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  • 49 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 43 篇 教育学
    • 43 篇 教育学
  • 8 篇 工学
    • 5 篇 计算机科学与技术...
    • 2 篇 软件工程
    • 1 篇 仪器科学与技术
    • 1 篇 电子科学与技术（可...
    • 1 篇 建筑学
  • 5 篇 管理学
    • 3 篇 管理科学与工程(可...
    • 2 篇 工商管理
  • 2 篇 艺术学
    • 2 篇 设计学（可授艺术学...
    • 1 篇 美术学
  • 1 篇 经济学
    • 1 篇 应用经济学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 新闻传播学
  • 1 篇 理学
    • 1 篇 数学
    • 1 篇 统计学（可授理学、...
  • 1 篇 农学
    • 1 篇 兽医学

主题

  • 49 篇 驱动式教学
  • 4 篇 自主学习
  • 4 篇 课堂教学
  • 4 篇 应用
  • 3 篇 教学
  • 2 篇 高职经济课程
  • 2 篇 管理经济学
  • 2 篇 高校
  • 2 篇 计算机
  • 2 篇 教学方法
  • 2 篇 引导学生
  • 1 篇 建构主义“特殊教育...
  • 1 篇 体会
  • 1 篇 项目导向
  • 1 篇 做学教一体化
  • 1 篇 动画制作
  • 1 篇 培养模式
  • 1 篇 建构方法
  • 1 篇 智慧
  • 1 篇 融合创新

机构

  • 1 篇 滨州医学院
  • 1 篇 漯河医学高等专科...
  • 1 篇 内蒙古牙克石林业...
  • 1 篇 江苏大学
  • 1 篇 廊坊市电子信息工...
  • 1 篇 陕西省神木中学
  • 1 篇 江苏省海安县李堡...
  • 1 篇 长江大学
  • 1 篇 江西省上饶凤凰高...
  • 1 篇 福建省漳州市芗城...
  • 1 篇 湖南财经工业职业...
  • 1 篇 广东外语外贸大学
  • 1 篇 湖南省邵阳县一中
  • 1 篇 广州市医药职业学...
  • 1 篇 江苏信息职业技术...
  • 1 篇 山东交通学院
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 茂名市桥北小学
  • 1 篇 安徽广播影视职业...
  • 1 篇 德州职业技术学院

作者

  • 1 篇 李朝林
  • 1 篇 陶定阑
  • 1 篇 赵康培
  • 1 篇 王雅峰
  • 1 篇 李小杉
  • 1 篇 赵懿侔
  • 1 篇 刘英基
  • 1 篇 朱呈炜
  • 1 篇 许雅娟
  • 1 篇 吴永生
  • 1 篇 赵梦杉
  • 1 篇 吴科旭
  • 1 篇 张明遥
  • 1 篇 李芾然
  • 1 篇 赵凤云
  • 1 篇 陈雨佳
  • 1 篇 刘邵容
  • 1 篇 王恒太
  • 1 篇 高志刚
  • 1 篇 李龙森

语言

  • 49 篇 中文
检索条件"主题词=驱动式教学"
共 49 条 记 录，以下是31-40 订阅
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以项目为导向的驱动式《网络营销》教学改革研究
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电子商务 2018年 第4期19卷 76-77页
作者： 温静 青岛工学院
网络营销是各高校电子商务专业一门非常重要的专业技能课程,特别是随着互联网渗透到各行各业,网络营销课程的重要性日益加深。但是在实际教学过程中很难使学生的技能达到社会要求。本文根据实际需要,提出了以项目为导向的驱动式网络营... 详细信息
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项目驱动式《集成电路设计》课程改革新方案
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年 第9期 107-110页
作者： 吕飞 金陵科技学院 江苏南京211169
“新工科”背景下,国家对应用型本科院校提出了全新的要求,随着我国集成电路产业的发展,自主研发能力的提升,集成电路培养方向亟待从理论逐渐走向设计。作为应用型高等院校,应该围绕国家集成电路产业发展对高水平人才的迫切需求,创新制... 详细信息
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基于技能大赛及1+X证书的物联网课程教学实践
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集成电路应用 2022年 第12期39卷 80-81页
作者： 范晓红 山东信息职业技术学院 山东261000
阐述产教融合、技能大赛、1+X证书与教学相结合的课堂教学方法,将大赛和1+X证书的成果转化到驱动式教学过程中,以能力和实操为导向,培养面向社会需求的专业技能型人才。
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“立德树人”背景下思政元素融入财务分析课程教学创新研究
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会计师 2022年 第1期 121-123页
作者： 姚蕾 铜陵学院会计学院
本文在思政教育引入“财务分析”的基础上,将教学内容与思政元素有机融合,同时结合项目驱动式翻转课堂混合教学模式,充分利用MOOC、智慧教室、学习通等丰富的教学资源,营造自主、合作、探究式学习环境,实现线上线下、课内课外互联互通... 详细信息
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为学生的可持续发展而问——储冬生老师“用数对确定位置”教学赏析
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小学数学教师 2017年 第3期 15-18页
作者： 李建梅 江苏海安县实验小学
近几年，储冬生老师带领我校数学教师团队一起探索“问题驱动式小学数学教学”的模式建构。他提出以学科本质和儿童本位为双翼的问题设计思路，倡导在课堂教学中以关键问题为抓手驱动儿童思维的深入，推动课堂向纵深发展。现在就让我们... 详细信息
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好问题成就好课堂——以“角的初步认识”为例
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小学数学教师 2017年 第3期 18-20页
作者： 吴永生 江苏省海安县李堡实验小学
好的问题能开启儿童的心扉，诱发儿童的思考，激发儿童的思维，沟通师生的情感，推动课堂教学向更深处发展。本文以“角的初步认识”为例，谈谈如何在实施问题驱动式教学的过程中实现有效的问题引领。
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病原生物学实验室开放性实验项目探索
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教育教学论坛 2016年 第6期 260-262页
作者： 王继璇 丁伟勇 蔡挺 浙江大学医学院 浙江杭州310058
在学校与学院建立开放性实验大平台的支撑之下,我病原生物学实验室开启了本科生开放性实验项目,该项目通过学生自主的前期准备,查阅资料,安排实验进程,解决疑难问题,真正实现了交给学生一片闯荡的天地,极大地提高了学生的参与热情,加深... 详细信息
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C语言程序设计教学与探讨
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中国教育技术装备 2011年 第6期 57-58页
作者： 徐海燕 德州职业技术学院
C语言程序设计作为高职学生入学后的首门计算机语言课程,也是重要的程序设计课程。对于学生来说,程序设计的思维方式和概念都是全新的,学生接受起来很困难,而通过对C语言程序设计教学方法进行探讨,能收到较好的教学效果。
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产教研项目驱动人才培养模式在工程教育专业转型改革中的实践
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中国现代教育装备 2021年 第19期 142-144页
作者： 赵康培 山东交通学院工程机械学院 山东济南250357
产教研项目驱动式教学是以项目为驱动力,以培养学生创新能力、工程应用能力为目标的人才培养模式。该模式的核心要素是构建产教项目、科研项目、工程训练平台,关键在于要做好项目平台建设。在实施过程中通过加大教育改革力度、做好教师... 详细信息
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“认知-驱动-自主”教学模式与C语言教学改革
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计算机教育 2008年 第14期 23-24页
作者： 刘一松 毕建良 江苏大学计算机科学与通信工程学院
我院针对“C语言程序设计”教学过程中存在的问题，以建构主义作为指导，提出了“认知-驱动-自主”教学模式。本文介绍了我院在这方面的探索和实践效果。
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