检索结果-南通市图书馆

不同阅读推广主体的活动效用研究——以2016年市民文化节阅读推广人评选为例

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图书馆杂志 2017年第4期36卷 35-39,31页

作者：韩怡华上海少年儿童图书馆

随着构建书香社会与倡导全民阅读的理念上升到国家战略的高度,社会各界对阅读推广的热情持续升温。在2016年上海市民文化节举办的阅读推广人评选中,公共图书馆、教育机构、社会力量与社区文化中心成为阅读推广的主力军。通过比较分析,... 详细信息

随着构建书香社会与倡导全民阅读的理念上升到国家战略的高度,社会各界对阅读推广的热情持续升温。在2016年上海市民文化节举办的阅读推广人评选中,公共图书馆、教育机构、社会力量与社区文化中心成为阅读推广的主力军。通过比较分析,发现这4类阅读推广主体在目标人群、推广理念、组织运营、活动策略与绩效成果等方面具有不同的优势和瓶颈,这意味着异质主体之间存在加紧合作与联盟的必要。

关键词：阅读推广主体公共图书馆联盟

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论图书馆阅读推广主体概念和研究的意义

图书馆 2017年第7期 49-55,91页

作者：白君礼张芬西北农林科技大学图书馆陕西咸阳712100 西北农林科技大学马克思主义学院陕西咸阳712100

我国图书馆阅读推广主体还存在主客体分离,研究还刚刚起步,需要继续深化。文章从马克思哲学角度,主要研究为什么要研究阅读推广主体,主体应研究些什么内容,思维方式如何等问题,研究发现:主体研究实质是从人的角度进行阅读推广研究,主体... 详细信息

我国图书馆阅读推广主体还存在主客体分离,研究还刚刚起步,需要继续深化。文章从马克思哲学角度,主要研究为什么要研究阅读推广主体,主体应研究些什么内容,思维方式如何等问题,研究发现:主体研究实质是从人的角度进行阅读推广研究,主体中自主性最重要,是道德自由的体现;并不是所有的人都能成为阅读推广主体的;在某一历史节点上,阅读推广人的意识和行为是同时发生的;阅读推广不只是一种物质性的活动,更是一种再创造新理念、精神价值的精神性活动。阅读推广客体不仅包括阅读推广的物,还包括精神和客体化的人,主体的阅读推广意识极为重要。

关键词：研究阅读推广主体意义阅读推广阅读推广主体

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我国阅读推广主体关系分析

图书馆 2016年第10期 25-28,45页

作者：黄冬霞白君礼西北农林科技大学图书馆陕西杨凌712100

文章从哲学角度阐述主体概念,分析阅读推广主体的自然、社会和精神属性等特征,以及主体主动性、能动性和创造性的本质。探讨阅读推广主体之间存在的同一性、竞争性和合作关系,为主体合作找寻内在因素。

关键词：认识论主体阅读推广主体合作关系

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我国阅读推广主体探析

图书馆 2015年第6期 17-20,59页

作者：黄冬霞白君礼西北农林科技大学图书馆陕西杨凌712100

对我国现阶段的阅读推广主体——政府、图书馆、社会组织和读者等在组织和实施推广活动中优势和不足进行分析,并对比在个体形成阅读行为中的不同效果。在全民阅读推广活动中,各主体实力不同,为持久长效推进阅读推广活动,政府和图书馆不... 详细信息

对我国现阶段的阅读推广主体——政府、图书馆、社会组织和读者等在组织和实施推广活动中优势和不足进行分析,并对比在个体形成阅读行为中的不同效果。在全民阅读推广活动中,各主体实力不同,为持久长效推进阅读推广活动,政府和图书馆不仅要发挥自身的优势,还要扶持发展其他阅读推广主体的力量。

关键词：阅读阅读推广阅读推广主体关系

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论高校图书馆在全民阅读推广中的主体地位

图书馆工作与研究 2018年第4期 98-103页

作者：李明铜陵职业技术学院

文章通过调研总结现阶段高校图书馆全民阅读推广主体地位的现状,分析其主体地位存在的问题及其成因,并提出高校图书馆应通过明确主体地位、完善主体机构、发挥主体作用夯实全民阅读推广主体地位,推进全民阅读和书香社会建设。

关键词：高校图书馆全民阅读推广阅读推广联盟阅读推广主体

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论主体分类在阅读推广中的作用研究

科技经济导刊 2019年第36期 126-127页

作者：肖艳太原科技大学图书馆

阅读推广主体作为阅读推广活动的组织者、实施者,在活动中有至关重要的作用。通过采用文献整理法和归纳法的论证方法,论述阅读推广主体的特征、分类,以及分类在推广活动中所起的作用。

关键词：阅读推广主体定义特征分类作用

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“5W”视域下高校图书馆阅读推广

文化产业 2023年第12期 120-122页

作者：田金萍顾正飞桂林电子科技大学图书馆

现立足于高校全局视角,根据拉斯韦尔“5W”理论,对高校图书馆阅读推广活动五要素进行研究,分析当前高校阅读推广主体、推广途径、推广内容、推广对象、推广效果五要素的现状,由点及面地制订高校图书馆阅读推广的改进方案,为高校图书馆... 详细信息

现立足于高校全局视角,根据拉斯韦尔“5W”理论,对高校图书馆阅读推广活动五要素进行研究,分析当前高校阅读推广主体、推广途径、推广内容、推广对象、推广效果五要素的现状,由点及面地制订高校图书馆阅读推广的改进方案,为高校图书馆开展阅读推广活动提供助力。

关键词：高校图书馆阅读推广活动拉斯韦尔五要素推广效果阅读推广主体推广途径当前高校

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中美阅读推广活动比较研究

中美阅读推广活动比较研究

作者：郭效东北师范大学

学位级别：硕士

中国历史上具有悠久的阅读传统,一贯重视阅读,近年来,每年都发出促进全民阅读的倡议,同时鼓励开展各种类型的阅读推广活动,国内的政府部门,图书馆界,学术界等社会各界也纷纷组织开展了多种多样不同形式的阅读推广活动。虽然看起来目前... 详细信息

中国历史上具有悠久的阅读传统,一贯重视阅读,近年来,每年都发出促进全民阅读的倡议,同时鼓励开展各种类型的阅读推广活动,国内的政府部门,图书馆界,学术界等社会各界也纷纷组织开展了多种多样不同形式的阅读推广活动。虽然看起来目前我国阅读推广活动取得的成果比较丰富,阅读推广活动的发展呈现出良好的态势,但是与世界上其他国家,特别是发达国家相比,我国的阅读推广活动的开展情况究竟处在怎样的水平和档次?有哪些地方需要改进?这就需要将我国的阅读推广活动与国外的情况做比较才能清楚地了解。以美国为代表的西方发达国家开展阅读推广活动较早,在阅读推广理论研究与实践操作方面都积累了较多的经验,将中美两国的阅读推广活动放在一起进行比较,能够对国外阅读推广活动的发展水平有所了解,吸取先进经验,找到我国阅读推广活动正确的发展方向。本文采用了文献法、比较法、归纳法等具体研究方法,首先通过检索各种中外文数据库尽可能完整地搜集中美两国阅读推广活动相关的研究文献作为基础材料,包括中英文论文、报告、电子公告、著作等多种文献类型。其次利用比较法将中美两国的阅读推广活动按照主体、对象、推广形式、保障条件等要素进行比较,阐述两国在这些方面的发展情况,进而指出中国与美国在阅读推广活动的开展方面存在着差距,差距主要体现在中国阅读推广活动的主体结构不完善,推广活动针对的目标对象类型不够丰富,阅读推广活动保障体系的建设不够健全,活动宣传力度不够,缺乏有影响力的阅读推广活动品牌等方面。最后利用归纳法,针对中美两国阅读推广活动发展中存在的差距,总结性的提出适合我国国情的阅读推广活动发展策略:即中国的阅读推广活动如果想要达到并超过国外的发展水平,应当从几个方面着手:完善阅读推广主体结构,扩展推广对象类型,巩固保障基础,加强宣传力度,打造阅读推广品牌活动,同时要建立阅读推广活动效果评价体系并加以应用。

关键词：阅读推广阅读推广主体阅读推广对象阅读推广保障阅读推广评价体系