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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 3 篇 逻辑数学结构
  • 2 篇 生物学
  • 1 篇 运算结构
  • 1 篇 遗传结构
  • 1 篇 心理学
  • 1 篇 数学
  • 1 篇 因果关系
  • 1 篇 控制论
  • 1 篇 数学家
  • 1 篇 格局
  • 1 篇 经验知识
  • 1 篇 经济学
  • 1 篇 皮亚杰
  • 1 篇 内化
  • 1 篇 儿童

机构

  • 1 篇 昆明师院

作者

  • 1 篇 让·皮亚杰
  • 1 篇 j.piaget
  • 1 篇 宋钧
  • 1 篇 卢浚
  • 1 篇 孙惕民
  • 1 篇 j·皮阿杰

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=逻辑数学结构"
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一种发展的理论
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应用心理学 1982年 第1期 13-20页
作者： J·皮阿杰 卢浚 昆明师院
关于发展和智力的大多数理论,试图说明新问题的解决或概念的形成的行为,是如何受学得的经验影响的,即作为外界强化的一种功能;并且试图说明逻辑结构的形成,是如何受到语言的影响的。在这种双重观点中,倾向于将知识看作现实的"复写"(copy... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
心理学与其他科学的关系
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世界经济与政治论坛 1982年 第6期 19-24页
作者： 让·皮亚杰 孙惕民
科学的各种门类,不同程度地相互依存、并互相促进,心理学在其中据有举足重轻的地位。心理学与生物学心理学与生物学二者相互依存与促进的关系特别引人瞩目。可能把心理学看作是完全从属于研究有机生命的科学,诸如生理学、后天发展与先... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
生物学和认知
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心理学动态 1983年 第3期 15-26页
作者： J.Piaget 宋钧
为了比较认知的和生物学的机制,首先必须说明,前者是生物自动调节的扩展和利用,它是这种自动调节的最后产品的一种形式。为了证明这一点,人们可以从观察生物学家所面对的问题和智力或认知理论家所面对的问题之间严格类似之处开始。其次... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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