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高中物理实验与作业“生活化”探析

中学物理 2015年第1期33卷 27-28页

作者：王美芳启东市吕四中学

教学成功的关键在于积极调动学生的主观能动性,紧密联系生活,汇聚学生现有的认知与经验,提高情境的生动化是有效教学的前提,对于物理教学亦不例外,物理概念和物理规律来源于社会生活的各个不同方面但同时又服务于人们的社会生产、生活,... 详细信息

教学成功的关键在于积极调动学生的主观能动性,紧密联系生活,汇聚学生现有的认知与经验,提高情境的生动化是有效教学的前提,对于物理教学亦不例外,物理概念和物理规律来源于社会生活的各个不同方面但同时又服务于人们的社会生产、生活,笔者认为有效的高中物理教学就应该与社会生产、生活紧密地相联系,教师在进行物理教学的过程中就要体现出物理生活化的方面,凸显出物理知识来源于生活、并服务于生活的基本特点,引导学生把所学到的相关物理知识更好地运用到社会的生产、生活中去．

关键词：高中物理实验 “生活化” 高中物理教学作业社会生产引导学生有效教学主观能动性

高中物理实验“3因素3情境3呈现”误差来源框架的建立和应用——以新粤教版“测量匀变速直线运动的加速度”实验为例

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物理通报 2023年第2期 95-99页

作者：刘雅婷卢楚婷李秋烨周少娜许少睿华南师范大学物理与电信工程学院广东广州510006 广东机电职业技术学院广东广州510550

基于物理学科核心素养的要求,高中物理实验教学中应注重对实验误差来源的分析.以误差分类为依据,建立“3因素3情境3呈现”误差来源框架,包括实验误差的3个影响因素、3个实验情境、3种误差呈现.依据误差来源框架对“测量匀变速直线运动... 详细信息

基于物理学科核心素养的要求,高中物理实验教学中应注重对实验误差来源的分析.以误差分类为依据,建立“3因素3情境3呈现”误差来源框架,包括实验误差的3个影响因素、3个实验情境、3种误差呈现.依据误差来源框架对“测量匀变速直线运动的加速度”实验进行误差来源分析和修正,旨在提高学生对实验误差来源的认知和分析能力,培养学生解决实验误差的意识.

关键词：高中物理实验误差理论误差来源分析实验情境实验误差来源框架

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基于VR技术的高中物理实验设计与应用研究

基于VR技术的高中物理实验设计与应用研究

作者：陈小盼石河子大学

学位级别：硕士

随着新兴信息技术的快速发展,新技术为教育教学应用模式的改革提供了“新武器”,加快了教育改革的步伐。作为信息技术与物理课程整合的产物,基于VR技术的虚拟物理实验应用于教学可以弥补传统物理实验教学的不足之处。本文针对国内高中... 详细信息

随着新兴信息技术的快速发展,新技术为教育教学应用模式的改革提供了“新武器”,加快了教育改革的步伐。作为信息技术与物理课程整合的产物,基于VR技术的虚拟物理实验应用于教学可以弥补传统物理实验教学的不足之处。本文针对国内高中物理实验教学现状以及国内外虚拟物理实验在教育领域的应用研究现状进行研究分析,从教师与学生、教学、学校和物理实验本身特性共四个方面,指出当前高中物理实验教学中存在的不足,明确本论文研究的核心问题。通过对高中物理学科特性、不同物理实验的不同特性进行研究分析,并结合一线教育者和学习者的需求,进行VR物理实验设计与开发,为高中学生提供更直观化的物理实验教学内容。最终,对已有虚拟物理实验教学模式进行研究与总结,借鉴现有的虚拟现实辅助物理实验教学模式,对虚拟物理实验进行合理的教学案例设计,并应用于物理实验课堂教学。通过教学实验数据验证本文开发的VR物理实验的教学效果以及学生的学习效果,以改善传统物理实验教学中所存在的实际问题。研究结果表明:传统高中物理实验教学存在时间、地点、成本等因素的限制,部分实验在现实环境中实验现象不明显或难以实现。基于VR技术的虚拟实验可以打破时空限制,弥补以上不足。基于VR技术的虚拟实验场景沉浸性更强,呈现的教学内容更直观和可视化,能够有效地帮助学生们更好的理解和熟悉物理方面的知识。与我国部分传统的物理实验教育课程的教学相比,VR物理实验教学明显提升了学生的学习兴趣、课堂专注力和积极性,本文构建的“分组探究型VR实验课堂辅助教学模式”也更受学生的欢迎。另外,VR物理实验能够突出相关知识重难点,提升物理实验教学效果和学生学习效率,使学生对物理实验的规律有更深层次的理解。

关键词： VR技术信息技术与课程整合高中物理实验探究式教学

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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在高中物理实验中加强模型教学的尝试

教学月刊（中学版）（教学参考） 2009年第12期 63-64页

作者：朱一平浙江师范大学教师教育学院浙江省丽水市第二中学

物理学是一门以观察、实验为基础的科学，物理实验不仅有助于学生建立物理模型，而且是提高学生分析问题和解决问题能力不町缺少的环节．新课程标准明确指出：高中物理课程应该促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，... 详细信息

物理学是一门以观察、实验为基础的科学，物理实验不仅有助于学生建立物理模型，而且是提高学生分析问题和解决问题能力不町缺少的环节．新课程标准明确指出：高中物理课程应该促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考．本文通过对新课程标准带来的高中物理实验教学的重大变化、

关键词：高中物理实验模型教学学生自主学习新课程标准解决问题能力物理实验教学物理模型物理课程

高中物理实验教育研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

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中国现代教育装备 2023年第2期 69-72页

作者：侯伟杰陈善珂邵渭泉青岛大学物理科学学院 266071

运用CiteSpace软件对CNKI中2001—2021年与“高中物理实验”相关文献的研究热点进行图谱绘制,分析21世纪以来我国高中物理实验教育研究热点分布及演进历程。结果表明,研究热点主要集中于物理实验教学、核心素养、信息技术等方面,且有由... 详细信息

运用CiteSpace软件对CNKI中2001—2021年与“高中物理实验”相关文献的研究热点进行图谱绘制,分析21世纪以来我国高中物理实验教育研究热点分布及演进历程。结果表明,研究热点主要集中于物理实验教学、核心素养、信息技术等方面,且有由“教师主体”走向“学生主体”、由“知识导向”转变为“能力导向”、由“常规实验”革新为“创新实验”的变化趋势。

关键词：高中物理实验核心素养可视化分析教育信息化

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高中物理实验中融入劳动教育的实践路径

湖南中学物理 2023年第5期 31-34页

作者：潘振东解庆福东北师范大学教育学部吉林长春130024 东北师范大学附属中学吉林长春130021

高中物理实验中融入劳动教育既可以培养学生的劳动素养,也可以提升学生学习物理的兴趣,进一步夯实学生的科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养,提高学生的物理水平。本文从演示实验、分组实验和课后自主实验三类实验入手,分类施... 详细信息

高中物理实验中融入劳动教育既可以培养学生的劳动素养,也可以提升学生学习物理的兴趣,进一步夯实学生的科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养,提高学生的物理水平。本文从演示实验、分组实验和课后自主实验三类实验入手,分类施策达成劳动教育的总体目标,给出高中物理实验中融合劳动教育的教学实践路径。为了深入推进劳动教育关键环节在高中物理实验中落地落实,构建了“以学知劳—以练强劳—以赛促劳—以展享劳”层层推进的综合实践路径,为劳动教育学科融合化的实施提供可参考的路径与经验。

关键词：劳动教育高中物理实验实践路径

高中物理实验中创新实践能力培养的教学设计研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0181-0185页

作者：林健河北省怀来县沙城中学河北张家口075400

物理实验教学,至高中段其关键要义乃在于磨炼青少年科学素养,激发其探索精神,增强实践力。然而,具观察而言,现阶段高中物理实验教学广为普通,课程目标定位过于窄化,缺乏创新性和实践性。有鉴于此,故引入一种全新的教学策略--创新实践能... 详细信息

物理实验教学,至高中段其关键要义乃在于磨炼青少年科学素养,激发其探索精神,增强实践力。然而,具观察而言,现阶段高中物理实验教学广为普通,课程目标定位过于窄化,缺乏创新性和实践性。有鉴于此,故引入一种全新的教学策略--创新实践能力培养。该策略采用研究方法众多,包括文献研究法,实证研究法等。对照以往的传统实验教学,可见实施创新实践教学设计后,学生在创新实践上明显提升。创新实践教学设计的好处是有助于学生的学习热情,增强学生在实验技巧上的专业性,更进一层,它助长了学生的创新思维和实践能力。故此研究应被看作是对高中物理实验教学改革者的一大助力,对提升学生的创新实践能力,其价值更为显著。

关键词：高中物理实验创新实践能力教学设计实验技能教学改革

高中物理实验情境化教学研究——以“楞次定律探究实验”教学为例

维普期刊数据库评论

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中学物理教学参考 2024年第4期53卷 58-61页

作者：彭芳华东师范大学第二附属中学上海201203

实验是培养学生核心素养的重要途径,利用情境化的物理实验教学创建积极互动的教学环境,培养学生的实验探究能力和科学思维能力。以“楞次定律探究实验”教学为例,利用情境化教学培养学生的核心素养,为物理教学提供有效策略。

关键词：楞次定律物理核心素养情境化教学高中物理实验

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高中物理实验与计算机巧妙融合探讨

微型计算机 2024年第6期 247-249页

作者：李敏贵港市达开高级中学广西贵港537100

在科学技术飞速发展的背景下,现代化的教育信息技术也在教育教学过程中得到广泛应用。高中物理实验教学与计算机的巧妙融合有效地优化学生的学习方式以及物理实验的教学结构,为学生物理核心素养的培养和发展提供有效的助力,进一步提升... 详细信息

在科学技术飞速发展的背景下,现代化的教育信息技术也在教育教学过程中得到广泛应用。高中物理实验教学与计算机的巧妙融合有效地优化学生的学习方式以及物理实验的教学结构,为学生物理核心素养的培养和发展提供有效的助力,进一步提升高中物理实验教学的成效。为此,本文主要针对高中物理实验与计算机巧妙融合的相关路径进行简单分析,希望能够为高中物理教学工作者提供有效参考。

关键词：高中物理实验计算机巧妙融合路径