基于剔除抄袭因素和学生能力因素的题目难度预测研究——以《电磁场与电磁波》习题为例

作     者：王诗 吴瑶 王春莹 朱笑莹 

作者机构：辽宁工程技术大学电子与信息工程学院 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2019年第25卷第23期

页      面：22-27页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：教育 回归模型 难度预测 抄袭率 学生能力 

摘      要：在高等院校的教学中,针对学生不同的学习阶段和不同的教学目的,教师需要在不同情况下布置难度不同的习题以满足教学期望。文章通过开发自定义习题生成系统,设计了相应的实验过程,通过对实验数据进行相关性检验,得到抄袭因素对正确率影响的理性判断。排除抄袭因素影响后,通过对题目正确率、学生能力进行相关性检验,结合学生能力因素,建立二元回归分析模型,构建出习题难度的预测模型,从而精确预测习题预期正确率。此外,文章的研究方法及研究流程具有普遍性和适用性,文中涉及的自定义习题生成系统和习题难度预测模型,可以推广运用在高等院校电子与通信技术学科、物理学学科、数学相关科目的习题布置中。