检索结果-南通市图书馆

中国民族教育 2022年第11期 59-61页

作者：刘静浙江省杭州市滨江实验小学

中华文化符号和形象是在历史演进中形成的各民族共有的文化标识,是各民族的共有记忆和共享映象,也是各民族紧密联系的精神密码。依托非物质文化遗产(简称“非遗”)项目进行东西部协作教育帮扶,用中华文化浸润人心,有助于各民族人心归聚... 详细信息

中华文化符号和形象是在历史演进中形成的各民族共有的文化标识,是各民族的共有记忆和共享映象,也是各民族紧密联系的精神密码。依托非物质文化遗产(简称“非遗”)项目进行东西部协作教育帮扶,用中华文化浸润人心,有助于各民族人心归聚、精神相依。

关键词：创新实践文化共融非物质文化遗产教育帮扶文化标识进课堂非遗资源实验小学

区域非遗资源在高职院校实践教学中的实施策略——以吉安采茶戏为例

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戏剧之家 2024年第28期 62-64页

作者：王兆祥吉安职业技术学院江西吉安343006

非遗是民族历史文化的珍贵遗产,具有深厚的文化底蕴。非遗作为传统文化的瑰宝,不仅蕴含着独特的艺术价值,更具备独特的育人功能。将非遗融入高职教学,能有效提升学生素养,培养学生对传统文化的尊重与热爱。以吉安采茶戏这一区域非遗资... 详细信息

非遗是民族历史文化的珍贵遗产,具有深厚的文化底蕴。非遗作为传统文化的瑰宝,不仅蕴含着独特的艺术价值,更具备独特的育人功能。将非遗融入高职教学,能有效提升学生素养,培养学生对传统文化的尊重与热爱。以吉安采茶戏这一区域非遗资源为例,本文通过深入研究其历史渊源、表演技艺及文化内涵,结合高职院校的特点,提出了创新的实施策略,旨在促进学生对传统文化的深入理解与传承。

关键词：区域文化吉安采茶戏非遗资源高职教育教学策略

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基于非遗资源的美育校本课程建设研究与实践

基础教育研究 2022年第24期 5-7页

作者：贾彦端四川绵阳外国语实验学校绵阳621000

随着国家对学校美育工作的重视,非物质文化遗产保护和传承的兴起,“非遗进校园”活动在全国各地各校蓬勃开展。四川省绵阳外国语实验学校将“非遗进校园”活动与美育校本课程开发整合起来,开展了基于非遗资源的美育校本课程开发系列研... 详细信息

随着国家对学校美育工作的重视,非物质文化遗产保护和传承的兴起,“非遗进校园”活动在全国各地各校蓬勃开展。四川省绵阳外国语实验学校将“非遗进校园”活动与美育校本课程开发整合起来,开展了基于非遗资源的美育校本课程开发系列研究与实践活动。文章基于非遗资源的美育校本课程建设的意义、实施策略和所取得的成效等方面进行了具体介绍和阐述,旨在为校园文化建设提供参考借鉴意义。

关键词：非遗资源美育校本课程教学模式

数字人文视域下图书馆非遗资源的价值挖掘与利用研究

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图书馆学刊 2021年第7期43卷 21-24页

作者：贺娜河南工程学院河南郑州451191

随着信息化技术的不断发展,数量庞大、内涵丰富、形式多样的非遗资源亟需与信息技术结合起来,以适应时代的快速发展,双方日益深入的融合为非遗的传承和发展创造了良好契机。界定非物质文化遗产的概念,阐述其范围和实质,指出图书馆要借... 详细信息

随着信息化技术的不断发展,数量庞大、内涵丰富、形式多样的非遗资源亟需与信息技术结合起来,以适应时代的快速发展,双方日益深入的融合为非遗的传承和发展创造了良好契机。界定非物质文化遗产的概念,阐述其范围和实质,指出图书馆要借助数字人文技术充分挖掘非遗资源的价值,并探讨数字人文视域下图书馆非遗资源的若干利用渠道。

关键词：数字人文图书馆非遗资源价值挖掘开发利用

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上海红色非遗资源的存在形式初探

非遗传承研究 2019年第4期 43-47页

作者：毕旭玲上海社会科学院文学研究所

红色文化遗产资源是红色文化的有效载体,是具有政治教育、经济发展、文化传播等多重功能与价值的独特资源。红色文化遗产资源分为红色物质文化遗产资源与红色非物质文化遗产(以下简称“红色非遗”)资源两大类,前者包括各类故居、旧居、... 详细信息

红色文化遗产资源是红色文化的有效载体,是具有政治教育、经济发展、文化传播等多重功能与价值的独特资源。红色文化遗产资源分为红色物质文化遗产资源与红色非物质文化遗产(以下简称“红色非遗”)资源两大类,前者包括各类故居、旧居、雕塑、纪念物等有形的文化形式,后者则主要包括以讲述和传播红色历史、红色风物、红色人物事迹为主要内容的红色传说故事、红色曲艺、红色戏剧等。

关键词：物质文化遗产红色戏剧功能与价值传说故事非遗资源独特资源有效载体

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阜阳文化旅游业中的非遗资源应用与转化

阜阳师范大学学报（社会科学版） 2020年第2期 1-5页

作者：戎龚停阜阳师范大学音乐舞蹈学院安徽阜阳236041

实地考查阜阳文化旅游产业,发现地方非物质文化遗产资源的应用与转化方面还存在着发展空间.需要借用现代理念、条件和手段拓展文化旅游路径,完善传统文化产业经营模式的在地化建设,拓宽传统艺术产业的生活应用渠道,探索出符合地方实情... 详细信息

实地考查阜阳文化旅游产业,发现地方非物质文化遗产资源的应用与转化方面还存在着发展空间.需要借用现代理念、条件和手段拓展文化旅游路径,完善传统文化产业经营模式的在地化建设,拓宽传统艺术产业的生活应用渠道,探索出符合地方实情的文旅融合方法,以推动地方传统文化在当代阜阳民众生活中的可持续发展,重构现代生态文明语境中的社会文化服务体系.

关键词：非遗资源旅游业应用场域

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锡伯族非遗资源文创设计研究

明日风尚 2021年第14期 106-108页

作者：李茹燕沈阳师范大学

在社会发展进程中,以旧换新为常态,新事物的产生往往伴随着旧事物的灭亡。但文化是民族之魂,代代传承、生生不息,要想在发展迅猛的现代社会得以继续发展和发扬,就必须进行创新性革命,即传统文化与现代科技相融合。锡伯族历史文化资源丰... 详细信息

在社会发展进程中,以旧换新为常态,新事物的产生往往伴随着旧事物的灭亡。但文化是民族之魂,代代传承、生生不息,要想在发展迅猛的现代社会得以继续发展和发扬,就必须进行创新性革命,即传统文化与现代科技相融合。锡伯族历史文化资源丰富,但发展状况不容乐观,纵观锡伯族非遗资源丰富且含有历史文化底蕴,其发展前景良好,在国家推崇文化自信的背景下,发展锡伯族非遗资源文创势在必行。

关键词：现代化文创产品非遗资源文化底蕴

“互联网+”时代非遗资源数字化开发建设研究

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河南图书馆学刊 2022年第9期42卷 90-92页

作者：彭文虎安徽广播影视职业技术学院安徽合肥230022

文章分析了图书馆非遗资源数字化开发的价值意义,提出了图书馆非遗资源数字化开发中存在的问题,并在此基础上探讨了图书馆非遗资源数字化开发建设新路径,以期为图书馆更好地保护和开发非遗资源提供借鉴。

关键词： “互联网+”时代非遗资源数字化开发

乡村振兴背景下的非遗资源在学前教育中的开发利用研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0017-0020页

作者：崔珊珊张豫皖焦作工贸职业学院河南焦作454000

《中华优秀传统文化传承发展工程实施意见》明确指出:“文化的自信是构成传承发展最根本、最深刻、最恒久的动力源泉。”因此在全民教育的整体进程中,应持续深化对非遗资源的教育教学工作。将非遗资源融入学前教育体系,既能丰富和提升... 详细信息

《中华优秀传统文化传承发展工程实施意见》明确指出:“文化的自信是构成传承发展最根本、最深刻、最恒久的动力源泉。”因此在全民教育的整体进程中,应持续深化对非遗资源的教育教学工作。将非遗资源融入学前教育体系,既能丰富和提升教学内容,也能激发幼儿对非遗资源的深厚兴趣和关注,这也会促进教师、家长和幼儿对非遗资源的正确认知,从而有助于非物质文化遗产的保护和传承。

关键词：乡村振兴非遗资源学前教育

文化自信背景下非遗资源在城市公共空间环境设计中的应用

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艺术品鉴 2020年第9期 200-201+225页

作者：隋燕山东农业工程学院

在国家大力提倡文化自信的背景下,将传统文化的弘扬和发展提升到了一个前所未有的高度,非遗资源作为传统文化的一部分,在艺术创作领域有着不可或缺的作用,对于其继承保护和发展,是我们当前面临的一个重要的课题,而对其有活力的延续,是... 详细信息

在国家大力提倡文化自信的背景下,将传统文化的弘扬和发展提升到了一个前所未有的高度,非遗资源作为传统文化的一部分,在艺术创作领域有着不可或缺的作用,对于其继承保护和发展,是我们当前面临的一个重要的课题,而对其有活力的延续,是这一课题解决的主要任务。将非遗资源形象化视觉化的融于生活创作,存在于人们日常生活环境中,是解决非遗资源传承保护和发展的新思维;将非遗资源视觉化的形象应用于城市公共空间环境的设计中,打破千城一面的城市公共空间设计,形成具有鲜明特色的城市形象,是非遗资源发展新思维中的具体应用。文章主要论述作为地方非遗资源的海阳大秧歌,在海阳市的城市公共空间环境设计中的应用性研究。

关键词：文化自信非遗资源城市公共空间设计海阳大秧歌