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音乐师范生音乐教育课程混合式教学模式下教学评价的探索与实践

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文化月刊 2021年第7期 158-159页

作者：崔竞源张小浩广西科技师范学院广西科技师范学院音乐学院

目前,互联网技术的应用延伸到越来越多的领域,其中也包括教育领域,音乐类师范学校已经将包括慕课、微课以及翻转课堂在内的各种新的教学形式引入传统课堂,采取混合式教学的方式开展相关教育活动。在对教学模式进行创新的同时,学校也需... 详细信息

目前,互联网技术的应用延伸到越来越多的领域,其中也包括教育领域,音乐类师范学校已经将包括慕课、微课以及翻转课堂在内的各种新的教学形式引入传统课堂,采取混合式教学的方式开展相关教育活动。在对教学模式进行创新的同时,学校也需要有与之配套的科学合理的教学评价机制,才能确保新的教学模式发挥作用。因此,文章的研究基于目前音乐师范院校越来越多地采取混合式教学的现实,探索了相关的教学评价活动。

关键词：混合教学教学评价音乐师范

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音乐师范专业视唱课程考试改革刍议

艺术评鉴 2017年第22期 83-84页

作者：王艺蓓南京晓庄学院音乐学院

视唱练耳是音乐专业重要的基础课程。随着音乐教学的改革和发展,教学需求的提升,传统的视唱教学与考试现状存在的不足,并与中小学音乐教师的课堂实践技能和综合能力密切相关。本文以南京晓庄学院音乐学院定向师范专业为例,从教学和考试... 详细信息

视唱练耳是音乐专业重要的基础课程。随着音乐教学的改革和发展,教学需求的提升,传统的视唱教学与考试现状存在的不足,并与中小学音乐教师的课堂实践技能和综合能力密切相关。本文以南京晓庄学院音乐学院定向师范专业为例,从教学和考试方面对视唱部分进行改革,从改革的前期准备、具体改革措施、改革成效等方面讨论视唱考试改革的成效和重要性,以此来不断推动高校音乐教育的长期健康发展。

关键词：音乐师范视唱练耳考试改革

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从教案写作谈音乐师范生的教学设计能力培养

当代音乐 2016年第1期 31-33页

作者：范元玲重庆师范大学音乐学院

写教案是每个教师备课活动的最终成果,然而即将面临中小学音乐教学工作的师范生们在教学技能的训练中常常容易忽视对教学设计能力的培养以及教案写作的训练。学写教案对于音乐师范生来说意义深远,同时也具有一定的挑战性。文中将详细阐... 详细信息

写教案是每个教师备课活动的最终成果,然而即将面临中小学音乐教学工作的师范生们在教学技能的训练中常常容易忽视对教学设计能力的培养以及教案写作的训练。学写教案对于音乐师范生来说意义深远,同时也具有一定的挑战性。文中将详细阐述对音乐师范生教案写作的具体内容和要求。

关键词：教案备课教学设计音乐师范教学技能

西藏大学艺术学院音乐师范类舞蹈“编导”教学课程改革探究

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教育现代化 2020年第48期 71-75页

作者：桑嘎卓玛罗旦陈俐汝西藏大学艺术学院

教育在任何国家、任何社会都能代表一个国家、一个民族的政治、经济、文化等各个领域的繁荣发展。美育教育成为基础教育中的重要内容。2015年开始将音乐、舞蹈、美术纳入小学课堂。西方基础舞蹈教育的发展兴起于20世纪初,艺术教育始终... 详细信息

教育在任何国家、任何社会都能代表一个国家、一个民族的政治、经济、文化等各个领域的繁荣发展。美育教育成为基础教育中的重要内容。2015年开始将音乐、舞蹈、美术纳入小学课堂。西方基础舞蹈教育的发展兴起于20世纪初,艺术教育始终伴随着基础教育的改革和发展,而且,舞蹈课成为中小学的普及课程。文章将以探究西藏大学音乐师范生舞蹈"编导"教学为命题,对西藏大学艺术学院音乐学师范专业的舞蹈"编导"课程进行探究,以"编舞技术"的教学为重心,培养具备"中小学舞蹈基础课程与编舞基础" 能力的专业型师资力量。文章对综合培养师范生的音乐、舞蹈技能,整体提升"音教"专业的发展,培养"留得下,用得上、靠得住"的应用型人才等论题,进行探索性的思考。

关键词：编导音乐师范教学课程改革

从“被动”到“主动”——针对音乐师范专业学生视唱练耳课堂的教学改革

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北方音乐 2020年第14期40卷 221-222页

作者：崔帆南通大学艺术学院(建筑) 江苏南通226001

针对音乐师范专业学生视唱练耳课堂上"师范性"不够突出的问题,笔者从改变学习方式的角度出发,提出化"被动"为"主动"的教学改革理念,从更加"务实"的角度出发,突出"师范"特色,使视唱练耳课程的专业技能性与教学实用性得到充分的发挥。

关键词：视唱练耳教学改革音乐师范学习方式

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高校音乐师范专业钢琴教学法探索

大观（论坛） 2021年第8期 140-141页

作者：吴心瑜惠州学院

我国高校的音乐教育专业始于20世纪初期,至今已走过了一个世纪的发展历程。其中,钢琴教学法是目前我国高校音乐教育专业的一门重要课程。文章针对钢琴教学法课程的教学目标、教学方式和教学方法、教学内容等展开讨论,提出关于课程的优... 详细信息

我国高校的音乐教育专业始于20世纪初期,至今已走过了一个世纪的发展历程。其中,钢琴教学法是目前我国高校音乐教育专业的一门重要课程。文章针对钢琴教学法课程的教学目标、教学方式和教学方法、教学内容等展开讨论,提出关于课程的优化建议,分析教学内容的规划与实践探索,以实现高校人才培养目标。

关键词：钢琴教学音乐教育音乐师范

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艺术实践对于音乐师范专业学生的重要性

音乐时空 2014年第15期 124-124页

作者：闫瑗陕西师范大学

实践是检验真理的唯一标准,从古到今不同领域的学者都在遵循着这样一条亘古不变的真理。尤其是在音乐师范专业学生教育中,实践教学显得更为重要。随着高等师范教育不断地改革和发展,面对我国音乐教育课程体系单一机械的培养模式,培养学... 详细信息

实践是检验真理的唯一标准,从古到今不同领域的学者都在遵循着这样一条亘古不变的真理。尤其是在音乐师范专业学生教育中,实践教学显得更为重要。随着高等师范教育不断地改革和发展,面对我国音乐教育课程体系单一机械的培养模式,培养学生积极向上的人格,发展学生的个性,提高学生专业素养显得尤为重要。我们发现艺术实践对于音乐师范专业学生的学习有着重要的作用,但是还有没有受到很高的重视,还存在一些亟待解决的问题。

关键词：艺术实践音乐师范重要性

中国音乐高考改革探微——基于中德音乐师范专业入学考试比较的思考

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青春岁月 2015年第13期 81-81页

作者：郝永光福建师范大学音乐学院

随着当下沪浙的首批高考改革方案的公布,艺术类高考也将会面临一场巨大的改革。顺应改革发展大计,音乐高考也将要进行不断的改革。拙文试图基于对当下中国和德国的音乐师范专业入学选拔考试的内容和形式等方面进行比较来探讨我国音乐高... 详细信息

随着当下沪浙的首批高考改革方案的公布,艺术类高考也将会面临一场巨大的改革。顺应改革发展大计,音乐高考也将要进行不断的改革。拙文试图基于对当下中国和德国的音乐师范专业入学选拔考试的内容和形式等方面进行比较来探讨我国音乐高考的改革,并于文末针对我国音乐高考的现状提出符合中国实际情况的"中庸"改革思想。以保证我国音乐师范教育的质量,最终为我国普通中小学培养合格的音乐师资。

关键词：高考改革入学考试音乐师范中德

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南京师范大学音乐学院

学位与研究生教育 2020年第11期 F0004-F0004页

南京师范大学音乐学院本科生人才培养,围绕“音乐学(师范)”国家--流本科专业建设,设立“中国红色音乐史话”“歌唱风格与发声基础”“音乐专业英语基础”“中国音乐史与史学基础”“中国红色经典音乐作品赏析”等融师范与音乐为一体的... 详细信息

南京师范大学音乐学院本科生人才培养,围绕“音乐学(师范)”国家--流本科专业建设,设立“中国红色音乐史话”“歌唱风格与发声基础”“音乐专业英语基础”“中国音乐史与史学基础”“中国红色经典音乐作品赏析”等融师范与音乐为一体的“音乐师范”系列课程。

关键词：本科专业建设中国音乐史音乐学院南京师范大学红色经典音乐音乐师范作品赏析系列课程