西藏大学艺术学院音乐师范类舞蹈“编导”教学课程改革探究

作     者：桑嘎卓玛 罗旦 陈俐汝 

作者机构：西藏大学艺术学院 

出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)

年 卷 期：2020年第48期

页      面：71-75页

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：西藏自治区教育科学“十三五”规划2018年课题“舞蹈基础教育西藏本土化研究”阶段性成果(项目编号:XZJKY41804) 

主　　题：编导 音乐师范 教学课程改革 

摘      要：教育在任何国家、任何社会都能代表一个国家、一个民族的政治、经济、文化等各个领域的繁荣发展。美育教育成为基础教育中的重要内容。2015年开始将音乐、舞蹈、美术纳入小学课堂。西方基础舞蹈教育的发展兴起于20世纪初,艺术教育始终伴随着基础教育的改革和发展,而且,舞蹈课成为中小学的普及课程。文章将以探究西藏大学音乐师范生舞蹈编导教学为命题,对西藏大学艺术学院音乐学师范专业的舞蹈编导课程进行探究,以编舞技术的教学为重心,培养具备中小学舞蹈基础课程与编舞基础 能力的专业型师资力量。文章对综合培养师范生的音乐、舞蹈技能,整体提升音教专业的发展,培养留得下,用得上、靠得住的应用型人才等论题,进行探索性的思考。