文字本身就存在巨大差异，所以最终导致各国之间存在文化差异。英语这门学科对高中生来说比较重要，同时高中阶段也是学习英语较为关键的时期，但是当前受我国传统教育模式的影响，我国高中生在学习英语的过程中，大都会用中文的语言思维去考虑英语的语法，这在一定程度上会严重影响到我国学生对英语这门科目的学习。所以说为了能够更好地提高高中生的英语成绩，就需要高中英语老师在自己的教学过程中，培养中学生的跨文化交际能力。

关键词：高中英语教育中学生跨文化交际能力培养

强化英语阅读教学,突破民族地区高中英语教育瓶颈

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课堂内外（中国好老师） 2023年第9期 74-75页

作者：穆学贵甘肃省积石山县民族中学

英语教学质量是制约笔者所在地区高中教育教学水平进一步提升的重要因素,这也使得英语学科成了影响高中生学习和发展的瓶颈性学科,其中阅读教学质量的薄弱尤其值得我们关注,这不仅由于阅读是英语教育教学的基础性组成部分,对于学生英语... 详细信息

英语教学质量是制约笔者所在地区高中教育教学水平进一步提升的重要因素,这也使得英语学科成了影响高中生学习和发展的瓶颈性学科,其中阅读教学质量的薄弱尤其值得我们关注,这不仅由于阅读是英语教育教学的基础性组成部分,对于学生英语词汇量的积累、英语语感的培养、英语表达能力的提升等方面有着显著作用,更为重要的是,本地区大多数高中生的阅读量和阅读质量都普遍不理想,鉴于这一现实,本文中笔者便结合自身近些年来的高中英语教学经验及相关专家对英语阅读教学的研究,就提升民族地区高中英语阅读教学质量进行了一定的策略性思考,具体分析如下。

关键词：阅读质量高中英语教育高中英语教学高中英语阅读教学阅读量英语表达能力高中教育教学英语词汇量

浅析在高中英语教育教学中新思维的研究和应用研究

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浅析在高中英语教育教学中新思维的研究和应用研究

文化素养在高中英语教育中的教学实践与影响研究

广东省教师继续教育学会教育教学研究成果会议

作者：黄文兰永兴县第一中学

新思维是一种新的创新思维模式,它能打破传统思维的桎梏,实现枯燥、抽象的知识向趣味化、具象化转变,激发学生的热情和好奇心,促使学生主动参与到教学活动中去。新课程标准明确提出要培养学生对于高中英语学习的热情,培养学生的英语核... 详细信息

新思维是一种新的创新思维模式,它能打破传统思维的桎梏,实现枯燥、抽象的知识向趣味化、具象化转变,激发学生的热情和好奇心,促使学生主动参与到教学活动中去。新课程标准明确提出要培养学生对于高中英语学习的热情,培养学生的英语核心素养和实践能力。因此,本文从高中英语教育教学存在的问题入手结合培养新思维的价值,探究在高中英语教育教学中培养新思维的策略。

关键词：高中英语教育新思维研究和应用

来源： cnki会议评论

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考试周刊 2023年第39期 103-106页

作者：王红甘肃省静宁县文萃中学

文章通过对文化素养在高中英语教育中的教学实践与影响进行研究，旨在探讨文化素养对学生语言学习的重要性及其对学生综合素质的培养作用。通过对相关文献的梳理分析，结合实际教学经验，提出了提升学生文化素养的教学方法与策略。

关键词：文化素养高中英语教育教学实践学生综合素质

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论我国高中英语教育中的国际理解教育

论我国高中英语教育中的国际理解教育

作者：王瑞杰河南大学

学位级别：硕士

“国际理解教育”是国际社会重新给予高度重视的教育理念,因为彼此理解、彼此尊重是我们这个“全球化”时代所缺少的和迫切需要的基本价值观。英语教育是进行国际理解教育的一条重要途径,高中阶段又是一个人的价值观、世界观形成的重要... 详细信息

“国际理解教育”是国际社会重新给予高度重视的教育理念,因为彼此理解、彼此尊重是我们这个“全球化”时代所缺少的和迫切需要的基本价值观。英语教育是进行国际理解教育的一条重要途径,高中阶段又是一个人的价值观、世界观形成的重要时期,也是对学生开展国际理解教育的关键时期,所以说,国际理解教育是高中英语教育不可忽视的重大任务。在高中英语教育中开展国际理解教育的目的是不仅要让学生了解和掌握国际理解的知识,培养学生进行国际理解的能力,更重要的是让学生形成理解国际社会,关心和宽容异国文化的国际精神,即培养学生的国际理解的态度。论文以国际理解教育的相关研究成果为基础,从高中英语教育的视角反思当前我国高中英语教育中国际理解教育存在的问题并提出了相应的解决策略。论文共分为五个部分:第一部分主要从人类的和平愿望、国际社会的发展、全球本位道德教育的体现及“地球村”的形成等几个方面分析了国际理解教育产生的社会背景。然后在此基础上对国际理解教育的概念进行了梳理,得出“国际理解教育是指世界各国在世界教育改革和发展的背景下和国际社会组织的倡导下,以增进世界各国的共存与和谐,共同认识和处理全球社会存在的重大问题为目的,以‘国际理解’为理念而开展的教育活动,旨在发展学习者的国际理解知识、能力与态度。”第二部分在分析我国以往高中英语教学大纲、课程标准和高中英语教材的基础上,指出国际理解教育是高中英语教育的重要内涵并在知识、态度、能力等方面提出了高中英语教育中国际理解教育的目标。第三部分从我国高中英语教育的现状入手,对我国高中英语教育中国际理解教育的缺失进行了剖析,认为重视语言知识灌输、忽视学生交际体验和轻视中国文化之英语表达是目前我国高中英语教育中国际理解教育存在的问题。造成这一问题的重要原因是目前我国的高中英语教育中存在着极大的功利主义色彩,另外,

关键词：国际理解国际理解教育高中英语教育