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基于知识点的试卷难度预测方法研究

机械设计 2018年第S2期35卷 441-443页

作者：马朝锋张延超王宏江王伟西安理工大学机械与精密仪器工程学院陕西西安710048

针对课程达成度计算方法的复杂性和不确定性,文中提出了一种利用知识点数量和分类来预测试卷难度方法。设计了一个知识点认知程度和难度系数矩阵。结合实际考试试卷,对难度预测方法的原理和具体使用步骤进行了详细说明。对我校《机械设... 详细信息

针对课程达成度计算方法的复杂性和不确定性,文中提出了一种利用知识点数量和分类来预测试卷难度方法。设计了一个知识点认知程度和难度系数矩阵。结合实际考试试卷,对难度预测方法的原理和具体使用步骤进行了详细说明。对我校《机械设计基础》课程的全部知识点进行了梳理、归类,利用该矩阵对课程的知识点全部计分进行了计算。最后利用传统试卷评测方法计算了试卷的难度指标数,对比表明该方法可以用来为课程达成度的设定和计算提供定量参考,有助于课程达成度的实现。

关键词：达成度知识点认知程度难度预测试卷评测

基于多模态预训练模型的编程题难度预测与知识追踪

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基于多模态预训练模型的编程题难度预测与知识追踪

作者：王志远华东师范大学

学位级别：硕士

随着各行各业对编程技能需求的不断增长,学生们经常借助于在线编程平台进行编程练习和比赛。然而目前针对编程题的智能化教育研究相对较少,本文聚焦于编程题的难度预测和知识追踪任务,使用数据驱动的方式对其进行了一定的探索。(i)对于... 详细信息

随着各行各业对编程技能需求的不断增长,学生们经常借助于在线编程平台进行编程练习和比赛。然而目前针对编程题的智能化教育研究相对较少,本文聚焦于编程题的难度预测和知识追踪任务,使用数据驱动的方式对其进行了一定的探索。(i)对于编程题的难度预测任务,现有的方法没有考虑到其多模态信息,尤其是没有对题解范例建模。(ii)对于编程题的知识追踪任务,现有的方法没有考虑到题目的多因子难度信息与习题的多知识点解答性。因此,本文对以上两个子任务中的问题分别进行了研究,并提出了各自的解决方案。本文的主要工作和贡献可以归纳为如下两个方面:对于第一项工作,本文制定了一个新的任务,目的在于以数据驱动的方式解决编程题难度预测任务。具体来说,本文将此任务视为一个创新的多模态理解问题,通过同时建模习题文本信息与代码题解范例来解决编程题难度预测任务。通过解决这一任务,不依赖于学生解决方案的积累,就有可能获得对问题难度的更客观的评估。在具体的做法上,本文提出的模型C-BERT受到了最近流行的大规模预训练模型的启发,将问题文本和习题题解范例分别用BERT和Code BERT建模。为了进一步提高模型的性能,本文使用跨模态CLS表征的方式将BERT与Code BERT进行跨模态融合,从而进一步捕获两种模式的交互。另外本文还使用代码类型信息对Code BERT微调,提高了Code BERT的性能。本文在两个基于真实POJ网站的开源数据集上进行实验验证,结果表明,C-BERT模型相较于其他编程题难度预测方法更具优势。第二项工作受到第一项工作的启发,认为以往的研究中忽略了编程题知识追踪中多因子的难度信息与多模态的异构数据。除此之外,本文还注意到编程题的知识追踪,可以通过多种方式,多种知识点解决问题,这会导致学生学习的知识点不同。为了解决这些问题,本文提出了一种知识追踪方法DPKT,基于编程题的多模态数据构造了多因子的难度信息以辅助知识追踪过程。具体来说,本文从学生主观的难度判断,基于难度的知识水平提升,基于题解的知识获得过滤,知识状态的更新四个部分,引入不尽相同的多因子难度信息。其中基于题解代码的知识获得过滤模块主要目的是为了针对性的更新学生解答所用到的知识。最后本文在两个公开数据集上进行了多种实验,结果表明了所提出的DPKT方法相比较于其他基线模型有着显著的性能提升。

关键词：编程题多模态表征学习难度预测知识追踪预训练模型

基于剔除抄袭因素和学生能力因素的题目难度预测研究——以《电磁场与电磁波》习题为例

同方学位论文库评论

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中国教育信息化 2019年第23期25卷 22-27页

作者：王诗吴瑶王春莹朱笑莹辽宁工程技术大学电子与信息工程学院

在高等院校的教学中,针对学生不同的学习阶段和不同的教学目的,教师需要在不同情况下布置难度不同的习题以满足教学期望。文章通过开发自定义习题生成系统,设计了相应的实验过程,通过对实验数据进行相关性检验,得到抄袭因素对正确率影... 详细信息

在高等院校的教学中,针对学生不同的学习阶段和不同的教学目的,教师需要在不同情况下布置难度不同的习题以满足教学期望。文章通过开发自定义习题生成系统,设计了相应的实验过程,通过对实验数据进行相关性检验,得到抄袭因素对正确率影响的理性判断。排除抄袭因素影响后,通过对题目正确率、学生能力进行相关性检验,结合学生能力因素,建立二元回归分析模型,构建出习题难度的预测模型,从而精确预测习题预期正确率。此外,文章的研究方法及研究流程具有普遍性和适用性,文中涉及的自定义习题生成系统和习题难度预测模型,可以推广运用在高等院校电子与通信技术学科、物理学学科、数学相关科目的习题布置中。

关键词：教育回归模型难度预测抄袭率学生能力

B超和口服胆囊造影对LC难度预测的临床意义

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中华临床医学杂志 2004年第7期5卷 71-72页

作者：蔡泽平吴青松王权发张勤俭湖南省郴州铁路医院外科423000

目的探讨术前B超与口服胆囊造影检查对腹腔镜胆囊切除术难度预测的价值。方法42例LC术前常规B超联合口服胆囊造影检查，术前预测手术难度，并与术中实际手术难度比较。结果术前B超与口服胆囊造影，对预测腹腔镜胆囊切除术难度的准确率... 详细信息

目的探讨术前B超与口服胆囊造影检查对腹腔镜胆囊切除术难度预测的价值。方法42例LC术前常规B超联合口服胆囊造影检查，术前预测手术难度，并与术中实际手术难度比较。结果术前B超与口服胆囊造影，对预测腹腔镜胆囊切除术难度的准确率为83．3％，术前预测与术中评估经统计学处理无显著性差异(P＞0．05)。结论术前常规B超及口服胆囊造影，对预测腹腔镜胆囊切除术难度及指导手术有重要的临床价值。

关键词：口服腹腔镜胆囊切除术 B超造影术前难度预测手术难度目的价值实际

B超检查在腹腔镜胆囊切除术难度预测中的应用

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航空航天医药 2002年第2期13卷 72-74页

作者：赵奕池景德镇市335医院 333002

目的 :通过术前B超检查预测LC手术难度。方法 :通过B超检查与术中观察 ,将胆囊结石与胆囊良性病变分为Ⅵ型 ,并将各型Calot三角粘连率及手术时间延长发生率进行相互比较 ,得出结果。结果 :Ⅰ型为LC最佳手术适应症 ,而Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、... 详细信息

目的 :通过术前B超检查预测LC手术难度。方法 :通过B超检查与术中观察 ,将胆囊结石与胆囊良性病变分为Ⅵ型 ,并将各型Calot三角粘连率及手术时间延长发生率进行相互比较 ,得出结果。结果 :Ⅰ型为LC最佳手术适应症 ,而Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ型为困难的LC手术。结论

关键词：难度预测应用 B超检查腹腔镜胆囊切除术

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基于深度置信神经网络的组卷难度预测

韶关学院学报 2018年第9期39卷 15-19页

作者：谢莹许荣斌安徽大学计算机科学与技术学院安徽合肥230601

使用具有稳定性难度的试卷可以保证测试的公平性,在测试卷形成之前评估每一项试题的难度是非常重要的任务.提出一种基于深度置信网络的自动组卷新方法,该方法根据历史测试日志,设计基于深度置信神经网络框架来表示题干语义;接着应用注... 详细信息

使用具有稳定性难度的试卷可以保证测试的公平性,在测试卷形成之前评估每一项试题的难度是非常重要的任务.提出一种基于深度置信网络的自动组卷新方法,该方法根据历史测试日志,设计基于深度置信神经网络框架来表示题干语义;接着应用注意力机制来度量句式的难度值,最后自动预测试题难度值.新方法在10万条测试日志上进行了实验,采用常见的均方根误差和教育心理学中常用的皮尔逊相关系数进行验证.实验结果表明,新模型在有效性和可解释性方面效果显著.

关键词：难度预测深度学习程序设计测试