检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐戏剧说启示与应用性的探索

音乐戏剧说启示与应用性的探索

作者：胡轶萌天津音乐学院

学位级别：硕士

本文属于对流行音乐艺术中音乐戏剧艺术的分析与探索,文章以流行音乐注入舞台剧情化表演的艺术历程为线索,进而探究音乐戏剧对于文化指向、社会思潮、音乐市场、人民生活等方面的影响,并将对音乐戏剧所影响的电视产业与舞台音乐进行分析... 详细信息

本文属于对流行音乐艺术中音乐戏剧艺术的分析与探索,文章以流行音乐注入舞台剧情化表演的艺术历程为线索,进而探究音乐戏剧对于文化指向、社会思潮、音乐市场、人民生活等方面的影响,并将对音乐戏剧所影响的电视产业与舞台音乐进行分析,从而揭示音乐戏剧的流变与现状。随着社会的发展,多媒体时代的来临,音乐戏剧在当代运用更加广泛,音乐戏剧的表演形式应用涉及到各个领域。本文将从个人观点,并结合自身专业—流行演唱,阐述对于音乐戏剧的了解与认知。

关键词：音乐戏剧电视产业舞台音乐流变与现状表演形式

一部作为“音乐戏剧”的歌剧——写在国家大剧院版《青春之歌》首演之前

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐艺术（上海音乐学院学报） 2022年第2期 57-80页

作者：李诗原上海音乐学院上海200031

国家大剧院版《青春之歌》作为一部根据同名革命历史题材小说改编的“全唱型”正歌剧风格歌剧,对原著中的情节和人物进行了大幅删减,但保留了“革命加恋爱”的叙事模式。该剧具有作为“音乐戏剧”的艺术特征,不仅将戏剧矛盾冲突诉诸“... 详细信息

国家大剧院版《青春之歌》作为一部根据同名革命历史题材小说改编的“全唱型”正歌剧风格歌剧,对原著中的情节和人物进行了大幅删减,但保留了“革命加恋爱”的叙事模式。该剧具有作为“音乐戏剧”的艺术特征,不仅将戏剧矛盾冲突诉诸“冲突性”音乐,用“音乐的冲突性”推动戏剧矛盾展开,而且旨在呈现“戏剧结构与音乐结构同一性”,在更高层面实现戏剧与音乐的统一。该剧还贵在探索求新,展露出注重体裁与题材的配适性、强调歌唱技巧性及凸显作曲家主体地位的创作理念。

关键词：《青春之歌》音乐戏剧戏剧矛盾冲突创作理念

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐剧场一种音乐戏剧的新现象

中国戏剧 2023年第8期 64-67页

作者：王鹏中国戏曲学院音乐系作曲教研室

戏剧和音乐都是在时间轴上构建的艺术,早在古希腊戏剧传统中,音乐就是戏剧的组成部分。戏剧艺术发展至当代,戏剧音乐也在不断演进和发展,产生了多种多样的体裁形式,当今的戏剧形式里都有音乐的参与并在戏剧表达中发挥作用。

关键词：体裁形式古希腊戏剧音乐戏剧戏剧形式戏剧艺术时间轴戏剧音乐音乐剧场

杜薇室内歌剧《娜拉》音乐戏剧结构的思维研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

人民音乐 2015年第4期 18-22页

作者：谢文辉中国音乐学院作曲系

1879年,挪威剧作家易卜生（Henrik Ibsen,1828-1906）在其戏剧作品《玩偶之家》（A Doll＇s House）中成功塑造了＂娜拉＂这一女性角色。剧中主要描写的是娜拉对自己的丈夫从爱到恨的转变,以及通过离家出走的方式,摆脱玩偶地位的自我觉... 详细信息

1879年,挪威剧作家易卜生（Henrik Ibsen,1828-1906）在其戏剧作品《玩偶之家》（A Doll＇s House）中成功塑造了＂娜拉＂这一女性角色。剧中主要描写的是娜拉对自己的丈夫从爱到恨的转变,以及通过离家出走的方式,摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。当首演过后,剧中娜拉与丈夫的辩论引发了很多观众的深思,＂丈夫问,你忘了你作为一个母亲和妻子的义务了吗？娜拉反问,那我作为自己的义务呢？……＂如今,一百多年过去了,在我们每个家庭中.

关键词：娜拉室内歌剧音乐戏剧男人与女人戏剧作品女性角色《玩偶之家》易卜生抒情男高音杜薇

“瓦格纳艺术自觉”视角下的中国当代音乐戏剧

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

四川戏剧 2021年第5期 62-64页

作者：李澜北方民族大学音乐舞蹈学院

音乐戏剧起源于瓦格纳对歌剧形式的改革,通过配器与和声等艺术处理,实现了戏剧与音乐的有机结合,提高了戏剧在音乐中的分量,将歌剧推向了发展巅峰。我国音乐戏剧的发展深受瓦格纳音乐戏剧艺术形式的影响,但在创作与艺术处理等方面仍有... 详细信息

音乐戏剧起源于瓦格纳对歌剧形式的改革,通过配器与和声等艺术处理,实现了戏剧与音乐的有机结合,提高了戏剧在音乐中的分量,将歌剧推向了发展巅峰。我国音乐戏剧的发展深受瓦格纳音乐戏剧艺术形式的影响,但在创作与艺术处理等方面仍有较大的完善空间。本文主要对"瓦格纳艺术自觉"视角下的中国当代音乐戏剧创作现状、对策与发展趋势进行分析,希望对我国音乐戏剧现代化发展起到积极的促进作用。

关键词：音乐戏剧瓦格纳艺术自觉启示

论现代打击乐的民族化特色——以音乐戏剧《木兰》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大舞台 2014年第5期 169-170页

作者：温洁中北大学艺术学院

打击乐艺术是我国民族艺术中一种重要的艺术表现形式。随着中西方文化艺术的互通交流,西方现代打击乐艺术形式的融入在很大程度上影响了中国传统打击乐艺术的发展,同时,西洋打击乐在中国的发展又具有典型的中国本土特色。打击乐艺术的... 详细信息

打击乐艺术是我国民族艺术中一种重要的艺术表现形式。随着中西方文化艺术的互通交流,西方现代打击乐艺术形式的融入在很大程度上影响了中国传统打击乐艺术的发展,同时,西洋打击乐在中国的发展又具有典型的中国本土特色。打击乐艺术的表现形式在原有形态的基础之上呈现出多角度、多元化的繁荣趋势。本文以西洋打击乐音乐剧《木兰》为切入点,分析中国现代打击乐作品中的民族化元素,力求寻找新的方法、思路,开拓具有中国民族特色的打击乐发展道路。

关键词：现代打击乐音乐戏剧现代作品民族化特色

乔治·阿伯吉斯音乐戏剧《Le Corps (?) Corps》作曲技法初探

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乔治·阿伯吉斯音乐戏剧《Le Corps (?) Corps》作曲技法初探

作者：骆梦咏上海音乐学院

学位级别：硕士

希腊作曲家乔治·阿伯吉斯的“实验性音乐戏剧”将音乐与文本、舞台、肢体动作、灯光阴影结合以表现音乐进行中的戏剧性与张力。在这些作品中,演奏家、歌手同时也是演员,而他们在舞台上的声音、动作成为一种具有隐约的叙事性意味的元素... 详细信息

希腊作曲家乔治·阿伯吉斯的“实验性音乐戏剧”将音乐与文本、舞台、肢体动作、灯光阴影结合以表现音乐进行中的戏剧性与张力。在这些作品中,演奏家、歌手同时也是演员,而他们在舞台上的声音、动作成为一种具有隐约的叙事性意味的元素,作为作品创作材料的一部分。相比歌剧或音乐剧以音乐推进戏剧冲突,以音乐辅助作品的故事情节表现,音乐戏剧更像是一部加入了舞台、动作、声音等元素的纯器乐或带有声乐的重奏作品。20世纪的一些作曲家们开始将“体现音乐本身的戏剧性的‘戏剧化的’作品”这个概念从“为某部戏剧写作音乐部分而形成的戏剧音乐”中分离开。而阿伯吉斯则是明确的提出并定义了“音乐戏剧”这个概念,而且是这一类型中最有影响力的作曲家,以至于“音乐戏剧”这个词汇与他的名字紧密相连。本文将从从梳理“音乐戏剧”这一概念如何在历史中成形,并从辨析音乐戏剧一词对应的不同原文有何定义上的区别开始,初步定义“音乐戏剧”的概念。通过对乔治·阿伯吉斯音乐戏剧作品《Le Corps à Corps》进行分析,以探究他将文本、肢体动作、灯光、叙事性表达等舞台化元素融入音乐创作中的方式。结合阿伯吉斯有关理论,进一步剖析他是如何理解“音乐戏剧”这种作品形式,并通过他的这类作品体现其创作理念“创作万物的音乐”的。最后,将分析音乐戏剧这一概念在现当代作曲领域中的影响。

关键词：乔治·阿伯吉斯音乐戏剧希腊

音乐戏剧专业“听”“唱”新解——以上海音乐学院音乐戏剧系视唱练耳课程改革为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

音乐探索 2023年第1期 94-100页

作者：陈敏佳上海音乐学院音乐戏剧系上海200031

传统教学模式在新兴专业课堂遭遇瓶颈,课程改革之声呼之欲出,课程创新之举势在必行。作者长期致力于上海音乐学院音乐戏剧系的视唱练耳课程教学,以一个亲历者的角度从历史沿革、课改设想、实操效果等诸多方面对于传统院校新兴专业的“... 详细信息

传统教学模式在新兴专业课堂遭遇瓶颈,课程改革之声呼之欲出,课程创新之举势在必行。作者长期致力于上海音乐学院音乐戏剧系的视唱练耳课程教学,以一个亲历者的角度从历史沿革、课改设想、实操效果等诸多方面对于传统院校新兴专业的“课程改革”进行多维度论述。从新视角加入新元素并注入新理念,试图为新兴专业的课程建设提供可行性方案。

关键词：音乐戏剧视唱练耳课程改革新解

音乐戏剧融入初中音乐课程的育人价值及路径研究

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

戏剧之家 2024年第19期 57-59页

作者：刘廷亭西南民族大学教育学与心理学学院四川成都610041

音乐戏剧是一种融合了音乐和戏剧的艺术形式,它在初中音乐教育中具有重要的教育意义和实践价值。本文对把音乐戏剧融入初中音乐课程的路径进行研究和总结,探讨音乐戏剧对培养学生综合能力的作用,并提出了一些把音乐戏剧融入初中音乐课... 详细信息

音乐戏剧是一种融合了音乐和戏剧的艺术形式,它在初中音乐教育中具有重要的教育意义和实践价值。本文对把音乐戏剧融入初中音乐课程的路径进行研究和总结,探讨音乐戏剧对培养学生综合能力的作用,并提出了一些把音乐戏剧融入初中音乐课程的具体方法和策略。研究结果表明,音乐戏剧融入初中音乐课程可以提高学生的音乐素养、表演能力和团队合作精神,对学生的综合素质发展具有积极的促进作用。通过融入音乐戏剧,学生在音乐学习中能获得全面发展,提高表达能力、音乐素养和综合能力。

关键词：初中音乐课程音乐戏剧育人价值路径研究