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文献类型

  • 7 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 5 篇 教育学
    • 5 篇 教育学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 管理学
    • 1 篇 公共管理

主题

  • 7 篇 非指导教学
  • 2 篇 主体性
  • 1 篇 非指导性教学
  • 1 篇 教学评价
  • 1 篇 认识活动
  • 1 篇 学生主体地位
  • 1 篇 《孔繁森》
  • 1 篇 公务员培训
  • 1 篇 教学双方
  • 1 篇 教学认识论
  • 1 篇 领导
  • 1 篇 师生关系
  • 1 篇 思想政治教育
  • 1 篇 模式简介
  • 1 篇 人本主义学习理论
  • 1 篇 赫尔巴特
  • 1 篇 教与学
  • 1 篇 教师主导
  • 1 篇 无痕教学
  • 1 篇 确定问题

机构

  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 重庆科技学院
  • 1 篇 江苏海门县狮山职...
  • 1 篇 西北政法大学
  • 1 篇 北京教科院
  • 1 篇 广东广州市番禺区...
  • 1 篇 江苏省常州市清潭...

作者

  • 1 篇 张熙
  • 1 篇 庄素琴
  • 1 篇 何志武
  • 1 篇 沈振元
  • 1 篇 王珏
  • 1 篇 梁庆冰
  • 1 篇 雷婷婷

语言

  • 7 篇 中文
检索条件"主题词=非指导教学"
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试论“非指导教学”方法对小学语文教学的作用
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浙江教育科学 2006年 第4期 34-35页
作者： 雷婷婷 南京师范大学教育科学学院 210097
随着时代的发展和新课程改革的实施,传统的明示教学方法显现出越来越多的弊端,而新型的"非指导教学"方法在小学语文教学中却表现出越来越重要的作用。本文从介绍这一新型方法出发,通过分析小学语文的特点,探讨"非指导教学"方法对小学语... 详细信息
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从《孔繁森》谈非指导教学
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吉林教育 2012年 第32期 93-93页
作者： 庄素琴 江苏省常州市清潭实验小学
无痕的教学是我们日常教学追求的最高境界,更是非指导教学所倡导的,师生处于一种和谐的课堂氛围中,学生在课堂中素质的提高,能力的增长,不是刻意而为之的,而是顺应原有的基础,自然地成长。下面就以《孔繁森》为例来谈一谈如何进行非指... 详细信息
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非指导性教学在小学语文教学中的运用研究
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新课程(下) 2007年 第7期 59-60页
作者： 梁庆冰 广东广州市番禺区市桥中心小学
在传统的小学语文教学实践过程中,教师往往关注的是能否准确地把握教材,往往只是重视提高自己驾驭教材的能力,却普遍忽视对学生生理、心理特点及发展规律的掌握,这
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论非指导是教师主导的一种重要形式
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教育研究与实验 1998年 第1期 47-50页
作者： 张熙 北京教科院 100101
主导主体说以教学认识论为理论基础,自觉地把教学主导问题作为教学认识论中重要的范畴加以讨论。主导主体说在师生关系问题上提供了较为合理的答案,得到较多的认同,对教育理论和实践都产生了较大的影响。
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人本主义教育理论的主要观点及其应用
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重庆科技学院学报（社会科学版） 2010年 第11期 181-182,187页
作者： 何志武 重庆科技学院人文社科系
介绍了人本主义教育理论关于教育宗旨和人才培养目标、师生关系、意义学习和教学评价的基本观点。认为"中国特色社会主义理论体系概论"课程教学应坚持培养"完整人格的人"的教育理念,构建新型师生关系,倡导"意义学习",并借鉴人本主义教... 详细信息
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人本主义学习理论指导下的公务员培训要点
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大观周刊 2011年 第34期 34-34页
作者： 王珏 西北政法大学政治与公共管理学院 陕西西安710063
公务员培训制度的建立是为了培养、发展一支拥有较高政治素养和业务水平的公务员队伍，来保障、提高行政效率。然而由于培训主体定位不准确、培训内容缺少个体差异区分以及培训方式方法缺乏实用性等原因，导致公务员培训效果并不理想。... 详细信息
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课的结构模式简介
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上海教育科研 1992年 第3期 19-20页
作者： 沈振元 江苏海门县狮山职业中学
教育史上有三种影响颇大的课的结构模式,即,德国赫尔巴特的“明了——联想——系统——方法”模式;美国杜威的“设置问题的情境——确定问题或课题——拟定解决课题——拟定解决课题的方案——执行计划——总结与评价”模式;苏联凯洛夫... 详细信息
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