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乡村振兴背景下农村中小学食育体系构建研究
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中国教技术装备 2024年 第13期 124-128页
作者: 舒春花 罗声平 姜迪友 何科荣 李嵩松 南昌师范学院物理与电子信息学院 南昌航空大学测试与光电工程学院
阐述乡村振兴背景下农村中小学食育体系构建的意义和构建思路,以期为农村中小学生健康发展提供理论依据,为国家的乡村振兴战略贡献一份力量。
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浅议种植体验活动如何助推幼儿食育课程构建
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考试周刊 2024年 第2期 151-154页
作者: 程汇 福建省武夷山市实验幼儿园
食育将“物”作为教载体和学习中介,教师与幼儿共同对物进行分析,从而了解更多与物相关的知识,帮助幼儿建立正确的饮习惯。“种植体验活动”以“种植”为活动主题,让幼儿通过亲身感知、动手操作获取全新的知识技能与经验... 详细信息
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从“以食育人”到“以立国”:日本《食育推进基本计划》解读
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日本问题研究 2024年 第2期38卷 35-43页
作者: 谭建川 西南大学教学部 重庆400715
日本是世界上食育最为发达的国家之一。自2005年颁布《食育基本法》之后,每隔5年制定并实施《食育推进基本计划》,不断推动食育体系全面发展,成为深刻影响日本国民生活习惯、道德观念、行为举止以及地方经济发展的重要国策。到目前为止... 详细信息
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从菜园到餐桌的神奇之旅--“食育”系列活动初探
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幼儿100(教师版) 2024年 第3期 44-47页
作者: 汤新花 江苏省南京市香山路幼儿园
面对越来越多3一6岁幼儿不珍惜物、挑的现象,我们积极开展从菜园到餐桌的“食育”系列活动,旨在充分调动幼儿的感官和身体,让幼儿真实、充分地参与美的种植、劳动、观察、管理、照顾、收获以及最后的细致烹饪、品尝等全过程,... 详细信息
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幼儿园家园体验式食育主题活动实践初探
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智力 2024年 第6期 75-78页
作者: 杨丽娟 甘肃省张掖市山丹县清北幼儿园
文章探索了家园体验式食育主题教活动,构建“1+2+x”食育主题教模式,即以“物”为主题,以“操作体验”为过程,以幼儿园和家庭为活动环境、以“趣、学、玩、做”为活动形式的一系列食育活动,旨在让幼儿通过亲身体验的方式,... 详细信息
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依托堂资源优势,高校开展食育工作的探索与实践
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中国品工业 2024年 第10期 142-144页
作者: 王晶 中央美术学院 北京100102
高校堂是开展食育工作的重要阵地,在学校堂推行食育工作,有利于培养大学生从一日三餐中养成良好的饮行为习惯,促进身心健康全面发展。本文从课程体系建设、堂空间优势、食育与五融合、食育文化等多领域对高校食育在实际工作... 详细信息
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应节而:中国传统节日中幼儿食育的实践研究
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幼儿100(教师版) 2024年 第1期 23-25页
作者: 承丹 周帅 江苏省常州市天宁区和记黄埔幼儿园
食育与中国传统节日文化有着紧密联系,也是推广我们的传统节日文化的重要途径,而传统节日也成为我们幼儿园开展食育的良好契机。自然界的事物,都会随着季节的更替而变换,春种、夏耕、秋收、冬藏,祖辈们的智慧一直蕴藏在我们的日常生活... 详细信息
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在“食育”探究过程中做幸福幼教人
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河南教(教师教)(下) 2024年 第4期 87-88页
作者: 赵芳 濮阳市市直幼儿园
2021年,濮阳市被国家教部列为“基础教国家级优秀教学成果推广应用”示范区,3所市直公办幼儿园和6所县区幼儿园承担了河南省实验幼儿园“基于中国传统文化的幼儿园食育创新实践研究”(以下简称“食育”)的成果推广应用工作。濮阳市... 详细信息
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依托传统节日 传播食育文化
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山西教(幼教) 2024年 第1期 42-43页
作者: 蔡桔 四川师范大学实验幼儿园
食育指与饮行为有关的教,包括饮文化、饮营养知识及制作方法等内容。幼儿处于成长早期阶段,开展食育可以促进幼儿身心健康发展,助力关键经验的积累。在传统节日中往往有享用美的习惯,节日美有着特定的文化内涵,承载着积极... 详细信息
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培养幼儿良好饮习惯的“食育”方法
家长读本
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家长读本 2024年 第7期 96-98页
作者: 吴玉萍 福建省泉州市惠安县紫山中心幼儿园 福建泉州362100
随着社会与经济的不断发展进步,人们越来越开始关注健康饮方面的问题,诸多研究者对儿童的饮习惯展开研究。培养幼儿形成良好的饮习惯,不仅关乎其生命健康,更会影响其未来的生活品质。2023年5月,中华预防医学会健康传播分会、中国... 详细信息
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